專題：科學(xué)探究題導(dǎo)學(xué)案
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“學(xué)案導(dǎo)學(xué)_引領(lǐng)自主探究”結(jié)題報(bào)告
教科研工作匯報(bào)材料 二十四中學(xué)堅(jiān)持以市區(qū)“十二五”教育工作要點(diǎn)和科研工作整體思路為先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我?！耙匝写俳?、以教促學(xué)”的目標(biāo)。把理論用于實(shí)踐，積極開(kāi)展校本教研，進(jìn)行有
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“學(xué)案導(dǎo)學(xué),引領(lǐng)自主探究”結(jié)題報(bào)告[精選]
學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引領(lǐng)自主探究 新賓滿族自治縣旺清門(mén)中學(xué) 李士杰 2011年12月 學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引領(lǐng)自主探究 一、課題的提出 能不能找到一種有效的教學(xué)方法或策略，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍
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導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)藝術(shù)探究
淺談高中物理課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)藝術(shù) 新課程改革的潮流引領(lǐng)之下，高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中學(xué)物理教學(xué)提出了明確要求：中學(xué)物理教學(xué)必須明確以學(xué)生為本，以物理學(xué)知識(shí)為主要載體，以培養(yǎng)
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初中語(yǔ)文自助式學(xué)案導(dǎo)學(xué)探究
初中語(yǔ)文自助式學(xué)案導(dǎo)學(xué)探究 語(yǔ)文教學(xué)貫穿了一個(gè)人學(xué)習(xí)生活的始終，尤其是初中語(yǔ)文教學(xué)，因?yàn)橐粋€(gè)人在初中階段對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度和興趣，直接影響到其今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。但是，因?yàn)楝F(xiàn)今的
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科學(xué)導(dǎo)學(xué)案心得體會(huì)（模版）
小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案使用心得體會(huì) 隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施，為了切實(shí)落實(shí)構(gòu)建有效課堂的教學(xué)理念，提高學(xué)生自主合作探究能力，使學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人，我校實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式
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科學(xué)探究《摩擦力》教學(xué)案
課題：探究摩擦力 【活動(dòng)目標(biāo)】 1．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系。 2．經(jīng)歷探究過(guò)程，體驗(yàn)如何就探究的問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè)。 【活動(dòng)重、
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初中物理“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究”教學(xué)法初探
初中物理“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究”教學(xué)法初探黃永湘[摘要]：物理課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程。提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力成為時(shí)代對(duì)教育提出的一個(gè)重要
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“學(xué)案導(dǎo)學(xué),引領(lǐng)自主探究”實(shí)施方案5則范文
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引領(lǐng)自主探究”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐實(shí) 驗(yàn) 方 案新賓旺清門(mén)中學(xué)
李士杰
2009年4月一、課題的提出 新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，新 -
《“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究”教學(xué)模式》學(xué)習(xí)體會(huì)
《“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究”教學(xué)模式》學(xué)習(xí)體會(huì)蘇家屯區(qū)特殊教育學(xué)校葉洪久課堂教學(xué)是教學(xué)的主渠道，它是學(xué)生掌握知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì)和能力、開(kāi)發(fā)智力的主要途徑。傳統(tǒng)的教學(xué)方法的
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基于導(dǎo)學(xué)案的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探究
基于導(dǎo)學(xué)案的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探究新課改和高效課堂要求我們必須徹底轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念和思維定勢(shì)，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念。高效課堂要通過(guò)課堂重構(gòu)及轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)
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九年級(jí)科學(xué)3.5物體的內(nèi)能-檢測(cè)題導(dǎo)學(xué)案
課題：物體的內(nèi)能（檢測(cè)題）課時(shí)安排：二課時(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)注解學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)：進(jìn)一步了解有關(guān)內(nèi)能的知識(shí)。技能：熟練掌握有關(guān)內(nèi)能的知識(shí)，會(huì)解答相關(guān)的問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)物理知識(shí)在生
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七年級(jí)科學(xué)2.6《透鏡》導(dǎo)學(xué)案
《透鏡》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)識(shí)別凸透鏡及凹透鏡。2、知道凸透鏡和凹透鏡，知道凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用。3、知道凸透鏡的光心、焦點(diǎn)、焦距、
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七年級(jí)科學(xué)3.4牛頓第一定律導(dǎo)學(xué)案
《牛頓第一定律》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（2分鐘）1.知道力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的發(fā)展過(guò)程.2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和含義.3.知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的一種重要方法.4.再次運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)
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九年級(jí)科學(xué)3.6電功率導(dǎo)學(xué)案
電功率教材分析：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道電功率的定義、定義式、單位。2、理解額定電壓與額定功率。3、會(huì)利用電功率的定義式（P=W/t）及電功率和電流、電壓之間的關(guān)系（P=UI）進(jìn)行計(jì)算。
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七年級(jí)科學(xué)3.4《牛頓第一定律》導(dǎo)學(xué)案
課題《牛頓第一定律》導(dǎo)學(xué)案課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在物理知識(shí)方面學(xué)習(xí)牛頓第一定律的內(nèi)容，正確理解力跟物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，掌握慣性的概念。2.物理實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的方法，對(duì)實(shí)際問(wèn)題
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八年級(jí)科學(xué)4.5《歐姆定律》導(dǎo)學(xué)案
《歐姆定律》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握歐姆定律，能熟練地運(yùn)用歐姆定律計(jì)算有關(guān)電壓、電流和電阻的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問(wèn)題的良好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
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七年級(jí)科學(xué)3.7壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案
《壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解壓強(qiáng)的概念。理解什么是壓力，什么是物體的受力面積。2、理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。3、了解壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱、單位及符號(hào)，
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八年級(jí)科學(xué)4.4《電阻》導(dǎo)學(xué)案
《電阻》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量。2、知道電阻及其單位，能進(jìn)行電阻的不同單位之間的變換。3、知道影響電阻大小的因素，電阻是導(dǎo)
