專題：流程的表達(dá)方式
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表達(dá)方式(含題)
梳理內(nèi)容 全文以（禮物）為線索，通過(guò)（倒敘 ）的形式展開(kāi)情節(jié)，先寫(xiě)（父親剛買(mǎi)完禮物走在回家的路上）再寫(xiě)（ 為什么送禮物）這中間又插入寫(xiě)（ 買(mǎi)自行車的意義）最后寫(xiě)（ 父親把禮物送給女兒）。 記敘文
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流程圖表達(dá)方式
.流程圖表達(dá)方式： 以流程圖描述方式將教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)表述清楚。 教學(xué)流程圖是近幾年教科研活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的一種課堂教學(xué)過(guò)程圖示。反映了教學(xué)過(guò)程、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)，
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應(yīng)用文,表達(dá)方式
篇一：應(yīng)用文的表達(dá)方式 主要內(nèi)容 篇二：應(yīng)用文的表達(dá)方式 第三章 應(yīng)用文的方式和語(yǔ)言 教學(xué)目的：掌握記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明的涵義及種類，明確有關(guān)方式、方法與要求，
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句子表達(dá)方式
表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭方法、描寫(xiě)方法別傻傻的分不清表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭方法、描寫(xiě)方法、詞性1、記敘 2、描寫(xiě) 3、抒情 4、議論5、說(shuō)明(1)記敘：是寫(xiě)作中最基本、
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寫(xiě)作表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、
表現(xiàn)手法和寫(xiě)作手法，還有表達(dá)方法各有什么不同？ 表現(xiàn)手法是寫(xiě)景抒情 敘事抒情 借物喻人 直抒胸臆 欲揚(yáng)先抑 順敘 倒敘 插敘 對(duì)比 襯托 卒章顯志 象征 用典 想象 聯(lián)想 照應(yīng) 寓
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應(yīng)用文的表達(dá)方式
第三章 應(yīng)用文的方式和語(yǔ)言 教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的表達(dá)方式；應(yīng)用文的語(yǔ)言。教學(xué)目的：掌握記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明的涵義及種類，明確有關(guān)方式、方法與要求， 能寫(xiě)出明顯運(yùn)用某
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廣告創(chuàng)意的表達(dá)方式
廣告創(chuàng)意的表達(dá)方式
一、 顯直類：直接把商品通過(guò)畫(huà)面的
形式呈現(xiàn)在消費(fèi)者面前。 特征：直接觸發(fā)消費(fèi)者視覺(jué)感官。 顯直類表達(dá)方法：
1、 襯托法：以商品形象為主體，再
用另外事物進(jìn) -
記敘文的表達(dá)方式
記敘文的表達(dá)方式：記敘（敘述）（寫(xiě)了什么事） 議論（表明什么道理） 抒情（抒發(fā)什么感情） 描寫(xiě)（人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)） 說(shuō)明 考試題型：用什么表達(dá)方式，有什么效果？ 具體的作用見(jiàn)后面的詳細(xì)介紹，靈活
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表達(dá)方式練習(xí)題1
表達(dá)方式練習(xí)題 判斷下列句子各用了什么表達(dá)方式，填在后面的括號(hào)內(nèi)。 （常用五種表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明。） 1.我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中的最大快樂(lè)?。? ） 2.我自1986
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應(yīng)用文的表達(dá)方式
第三章 應(yīng)用文的方式和語(yǔ)言 教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的表達(dá)方式；應(yīng)用文的語(yǔ)言。 教學(xué)目的：掌握記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明的涵義及種類，明確有關(guān)方式、方法與要求，能寫(xiě)出明顯運(yùn)用某種
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記敘文的表達(dá)方式
一．記敘文的表達(dá)方式： 1.記敘（敘述）（寫(xiě)了什么事） 2.議論（表明什么道理） 3.抒情（抒發(fā)什么感情） 4.描寫(xiě)（人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)） 5.說(shuō)明 注：.考試題型：用什么表達(dá)方式，有什么效果？ 二．記敘文中議
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寫(xiě)作表達(dá)方式（推薦閱讀）
寫(xiě)作表達(dá)方式 文/扣子 《通論》中表達(dá)方式有六種：敘述、抒情、描寫(xiě)、對(duì)話、議論、說(shuō)明。一、敘述：共有五個(gè)方面。 概述、人稱、敘述方式、敘述的進(jìn)行、敘述幾點(diǎn)要求。 概述部
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散文、記敘文,表達(dá)方式
散文：一、什么是散文 從廣義講，散文是泛指那些不講究駢偶押韻的文體。今天我們所說(shuō)的散文是與小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌并稱的一種文學(xué)體裁，專指用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)成的敘
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母愛(ài)的表達(dá)方式
母愛(ài)的表達(dá)方式 鄒城八中七年級(jí)（6）班 崔海月 花兒開(kāi)過(guò)之后，芬芳會(huì)慢慢消散；綠草到了冬天，顏色會(huì)漸漸褪去；樹(shù)葉過(guò)了夏天，綠蔭會(huì)悄悄縮?。? 我有一位“大眾化”的母親，她總是嘮叨我：“
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表達(dá)方式能力訓(xùn)練（推薦）
表達(dá)方式能力訓(xùn)練
表達(dá)方式的判斷與分析：
1、直接考查某個(gè)具體句子或文段運(yùn)用何種表達(dá)方式：
了解表達(dá)方式的幾種類型：記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě)
2、本段（本句）運(yùn)用了哪些描寫(xiě) -
詩(shī)歌表達(dá)方式學(xué)案
炮車中學(xué)高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)學(xué)案 “詩(shī)歌表達(dá)方式”鑒賞學(xué)案 一、表達(dá)方式： 二、抒情方式： 1、間接抒情 （1）借景抒情或情景交融 （2）寓情于景(或物)，情景交融 如唐代謝渾《謝亭送別》：
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應(yīng)用文表達(dá)方式不能用
篇一：應(yīng)用文的表達(dá)方式 第三章 應(yīng)用文的方式和語(yǔ)言 教學(xué)目的：掌握記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明的涵義及種類，明確有關(guān)方式、方法與要求， 能寫(xiě)出明顯運(yùn)用某種表達(dá)方式的文
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表現(xiàn)手法、表達(dá)方式課件資料[合集]
表現(xiàn)手法和表達(dá)方式都屬于表達(dá)技巧，它們有什么區(qū)別呢？（重要） 先說(shuō)什么是表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法就是為了表現(xiàn)自己的思想認(rèn)識(shí)，情感態(tài)度而采用的藝術(shù)方法。。從藝術(shù)流派上看，傳統(tǒng)的分為
