專題：口語(yǔ)交際二年級(jí)上
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二年級(jí)“口語(yǔ)交際”教學(xué)計(jì)劃范文
二年級(jí)“口語(yǔ)交際”教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析及目標(biāo)
1、口語(yǔ)交際從兒童生活實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生的需求，精心設(shè)計(jì)交際情境。本學(xué)度安排口語(yǔ)交際訓(xùn)練六次，內(nèi)容有“我們的暑假生活 -
二年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)計(jì)劃
二年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)計(jì)劃 劉 群 一、指導(dǎo)思想以小學(xué)語(yǔ)文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)?！罢w推進(jìn)特色學(xué)校331工程建設(shè)思路”為導(dǎo)向，開(kāi)發(fā)融“口語(yǔ)交際訓(xùn)練及課外閱讀指導(dǎo)”為
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二年級(jí)口語(yǔ)交際反思
二年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)反思在以往的口語(yǔ)交際課堂中，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生面對(duì)老師布置的討論話題顯得置身事外或者無(wú)話可說(shuō)無(wú)事可干，白白浪費(fèi)課堂40分鐘。只有少數(shù)發(fā)言積極的優(yōu)秀學(xué)生得
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二年級(jí)上口語(yǔ)交際我選我（5篇模版）
大鼻子魔法老師： 一、提問(wèn)提文提問(wèn)，問(wèn)題串串燒 勞動(dòng)委員是什么？ 勞動(dòng)委員的職責(zé)是什么？ 你覺(jué)得什么樣的人可以當(dāng)選勞動(dòng)委員？ 二、問(wèn)題各個(gè)破： ◎在有的班級(jí)勞動(dòng)委員也叫衛(wèi)生委員，是
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四年級(jí)(上)口語(yǔ)交際
四年級(jí)（上）口語(yǔ)交際
1、做作業(yè)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己的尺子不見(jiàn)了，正在我著急時(shí)，同桌悄悄地把
尺遞給了我，我心存感激。下課后，我對(duì)同桌說(shuō)：“?！?br /> 2、為了和同學(xué)一起完成英語(yǔ)手抄報(bào)，放學(xué) -
二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)策略
二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)計(jì)劃 瓦房希望小學(xué) 張明薇 口語(yǔ)交際教學(xué)是一個(gè)新的課型，注重培養(yǎng)學(xué)生“傾聽(tīng)、表達(dá)及應(yīng)對(duì)”的能力。在教學(xué)時(shí)，要求我們突出教學(xué)的生活化、口語(yǔ)化，凸顯情
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二年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際試題
二年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際試題1，《秋游》
秋天多美呀，我們建議老師組織一次秋游吧！咱們先商量一下到哪兒去，干什么，做哪些準(zhǔn)備，再向老師提出建議。2，《我的想法》
讀了《騎驢》這篇短文，你 -
二年級(jí)口語(yǔ)交際“合作”趙
二年級(jí)口語(yǔ)交際“合作” 執(zhí)教教師：趙昌慧 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生能初步把一件與別人合作做成的事情講清楚，說(shuō)明白。同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重贊賞他人。2.激發(fā)學(xué)生交流的自信，使學(xué)
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二年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)?? 廣東省東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)沙頭小學(xué) 潘珍珍、羅玉媚 一、教學(xué)內(nèi)容： 口語(yǔ)交際，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文二年級(jí)第四冊(cè)第17頁(yè)。 二、指導(dǎo)思想： 《課程標(biāo)
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二年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際例文
我的小制作 昨天晚上，我用老師教給我們做書簽的方法做了一個(gè)小書簽。 我找來(lái)硬紙板、剪刀、膠水、畫筆。先把硬紙板剪成長(zhǎng)方形. 準(zhǔn)備自己畫幅畫，但是我的繪畫能力不強(qiáng)，畫得
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二年級(jí)口語(yǔ)交際課題研究方案
一、問(wèn)題的提出
新一輪的課程改革在新世紀(jì)的曙光里轟轟烈烈地展開(kāi)了，新課程不只關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的培養(yǎng)，也十分關(guān)注學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，在新編一年級(jí)教材中，編入了有關(guān)“口 -
二年級(jí)口語(yǔ)交際課題研究方案
二年級(jí)口語(yǔ)交際課題研究 古龍小學(xué)張鴻萍 一、問(wèn)題的提出 新一輪的課程改革在新世紀(jì)的曙光里轟轟烈烈地展開(kāi)了，新課程不只關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的培養(yǎng)，也十分關(guān)注學(xué)生口語(yǔ)交際能力
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二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際課
二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際課《我想這樣做》 設(shè)計(jì)理念： 口語(yǔ)交際課主要是依靠口語(yǔ)進(jìn)行雙向或多向的信息交流的一種活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行?！皻埣踩恕边@一話題離
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二年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)反思淺談
二年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)反思淺談 蔡淑英 在以往的口語(yǔ)交際課堂中，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生面對(duì)老師布置的討論話題顯得置身事外或者無(wú)話可說(shuō)無(wú)事可干，白白浪費(fèi)課堂40分鐘。只有少數(shù)發(fā)言積
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二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)計(jì)劃161
二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)計(jì)劃 161班 王月英 一、教學(xué)目標(biāo)： 二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)要求：能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商
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二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教案
二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教案Post By：2010-10-14 19:24:00 練習(xí)一 學(xué)會(huì)祝賀 [教學(xué)目標(biāo)] 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道祝賀在人際交往中有著非常重要的作用。 2、指導(dǎo)學(xué)生在賀卡上寫一句
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二年級(jí)上口語(yǔ)交際教案：有趣的動(dòng)物
口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 明溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 魏秀華 教材內(nèi)容; 統(tǒng)編本義務(wù)教育教科書二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際 教學(xué)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣和對(duì)動(dòng)物的
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口語(yǔ)交際二(六上)
詞語(yǔ)盤點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生整理本單元生詞，積累詞匯。 2、通過(guò)讓學(xué)生造句，能更加熟練的運(yùn)用本單元掌握的詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固掌握本單元“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)：
