專題：理解自然
-
自然[合集]
自然 山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。 鏡頭
-
珍愛自然
撐起生命的傘 ——珍愛自然，保護地球 2013級6班王藝靜 大自然是一曲曲最動聽的歌，是一首首抒情的詩，是一個個既古老而又新鮮的故事。當我們面對朝暉夕陰，花開花落，雄奇的山峰，深沉
-
自然之道[范文]
課前交流 師：同學們，你們喜歡小動物嗎？ 生：喜歡 師：養(yǎng)過小動物嗎？ 生：養(yǎng)過。 師：有誰養(yǎng)過金魚??？ 師：看來我們班的養(yǎng)育專家真不少！我可真是找對人了。在這里，我有個問題想請教你們，前段
-
體味自然
體味自然 碧螺春進入水后，它就慢慢的恢復了原形。自然的氣息恰似一片碧螺春，隨著時間的推移，它就踏著輕盈的腳步悄然而致。茶的芳香，帶來心的寧靜，而自然的氣息則帶來了美的享受
-
神奇自然
讀《神奇自然》有感 寒假中，我充滿無限的期待和饒有興趣地讀了《神奇自然》這本科普讀物，它是一份來自大自然的報告，是一個廣闊的知識海洋，使我了解了一些自然知識。 《神奇自然
-
自然自由
自然自由 劉宇航 有人想當飛行員， 有人想變成公主， 還有人希望自己是科學家。 但我們卻有著同樣的夢想。 夢想沒有課堂， 只有擁抱自然的天地； 沒有死板的語言， 只有無限遐想。
-
享受自然
享受自然 每個人的心中都有一片綠地,它們長成于自然播下的種子，大自然可以用她神奇的眼睛,喚起我們內心的萌動. 享受自然,可以美化心靈，可以讓我們于無形中培育起生命的綠意.
-
隨順自然
隨順自然，回歸本性(心量) 一碗水的心量怎能滋潤一片林呢？您有“`幸?！钡男膽B(tài)嗎？老祖宗常說“享有千金者，必定是千金人物”！ 當我們遇緣不同，自然我們的心靈成長各異?，F(xiàn)代的我
-
自然之聲
自然之聲
古箏一曲，流水潺潺，古時，伯牙撫琴于溪水之邊，相必他也了解水的柔美，彈琴寄己意，讓水帶走，終逢知音。此時，如果你問我說，這個世界上什么東西最美，很多人的回答和我可能不太一 -
自然辟谷
自然辟谷
一、《自然辟谷》書簡介
本書從自然辟谷文化探源，闡述辟谷文化，探求辟谷養(yǎng)生歷史，提示全新辟谷養(yǎng)生理論，促進身心靈健康和美麗。介紹了各個時期辟谷人物，讓讀者了解辟谷 -
自然辨證法
《自然辨證法》導言讀后感《自然辯證法》導言讀后感最近，對恩格斯自然辨證法略讀了一番，一開始無非抱著完成作業(yè)的心態(tài)去的，但隨著閱讀的深入，不自覺的被恩格斯自然辯證法的思想
-
自然之道
課前準備
教師課前在小黑板上
抄寫：
①生字新詞。
②兩組要比較的句子。
A案
第一課時
今天，我們先來學習一個真實而又令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。（板書課題） -
自然知道
教學目標
1、認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無
其事”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要 -
聆聽自然
聆聽自然
當自然是人類最好的朋友，它幫你排憂解難，但只有當你走近它的心田，與它在一起，才能聆聽到它的聲音，才會真正走近它的內心。￣￣ 題記
認識我的人都說我是一個奇怪的人.總喜歡 -
自然生命
自然生命
“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩寫的是小草，為什么會有人寫這微不足道的草呢？僅僅是點綴嗎？
在小的時候學這首詩時，很難理解其中的含義，不就是草嘛，遍地嗾使，有什么好寫的 -
師法自然
以狼為師
讀《狼圖騰》，感受到作者對狼性、狼情、狼道的深入體察。這部狼的史詩，已然破譯了這草原王者的心靈密碼，更找尋到了了華夏民族的文化之根。狼道可敬、可歌、可師、可 -
自然神學
自然神學的發(fā)展及其與啟示神學關系的變化王細榮內容提要：本文簡要介紹自然神學的歷史發(fā)展概貌；分析其最后走向衰落的原因；闡明自然神學與啟示神學、理性與信仰在這個發(fā)展進程中
-
自然辨證法
一、自然辯證法的研究對象、學科性質、主要研究內容？
答： 對象：自然界發(fā)展和科學技術發(fā)展的一般規(guī)律、人類認識和改造自然的一般方法以及科學技術在社會發(fā)展中的作用。
性質：是
