專題：論美名師導(dǎo)航
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名師導(dǎo)航[精選多篇]
名師領(lǐng)航，助我抵港！ 李黎 水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。對(duì)我而言，三人行，必有我?guī)熝伞Ｃ麕煿ぷ魇业募尤氩粌H是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)技能的的拓展，教學(xué)理念的提升
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名師導(dǎo)航，重塑自我的演講稿
打開XX區(qū)“名師風(fēng)采”欄目，瀏覽著各位名師的先進(jìn)事跡，敬意之情油然而生。八一路小學(xué)，徐珀老師的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)了我，她說：選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)。與花相伴一生富有詩意
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論美國法（本站推薦）
內(nèi)容提要：美國法并不象人們所通常認(rèn)為的那樣具有英國法的特性，這是由各種各樣的因素造成的。美國的雙重法院體制、民事陪審機(jī)構(gòu)和一些民事訴訟制度、法官和律師的地位與作用甚
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論美 教案
論美 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教案背景】 當(dāng)前初中語文教育片面強(qiáng)化提高與分?jǐn)?shù)有關(guān)的內(nèi)容，忽視基本素質(zhì)培養(yǎng)的情況，學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)雖有所提高，但基礎(chǔ)文化、基本學(xué)習(xí)能力、基本的心理素質(zhì)、
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《論美》教案
《論美》教學(xué)設(shè)計(jì) 明祖陵中學(xué)張芹 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過反復(fù)誦讀理解“美”的真正含義,形成對(duì)美的正確認(rèn)識(shí). 2、通過制作格言卡來學(xué)習(xí)作者格言式的語言和多樣的論證方法. 3
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論美教案
《論美》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)過程】 一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。 1．同學(xué)們，你們認(rèn)為什么樣的人最美?可以結(jié)合你所學(xué)或所見的文學(xué)作品中的人物、自己周圍生活中的人物來談?wù)勀銓?duì)人的
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論美教案
一、提煉觀點(diǎn) 用自己喜歡的方式閱讀課文，劃出你認(rèn)為（找觀點(diǎn)屬理解性閱讀的層次，有一定的標(biāo)準(zhǔn)，不要用“你認(rèn)為”）最能表達(dá)文章？（“文章的觀點(diǎn)”特別是文中表觀點(diǎn)的句子，與“作者的觀
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《論美》教案設(shè)計(jì)
中學(xué)語文蘇教版九年級(jí)第三單元 《論美》教案設(shè)計(jì) 西平縣楊莊中學(xué) 于 潔 2008年11月《論美》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、理解本文怎樣寬題狹做，集中談?wù)撏庠诿琅c內(nèi)在美的關(guān)系；2、懂
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論美讀后感
《論美》讀后感
《論美》這篇文章，主要是蘇格拉底與希庇阿斯關(guān)于“美是什么”這一問題進(jìn)行論戰(zhàn)，由淺入深，由具體到抽象的解釋了美的定義。
讀完這篇短小精悍的學(xué)術(shù)精作，我讀到了 -
《論美》教案
《論美》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1．初步了解培根的審美觀，懂得美德是美的最高境界。 2．學(xué)習(xí)雜感的寫法，聯(lián)系生活實(shí)際和相關(guān)知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)美的理解。 過程與方法 認(rèn)識(shí)并正確理
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論美教案
《論美》公開課教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能找出文章的主要觀點(diǎn)，簡(jiǎn)述理由。 2、能恰當(dāng)引用課文語句，寫一段文字表明自己的觀點(diǎn)。 3、能對(duì)文章的觀點(diǎn)說出自己的看法。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入
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金正昆名師研論
中國人民大學(xué)-上海人大人學(xué)院-
2月12日 名師研論 商務(wù)禮儀與有效溝通
金正昆教授簡(jiǎn)介：中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院外交學(xué)系主任，禮儀與公關(guān)研究中心主任，外交學(xué)博士生導(dǎo)師，知名禮 -
《名師成功論》讀書筆記
名師是一們很深的學(xué)問
——讀《名師成功論》
在剛剛過去的這個(gè)暑假，我有幸讀到了由董菊初先生編寫，由科學(xué)出版社出版的一本非常優(yōu)秀的書——《名師成功論》。
我們知道，在當(dāng)今 -
名師導(dǎo)航助成長(zhǎng) 城鄉(xiāng)交流促發(fā)展
名師導(dǎo)航助成長(zhǎng) 城鄉(xiāng)交流促發(fā)展 ----武漢市謝華之名師工作室工作總結(jié) 武漢市“謝華之英語名師工作室”自成立以來，在市教育局、市教科院領(lǐng)導(dǎo)，市名師工作室專班的指導(dǎo)下，以“鑄
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《論美》教學(xué)設(shè)計(jì)
《論美》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.體味文章對(duì)美的論述，培養(yǎng)錘煉語言的意識(shí)。 2.品味美的內(nèi)涵，能表達(dá)對(duì)美的理解教學(xué)重點(diǎn) 品味文中富有哲理的語言教學(xué)難點(diǎn)感受美的內(nèi)涵教學(xué)方法
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《論美》的教案
《論美》的教案
《論美》的教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能找出文章的主要觀點(diǎn)，簡(jiǎn)述理由。2、能恰當(dāng)引用課文語句，寫一段文字表明自己的觀點(diǎn)。3、能對(duì)文章的觀點(diǎn)說出自己的看法。教學(xué)過程 -
論美教學(xué)反思
《論美》教學(xué)反思 王維 《論美》是一篇雜感，主要的教學(xué)目的是要求學(xué)生找出課文的主要觀點(diǎn)，并就觀點(diǎn)說出自己的理解，能夠自主地發(fā)表見解，能夠嘗試寫一小段有觀點(diǎn)，有見解的文字。
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《論美》教學(xué)反思
讓課文的思想內(nèi)涵烙印在心里 ——《論美》教學(xué)反思 陽城五中 劉芳萍 這篇課文非常短小，語言雋永，要想真正讓學(xué)生理解“美德最美”似乎不難，但真正從心里承認(rèn)作者的觀點(diǎn)，恐怕又
