專題：六頂帽子案例
-
六頂帽子（范文模版）
專家訪談：六頂帽子幫你換腦 受訪人簡(jiǎn)歷 鐘常富（中文名）：本名Jeffrey Jones，是致力于地區(qū)性人類資源和人類能力提高技術(shù)（HPI）及培訓(xùn)的咨詢公司JoesAsia的董事總經(jīng)理，同時(shí)也是愛(ài)德華
-
六頂思考帽
六頂思考帽課程收益：本課程通過(guò)對(duì)人們傳統(tǒng)思維過(guò)程中存在誤區(qū)的分析，通過(guò)對(duì)六頂思考帽基礎(chǔ)知識(shí)和序列基本使用方法、技巧的講解，幫助學(xué)員提高思維的效率，為企業(yè)建立一個(gè)“思考型
-
帽子（本站推薦）
帽子 今天天氣可真好，有一位盲人老爺爺在一條小路上走。 可是，那老天爺說(shuō)變臉就變臉，天一下子變得陰沉沉的，還刮起了大風(fēng)。大風(fēng)把他的帽子吹跑了。盲人爺爺急得不得了，立刻蹲下身
-
六頂思考帽讀后感
《六頂思考帽》讀后感 前期讀過(guò)《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》與《卓有成效的管理者》兩本書，相當(dāng)不錯(cuò)?！犊茖W(xué)革命的結(jié)構(gòu)》主要講的是宏觀上對(duì)科學(xué)的認(rèn)知，《卓有成效的管理者》主要講的
-
六頂思考帽讀后感
說(shuō)道這本書不得不先介紹一下《六頂思考帽》原創(chuàng)作者，他是英國(guó)的愛(ài)德華·德·波諾，六頂思考帽讀后感。他是牛津大學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)博士、劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)博士。他的特殊貢獻(xiàn)是他在歷
-
《六頂思考帽》讀后感
《六頂思考帽》讀后感
“六頂思考帽”的發(fā)明者愛(ài)德華·德·波諾博士說(shuō)， “思考是人類最根本的資源?！薄拔覀儗?duì)思考方法的追求永無(wú)止境。不論我們已經(jīng)有多好，我們總想變得更好 -
六頂思考帽讀后感
六頂思考帽讀后感“六頂思考帽”的發(fā)明者愛(ài)德華·德·波諾博士說(shuō)， “思考是人類最根本的資源，六頂思考帽讀后感?！薄拔覀儗?duì)思考方法的追求永無(wú)止境。不論我們已經(jīng)有多好，我們
-
六頂思考帽讀后感
《六頂思考帽》讀后感
前期讀過(guò)《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》與《卓有成效的管理者》兩本書，相當(dāng)不錯(cuò)?！犊茖W(xué)革命的結(jié)構(gòu)》主要講的是宏觀上對(duì)科學(xué)的認(rèn)知，《卓有成效的管理者》主要講的 -
六頂思考帽題庫(kù)
《六頂思考帽》試題匯總一、單項(xiàng)選擇題1.六頂思考帽法中，不同顏色的帽子代表不同的思考方式，其中黑色的帽子代表（A）A.小心與謹(jǐn)慎B.樂(lè)觀與肯定C.創(chuàng)新與改變D.情感與感覺(jué)2.六頂思
-
《六頂思考帽》讀書心得范文合集
《六頂思考帽》是著名的英國(guó)創(chuàng)新思維家愛(ài)德華.德.博諾的作品，第一次認(rèn)真接觸到這樣有深度的，引發(fā)人思考的書籍。剛開(kāi)始讀起來(lái)晦澀難懂，靜下心來(lái)慢慢品讀，讓我對(duì)這種全新的思考方
-
《六頂思考帽》讀后感（推薦五篇）
運(yùn)用德博諾的六頂思考帽，將會(huì)使混亂的思考變得更清晰，使團(tuán)體中無(wú)意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性。下面是小編整理的《六頂思考帽》讀后感，希望對(duì)大家有幫
-
六頂思考帽的讀后感
的讀后感
信息技術(shù)部 袁新波
在日常的工作與生活當(dāng)中，通常的思維都是盡可能的考慮很多的因素，既有感覺(jué)上的，也要收集客觀數(shù)據(jù)，找出解決方法，同時(shí)也要提出觀點(diǎn)，批評(píng)他人的意見(jiàn)等，往 -
六頂思考帽(學(xué)習(xí)心得)5篇
《六頂思考帽》 思考是人類最根本的資源?！薄傲斔伎济薄钡陌l(fā)明者愛(ài)德華·德·波諾博士說(shuō)，“我們對(duì)思考方法的追求永無(wú)止境。不論我們已經(jīng)有多好，我們總想變得更好。”他認(rèn)
-
勇敢地摘下帽子
勇敢地摘下手套[案例]剛開(kāi)學(xué)幾天，我班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)小男孩,叫李兵，模樣長(zhǎng)的很漂亮，只是手上老是戴著手套。他媽媽臨走，把我叫到了外面，特別叮囑我說(shuō)：“老師，無(wú)論在什么時(shí)候都要讓他帶
-
自己做帽子
自己做帽子 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解帽子的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用各種方法裝飾紙帽子。 2.在欣賞、討論、游戲等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生的自主探究能力、想象力、創(chuàng)造力得到鍛煉。 3.讓學(xué)生在造型
-
美術(shù)教案帽子
一、觀察想象：今天，有一個(gè)新朋友要和大家認(rèn)識(shí)，（出示小白兔）它就是勤勞、善良的小白兔。 （師說(shuō)故事）小白兔一大早就起來(lái)了，打扮得漂漂亮亮的，來(lái)和小朋友見(jiàn)面，在半路上，它撿到了一頂帽子(
-
魔法師的帽子[推薦]
書名：魔法師的帽子
作者：(芬蘭)托芙·揚(yáng)松 著
作者簡(jiǎn)介作者是芬蘭女作家Tove Jansson（1914-2001），也音譯為托韋·楊森。她以瑞典語(yǔ)從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，1945年以童話集《小特洛爾和大 -
帽子哲學(xué) 教案
帽子哲學(xué) 一、導(dǎo)入 在生活中，我們總是不斷地在評(píng)判別人和被別人評(píng)判，而在這一過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)許多謬誤與偏見(jiàn)，那么，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的偏見(jiàn)呢？如何才能避免或減少這種錯(cuò)
