專題：臨界生培養(yǎng)計劃
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尖子生、臨界生培養(yǎng)策略
成績刷一份有色的給科任及臨界歷次成績,
我的做法也沒什么特殊的，應該和所有班主任都是一樣的，只是代表年段班主任做個匯報。
無論是尖子生還是臨界生，要有所突破，首要突破口有 -
實驗中學臨界生培養(yǎng)方案(修訂討論稿)
臨界生培養(yǎng)方案（討論稿） 一、目的宗旨 為充分挖掘各線臨界生的學習潛力，對其進行有效培養(yǎng)，全面提高中高考升學質量，確保中高考奮斗目標的實現(xiàn)，特制定本方案。 二、臨界生的確定 1
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2013年“臨界生”培養(yǎng)計劃與措施（優(yōu)秀范文五篇）
2013屆“臨界生”培養(yǎng)計劃與措施
為了完成湛江市教育局下達給我校高考指標任務，實現(xiàn)學校領導提出的突破本科200人目標，根據(jù)2013屆高三畢業(yè)生實際情況，特制定“臨界生” 培養(yǎng)計 -
臨界生會議講話稿
今天這個會議叫“臨界生會議”，什么是“臨界生”?顧名思義……為什么要開這樣的會議?1. 臨界生潛力最大，很有希望……;2. 臨界生是本界高考能否成功的關鍵……;3.從提高教學的
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臨界生會議講話稿
長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海! “臨界生”可換個名字叫 “有希望的學生”。 作為咱們臨界生，咱們有咱們的特點； 咱們有咱們的優(yōu)點：腦子靈，聰明，領悟能力比較強，有一定的基礎；潛力
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臨界生家長會發(fā)言稿)（最終定稿）
一、什么是臨界生？ 在一個比較長的時期內，經多次測試，成績總處于普高線上下臨界狀態(tài)的學生，這類學生智力正常、身體健康，學習有過努力但沒有毅力，想進步但缺乏良好的學習習慣，在一
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臨界生的相關發(fā)言稿
臨界生的相關發(fā)言稿 導語：以下是小編為你整理的臨界生勵志發(fā)言稿范文，希望你喜歡。 一、認真面對，抓好二輪 1、要達到三個目的：一是從全面基礎復習轉入重點復習，對各重點、難點進
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臨界生會議講話稿
初三臨界生中考一?？荚嚳偨Y
在4月份，我們初三進行了第一次模擬考試，本次我們采用的是廣大附中和幾個重點學校聯(lián)考的試題，這次試題有一定的難度，我們考試最終出來的總分從紙面上 -
臨界生會議講話稿[大全5篇]
九年級臨界生動員大會講話
今天九1、九2全體學生單獨召開這個會是共商臨界生升學大計的動員會。今年學校把咱們九年級學生分為三個層次，九3九4是基礎較好的，將來升入重點高中 -
臨界生會議講話稿5篇
八年級臨界生動員大會講話 “臨界生”，特指學科成績在優(yōu)秀或合格界線內外徘徊不定，通過加強個體輔導和依靠自身努力能實現(xiàn)預期學習目標的學生。為了使 “臨界生”能得到最優(yōu)發(fā)
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畢業(yè)班臨界生家長會發(fā)言稿
畢業(yè)班臨界生家長會發(fā)言稿 尊敬的家長： 您好！ 首先，非常感謝大家對我們學校工作的信任和支持，從百忙之中抽空來參加會議。今天與會的對象，都是我們老師綜合分析日常表現(xiàn)和多次考
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高三臨界生,動員講話
2018屆高三臨界生動員會講話稿 親愛的同學們： 大家晚上好！ 今天，是2018年4月18日，距離我們叩擊夢想之門的日子，還有整整五十天，此刻，我們在這里隆重集會，舉行我校臨界生動員會，首先，
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如何對臨界生進行輔導
如何對臨界生進行輔導 一、輔導教師安排 1、以“一診”成績?yōu)橹饕罁?jù)，各班主任認真分析本班學生后確定單獨輔導的學生名單。然后按學生的相對薄弱的學科，指定一名相應的任課
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臨界生會議講話稿5篇
臨界生會議講話稿 今天組織大家召開這個會議 “臨界生會議”是因為 1. 臨界生潛力最大，很有希望；2.臨界生是本界中考能否成功的關鍵；3.從提高教學的有效性角度考慮，必須加強重視
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105班臨界生會議發(fā)言稿（★）
105班臨界生會議發(fā)言稿
各位家長：
下午好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今次臨界生家長會，同時感謝各位家長對5班工作的大力支持和幫助。召開此次家長會的目的，是為了進一步加 -
臨界生輔導交流會發(fā)言稿（精選）
臨界生輔導交流會發(fā)言稿一、首先是臨界生的確定學校給每個班都安排了完成2b的任務，比如我們班低標是37人，這個人數(shù)對如何確定臨界生有指導意義。我根據(jù)這一數(shù)字，再參考幾次大考
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臨界生會議講話1
臨界生會議講話稿 今天這個會議叫“臨界生會議”，什么是“臨界生”？顧名思義…… 為什么要開這樣的會議？1. 臨界生潛力最大，很有希望；2. 臨界生是本界高考能否成功的關鍵；3.從提高
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優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃
優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃 一、基本情況分析： 我們班班白玉、鄭義、陳宏建、任瑩、張欣、尹靜同學思想活躍，上進心強，學習目標明確，學習態(tài)度端正，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。我把他
