專題：留侯論教案課件
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留侯論教案
【寫作背景】 《高祖本紀(jì)》中說“夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餽馕，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾
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留侯論教案
留侯論教案 教學(xué)目標(biāo)：1.掌握“王”“驚”“怒”等詞在文中的活用情況和“見”“所以”的用法。2.掌握“挾持”“所以”“可愛”“下人”“志氣”等古今異義詞。3.理解作者“
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《留侯論》教案
《留侯論》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、掌握重點文言詞語的意義和用法，了解古今詞義的變化和詞類活用的現(xiàn)象，強(qiáng)化對重點語句的翻譯和理解，結(jié)合誦讀指導(dǎo)，進(jìn)一步提高文言閱讀的水平。
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留侯論講課稿[范文]
《留侯論》講課稿 引言：1946年3月，軍統(tǒng)特務(wù)頭子戴笠飛機(jī)失事，陳立夫提議送一挽聯(lián)，章士釗被推舉執(zhí)筆。章不吹不捧，不卑不亢，點石成金，力透紙背地寫道：生為國家，死為國家，功罪蓋棺須論定
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留侯論讀后感（5篇模版）
留侯論讀后感（精選3篇）品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的留侯論讀后感，歡迎閱讀，
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《留侯論》教學(xué)設(shè)計
海門市第一中學(xué) 編制：顧柳柳 《留侯論》 海門市第一中學(xué)顧柳柳 【教學(xué)分析】 1．教學(xué)內(nèi)容分析 《留侯論》是一篇史論散文。這是作者蘇軾早年的一篇著名史論，是進(jìn)獻(xiàn)給皇帝以應(yīng)試
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《留侯論》文言文翻譯（精選五篇）
《留侯論》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。下面是小編給大家?guī)淼摹读艉钫摗肺难晕姆g，希望對您有所幫助！《留侯論》原文古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者
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《留侯論》教學(xué)反思（合集五篇）
《留侯論》是一篇史論，屬于議論文。這篇文章主要講了，留侯張良憑借“能忍”，幫助劉邦建功立業(yè)的故事。也就是說，對于張良成功的原因，在作者之前已經(jīng)有流行的看法——得益于圯上老
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《留侯論》原文翻譯及賞析[共5篇]
《留侯論》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章根據(jù)《史記·留侯世家》所記張良圯下受書及輔佐劉邦統(tǒng)一天下的事例，論證了“忍小忿而就大謀”、“養(yǎng)其全鋒而待其敝”的
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《留侯世家》讀后感范文合集
《留侯世家》是西漢史學(xué)家司馬遷創(chuàng)作的一篇文言文，收錄于《史記》中。這是一篇關(guān)于張良的傳記。下面是小編為大家收集整理的《留侯世家》讀后感，希望能夠幫助到大家！《留侯世家
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《留侯世家》讀后感（五篇范文）
《留侯世家》讀后感范文（精選3篇）當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《留侯世家》讀
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《留侯世家》讀后感800字（5篇模版）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《留侯世家》讀后感800字，希望能夠幫
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魯人版高二《留侯論》教學(xué)設(shè)計（五篇范例）
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處。2、分析文章以“忍”字貫串全篇，層層議論、逐步深化的思路。3、體會蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。課
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留侯小學(xué)2012年后勤工作總結(jié)5篇
留侯鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年后勤管理工作總結(jié) 2012年度，在賀校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我校后勤工作以縣文教體育局有關(guān)后勤工作文件精神為指導(dǎo)、要求，全面貫徹“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”方針
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江蘇省連云港灌云縣第一中學(xué)高中語文《唐宗怡留侯論》教案 蘇教版必修35篇
江蘇省連云港灌云縣第一中學(xué)高中語文《唐宗怡留侯論》教案 蘇教版必修3 備課人：唐宗怡 審核人：高二語文組 備課時間：4月18日 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“王”“驚”“怒”等詞在文中的
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留侯小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化食堂宿舍創(chuàng)建實施方案[模版]
留侯鎮(zhèn)中心學(xué)校 “標(biāo)準(zhǔn)化食堂”和“標(biāo)準(zhǔn)化宿舍”創(chuàng)建活動 實施方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂、宿舍的安全和規(guī)范管理工作，提高我校食堂管理和服務(wù)水平，為寄宿生創(chuàng)造一個平安、健
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《留給我》教案
《留給我》 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲《留給我》。 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲演唱歌曲《留給我》。 2.通過演唱歌曲，豐富學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。 3.通過
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留給我教案
留給我 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計演唱方式。 2、通過歌曲學(xué)唱，教育學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。 3、鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂
