專題：口語交際介紹我的朋友
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口語交際·介紹
第課時(shí)口語交際——介紹月日第周
【教學(xué)目標(biāo)】
1．了解介紹的含義及寫作要求
2．根據(jù)寫作要求、規(guī)范，寫一篇介紹
【教學(xué)重點(diǎn)】 1．了解介紹的含義及寫作要求
2．根據(jù)寫作要求、規(guī)范，寫 -
口語交際課《朋友》教案
m 河北涿州市三義小學(xué)教師馮珊一、設(shè)計(jì)理念在語文出版社a版教材二年級(jí)下冊(cè)第10課《征友啟事》中，學(xué)生通過小牛兩次征友啟事的不同，認(rèn)識(shí)到只有“求同存異”才會(huì)交到朋友。由此，
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口語交際：我們做朋友
口語交際：我們做朋友參考答案：口語交際：我們做朋友一、滑冰 看書 唱歌 滑冰二、1.在公園里，爺爺牽著“我”。2．在山坡上，“我”扶著爺爺。附聽讀短文：爺爺和我在公園里，爺爺牽著
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口語交際 我們做朋友
口語交際 我們做朋友 【教學(xué)目標(biāo)】 1.和班里不熟悉的同學(xué)交朋友，懂得和不熟悉的人該如何交流。 2.知道只有真誠才能交上真正的朋友。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.和不熟悉的人交流時(shí)應(yīng)該
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口語交際《介紹一種小動(dòng)物》
口語交際——《介紹一種小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察身邊的動(dòng)物，善于發(fā)現(xiàn)生活中各種動(dòng)物園的不同體態(tài)、特征、生活習(xí)性等，并樂于與人分享的良好習(xí)慣。
2、努 -
口語交際介紹事物教案大全
《口語交際 介紹事物》 1.事物牽涉的面廣、內(nèi)容較多，如商品簡介、旅游景點(diǎn)簡介、書籍簡介、介紹事物的制作過程、操作流程等，因此本課教學(xué)處理的重難點(diǎn)應(yīng)放在介紹事物的方法
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口語交際·學(xué)會(huì)介紹（合集5篇）
口語交際·學(xué)會(huì)介紹【學(xué)習(xí)目的】在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到一些素不相識(shí)的人，學(xué)會(huì)介紹自己或者介紹別人就顯得相當(dāng)重要。不管是介紹自己還是介紹別人，都應(yīng)注意很多問
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口語交際景點(diǎn)介紹教案[推薦]
口語交際《我喜歡的景點(diǎn)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過語言實(shí)踐提高口語交際能力和鑒賞水平。 2、學(xué)生在介紹景點(diǎn)師,能組織語言,清楚明白地說出自己的感受和想法。培養(yǎng)學(xué)生說話按
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《介紹我的家鄉(xiāng)》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
《介紹我的家鄉(xiāng)》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖： 《介紹我的家鄉(xiāng)》這一教學(xué)內(nèi)容是北師大版第三冊(cè)教科書的第四單元的口語交際課。這是一組以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為專題來編排的單
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口語交際：我們做朋友（教案）
口語交際《我們做朋友》【教學(xué)目標(biāo)】1.能向他人做自我介紹，并能引起話題。2.知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。【教學(xué)重點(diǎn)】說話的時(shí)候，看著
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口語交際
口語交際：注意說話的語氣(A) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生知道,在口語交際中,不是說將話說出來就結(jié)束了,同樣一句話,使用不同的語氣效果是不一樣的,所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象,不同的
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口語交際
口語交際 統(tǒng)編教材對(duì)口語交際部分的編寫充分的尊重了口語交際的自身規(guī)律，在教材中是獨(dú)立編排，自成體系，更加重視交際的功能，更加注重交際能力和交際習(xí)慣的培養(yǎng)。起步階段，重在鼓
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口語交際
農(nóng)村的小孩子們也挺會(huì)說的 ----淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)的“口語交際”教學(xué)水平的點(diǎn)滴 高要市祿步鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué) 莫維英 【摘要】歷史上，孟子雄辯無敵，蘇秦言動(dòng)六國，孔明舌戰(zhàn)群儒??他
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口語交際
小學(xué)語文小升初經(jīng)典題（口語交際） 1. 六（3）班的同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說呢？ 反方：我方
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口語交際★
口語交際·習(xí)作四 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1．能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。2．激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺埽⑴c同學(xué)互改習(xí)作。 過程與方法：1．請(qǐng)學(xué)生進(jìn)
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口語交際（最終定稿）
口語交際·習(xí)作五 留在心里的印象 【教學(xué)目標(biāo)】 １、通過口語交際，增強(qiáng)表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 ２、講述留在心里的印象最深的人，表現(xiàn)人物的獨(dú)特一面。 ３、根據(jù)交
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口語交際
一、描寫母愛的詩歌，小說，散文等文學(xué)作品
1、詩：《游子吟》【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 2、歌：《媽媽的吻》《七子之歌》《 -
口語交際
口語交際 一、學(xué)會(huì)安慰 在日常生活中，每個(gè)人都可能遇到不順心的事。當(dāng)你的朋友因?yàn)槟臣露械轿?、傷心或焦慮的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)過去安慰他。 通過本專題的訓(xùn)練，要比較好的掌握
