專題：科學(xué)課小發(fā)明
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科學(xué)課教學(xué)與小發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐探索
科學(xué)課教學(xué)與小發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐探索
素質(zhì)教育的根本宗旨是培養(yǎng)創(chuàng)造型人才?？茖W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容這一。下面就如何同小發(fā)明創(chuàng)造活 -
小發(fā)明故事
小發(fā)明故事 一是發(fā)明方便面。日本有個(gè)經(jīng)營飲食小店主叫安藤的人，每天看到許多人在飯店前排長隊(duì)，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地做，顧客只有焦急地等待，浪費(fèi)時(shí)間，很不方便！他便想到
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環(huán)保小發(fā)明策劃
綠色的心，綠色的未來策劃人：綠色環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)時(shí)間：2013年5月16日一．活動(dòng)背景：雖然環(huán)保已經(jīng)是世界的一個(gè)潮流，但我們生活的環(huán)境依然正在惡化中，然而你是否想過這個(gè)問題，如果每一個(gè)
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科技節(jié)小發(fā)明（五篇范文）
簡易風(fēng)力發(fā)電機(jī)物理加美術(shù)加制作：易拉罐一個(gè)，剪刀一個(gè)，馬口鐵一條，木條一條，四驅(qū)車馬達(dá)一個(gè)，強(qiáng)力膠一瓶，彩色LED燈泡一些（或者燈泡，二極管）
A：用剪刀將易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下 -
有趣的小發(fā)明
有 趣 的 小 發(fā) 明【設(shè)計(jì)思路】
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的要素。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不是單一的知識傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者和評價(jià)者。 -
小發(fā)明及發(fā)明感言
小發(fā)明科技論文平常我就是個(gè)閑不住的人，總愛搞點(diǎn)小發(fā)明之類的東西。 寫完作業(yè)了，閑著沒事干，拿出我的小玩意，在一起拼拼湊湊，總能擺出一些帥氣的造型。 有一次，我把電視遙控器拆
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小學(xué)一年級小發(fā)明
小學(xué)6年級小發(fā)明 建造方法 沒有最佳答案 燈線一臉就行了 測電、書寫兩用筆 【建造方法】 取一支帶有金屬帽的塑料桿的兩用廢鋼筆,把它的筆尖、筆舌、吸水皮管拔掉。在筆桿的
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關(guān)于小發(fā)明的作文
關(guān)于小發(fā)明的作文
關(guān)于小發(fā)明的作文
同學(xué)們，你們是否有過這樣的經(jīng)歷：由于每天的作業(yè)很多，放學(xué)一回家，就要忙于做作業(yè)，直到晚上是十一、二點(diǎn)才能睡覺。特別是考試的時(shí)候，時(shí)間更緊了 -
五年級小發(fā)明作文
五年級小發(fā)明作文1 一個(gè)星期天，我完成了老師布置的作業(yè)。閑著沒事就在家拿起一本書看。突然，我看到水壺的蓋子不停地跳動(dòng)。我把水倒進(jìn)熱水瓶。突然，一個(gè)想法閃過我的腦海。如
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小發(fā)明救媽媽
教科版小學(xué)二年級上冊語文第八單元“快樂讀書屋八”《 小發(fā)明救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過閱讀小愛迪生用小發(fā)明救媽媽的故事，學(xué)習(xí)愛迪生從小善于觀察，遇事愛動(dòng)腦筋思考
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小發(fā)明科技論文
小發(fā)明科技論文平常我就是個(gè)閑不住的人，總愛搞點(diǎn)小發(fā)明之類的東西。 寫完作業(yè)了，閑著沒事干，拿出我的小玩意，在一起拼拼湊湊，總能擺出一些帥氣的造型。 有一次，我把電視遙控器拆
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我的節(jié)約小發(fā)明（模版）
我的節(jié)約小發(fā)明 今年夏天我發(fā)明了一個(gè)“冰箱節(jié)電器”，你想知道它怎樣節(jié)電的嗎？那就看看短文。 這個(gè)“節(jié)電器”其實(shí)就是一個(gè)普通的飯盒而已，不過它不止可以用來吃飯，還可以用來節(jié)
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科技創(chuàng)新小發(fā)明方案[定稿]
科技創(chuàng)新小發(fā)明方案
壽陽縣城內(nèi)小學(xué)尚俊媛創(chuàng)新小發(fā)明:自制羽毛球
準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只，乒乓球一個(gè)。
制作過程：
1.取250毫升空飲料瓶 -
科學(xué)課獎(jiǎng)勵(lì)制度
科學(xué)課獎(jiǎng)勵(lì)制度 個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)： 集齊5個(gè)笑臉，可換取一份精美橡皮擦（數(shù)量無限制）； 集齊15個(gè)笑臉，可換取一份精美文具（數(shù)量無限制）； 集齊30個(gè)笑臉，可換取一份櫻桃小丸子公仔/科學(xué)小工具：放大鏡
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科學(xué)課教學(xué)計(jì)劃（精選合集）
科學(xué)課教學(xué)計(jì)劃時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了?？墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是
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科學(xué)課說課稿[本站推薦]
《 食物鏈和食物網(wǎng)》說課稿青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 白春峰尊敬的各位評委老師：上午好！我叫白春峰，來自青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。今天我說課的內(nèi)容是教科版五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》第五課《
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科學(xué)課改
“科學(xué)課改”滿載著科學(xué)教育的希望上路
劉恩山說：“科學(xué)素養(yǎng)是每個(gè)公民基本素養(yǎng)中不可缺少的組成部分，科學(xué)教育的本質(zhì)就是要在教育中體現(xiàn)科學(xué)的本質(zhì)。而新一輪的課程改革正是 -
小學(xué)科學(xué)課
農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)與城市學(xué)校相比還存很大的差距:儀器設(shè)備少，沒有規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室。給老師上課帶來很大的不便。一些抽象的問題在課堂上教師很難講明白,學(xué)生怎能將所學(xué)知識掌
