專題：李白詩(shī)風(fēng)
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淺析李白的詩(shī)風(fēng)
淺析李白的詩(shī)風(fēng) 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2008屆00516號(hào) 張?zhí)m姣 【內(nèi)容提要】唐代是我國(guó)詩(shī)歌史上最璀璨的一頁(yè)，而李白又是盛唐最杰出的詩(shī)人。他是繼屈原之后又一個(gè)偉大的浪漫主義詩(shī)人，素
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李白詩(shī)風(fēng)成因及特點(diǎn)舉例分析[推薦]
李白詩(shī)風(fēng)成因及特點(diǎn)舉例分析 李白的詩(shī)，在文學(xué)史上占據(jù)著無(wú)比重要的地位，其詩(shī)以飄逸豪放的風(fēng)格而為后人所熟知。李白的詩(shī)以抒情為主，屈原而后，他第一個(gè)真正能夠廣泛地從當(dāng)時(shí)的民
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李白與杜甫的詩(shī)風(fēng)比較5篇范文
李白與杜甫的詩(shī)風(fēng)比較 李白與杜甫在詩(shī)歌創(chuàng)作上，有著很大的不同及價(jià)值取向。我們可以從下列幾點(diǎn)來(lái)比較李白和杜甫： 一、 思想： 李白的詩(shī)，很多表現(xiàn)出求仙出世和及時(shí)行樂(lè)的思想；
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論李白浪漫主義詩(shī)風(fēng)與漫游的關(guān)系課件
論李白浪漫主義詩(shī)風(fēng)與漫游的關(guān)系 【內(nèi)容摘要】李白是我國(guó)文學(xué)史上的一位天才詩(shī)人，他的詩(shī)歌境界廣遠(yuǎn)，形象巨大，風(fēng)格飄逸，極具浪漫主義精神，他的浪漫主義風(fēng)格的形成和他生活的時(shí)代
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詩(shī)風(fēng)詞韻[精選合集]
從我記事開(kāi)始，就經(jīng)常聽(tīng)到一些通俗易懂的詩(shī)詞文章，雖是少不更事不甚了了，但耳熟也能詳，什么“春眠不覺(jué)曉”、“鋤禾日當(dāng)午”，又什么“離離原上草”還有《水滸》里老百姓的打油詩(shī)
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想象•夸張•激情——李白浪漫主義詩(shī)風(fēng)摭談(網(wǎng)友來(lái)稿)_語(yǔ)文論文[★]
山東省臨沭第二中學(xué) 朱財(cái) 張懷書(shū) 李白——盛唐詩(shī)壇的代表作家，同時(shí)也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人。在他的詩(shī)中，浪漫主義精神和浪漫主義的表現(xiàn)手法達(dá)到了
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古代文學(xué)——淺析屈原與李白的浪漫主義詩(shī)風(fēng)及其繼承關(guān)系（共五則范文）
浪漫主義詩(shī)歌的巔峰之范 ——淺析屈原與李白的浪漫主義詩(shī)風(fēng)及其繼承關(guān)系 浪漫主義貫穿于中國(guó)古代文學(xué)的各個(gè)方面，主要有小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，其中在詩(shī)歌中取得較多的發(fā)展。屈原
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詩(shī)風(fēng)雅韻 吟誦經(jīng)典
詩(shī)風(fēng)雅韻吟誦經(jīng)典 ——二中第八屆中華經(jīng)典詩(shī)詞朗誦大賽 金秋十月，正值校第二十七屆校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕之際，高一師生精心籌備，為全校師生送上一場(chǎng)吟誦經(jīng)典的饕餮盛宴，博得了陣陣喝彩。
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李杜詩(shī)風(fēng)的比較范文
所謂風(fēng)格——李白杜甫詩(shī)風(fēng)之比較 如果說(shuō)漢朝的樂(lè)府詩(shī)是中國(guó)歷史上詩(shī)歌文化的一個(gè)里程碑，那么唐朝的今體詩(shī)則是里程碑的一個(gè)延續(xù)，而在這個(gè)里程碑上刻下了兩個(gè)不朽的名字：那就是
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荷韻詩(shī)風(fēng)詩(shī)歌
世間不風(fēng)雪，何處見(jiàn)愛(ài)清霜未凌月，誰(shuí)言愁憂癡影逝，醉有風(fēng)蕭扮惆悵佳夢(mèng)稠，閑看清菊繹遙飛淚悔夕，棗陽(yáng)東升紛雨挽迷霏月，流霞西落蕭瑟起潛鋒芒，幾度離語(yǔ)志休灣初紅染，別雨蒼欲倩攪槐訴離
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李白
謫仙豪情——簡(jiǎn)論李白的浪漫主義表現(xiàn)手法 有人說(shuō)，中國(guó)悠悠五千年的歷史，出了兩個(gè)曠古絕今的人物，一個(gè)是蘇軾，另一個(gè)，就是李白。那么這位號(hào)稱謫仙的“楚狂人”，到底是何許人物？從史
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李白專題
李白詩(shī)歌鑒賞專題 【專題學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解有關(guān)李白的文學(xué)常識(shí)及其人格魅力。 2、了解七言古詩(shī)的一般特點(diǎn),體會(huì)李白作品的浪漫主義藝術(shù)風(fēng)格。 3、初步體會(huì)李白詩(shī)歌“豪放飄
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李白范文
古詩(shī)吟誦之------- 《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì) 李家完小 許慧娟 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)如何有感情的誦讀古詩(shī)。 在音樂(lè)聲中感受平仄與詩(shī)人所要表達(dá)的情感之間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，配樂(lè) 教
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李白
李白簡(jiǎn)介 【生平簡(jiǎn)介】 李白（七零一－七六二），字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉。（今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時(shí)屬安西都戶
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李白（定稿）
李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ·李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 李白畫(huà)像 李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居
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李白
? ? ? ? 李白的家世與生平經(jīng)歷 李白的思想性格 李白的詩(shī)歌創(chuàng)作 李白詩(shī)歌的藝術(shù)個(gè)性 李白的家世與生平經(jīng)歷 ? 李陽(yáng)冰《草堂集序》：“李白，字太白，隴西成紀(jì)人，涼武昭王暠九世孫。蟬聯(lián)
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東土佛教與王維詩(shī)風(fēng)
有唐一代燦若星漢的詩(shī)人群體，奏響了中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的最強(qiáng)音，在華彩與激情組編的交響樂(lè)章里，也有“詩(shī)佛”王維“百囀流鶯，宮商迭奏”（《史鑒類編》）的佛唱。這位山水田園詩(shī)段的第
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興校園詩(shī)風(fēng),創(chuàng)特色學(xué)校
興校園詩(shī)風(fēng)，創(chuàng)特色學(xué)?！估芍袑W(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建記要夜郎中學(xué)教師趙福偉為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，不斷增強(qiáng)我校教育發(fā)展整體水平，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)升位的目
