專題：臉面文化影響
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感受文化影響
2.1 感受文化影響 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)記文化對(duì)人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)、思維方式的影響。2、理解文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生正確地交往方式和思維
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申論文章寫(xiě)作：做好“臉面”
申論文章寫(xiě)作：做好“臉面”
華圖教育 米彥澤
公務(wù)員考試戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙味道愈來(lái)愈濃，很多考生好不容易攻克了客觀題，贏得了些許自信，卻被文章寫(xiě)作這個(gè)老大難再次推向泥潭加以掙扎。 -
書(shū)法家呼吁國(guó)人學(xué)寫(xiě)毛筆字：是最根本的文化臉面
書(shū)法家呼吁國(guó)人學(xué)寫(xiě)毛筆字：是最根本的文化
臉面
郭奔勝 蔣芳
2012-12-25 14:54:18來(lái)源：《瞭望》
“學(xué)習(xí)書(shū)法不是功利的事情，不是可有可無(wú)的事情，而是中國(guó)人起碼的義務(wù)。拿好毛筆 -
論晚清文化以及影響
論晚清學(xué)習(xí)西方文化的先驅(qū)人物 摘要 縱觀中國(guó)近現(xiàn)代歷史，我們可以看到晚清的中國(guó)社會(huì)是東方各種矛盾的焦點(diǎn)。民族危機(jī)，階級(jí)對(duì)抗，中華文化沖突和交融所引發(fā)的社會(huì)劇變,對(duì)晚清王
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《感受文化影響》教案
《感受文化影響》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記文化對(duì)人有哪些影響；理解文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)：遷移默化、深遠(yuǎn)持久。能力目標(biāo)：結(jié)合文化對(duì)人的影響，積極參加健康向上的文化活動(dòng)，培養(yǎng)自
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感受文化的影響
《感受文化影響》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)內(nèi)容]： 人教版思想政治必修III《文化生活》第一單元文化與生活第二課文化對(duì)人的影響第一框題感受文化影響。本課時(shí)從具體的事例入手，介紹文化
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感受文化影響說(shuō)課稿
感受文化影響 各位老師大家早上好（行禮），我叫何婷婷，我的學(xué)號(hào)是1417020245（寫(xiě)在黑板上），今天我說(shuō)課的內(nèi)容是“感受文化影響”（寫(xiě)在黑板上）。下面我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)分析和教學(xué)流
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《感受文化影響》教案
《感受文化影響》教案 情景導(dǎo)入 活動(dòng)一：組織學(xué)生討論分析下面幾幅奧運(yùn)圖片。 2001年北京時(shí)間7月13日22:10，北京獲得第29屆2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，如今圓滿結(jié)束?！笆澜缃o我16天，我
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感受文化影響 教案
感受文化影響 教案 題第二文化對(duì)人的影響 感受文化影響執(zhí)筆人編寫(xiě)日期執(zhí)行人執(zhí)行日期三維教學(xué)目標(biāo)1文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)2文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)文化對(duì)人有那些影響
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感受文化的影響
感受文化的影響 導(dǎo)入： 老師：教師節(jié)我收獲了兩個(gè)感動(dòng)：一個(gè)是看電視劇《傻春》，一個(gè)是教師節(jié)早晨收到學(xué)生祝福短信。電視劇、手機(jī)短信屬于文化，體現(xiàn)文化對(duì)我的影響。 (《傻春》講
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《感受文化影響》課后練習(xí)
《感受文化影響》課后練習(xí)一、選擇題 1. 2014年10月，第十一屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)在山東舉行。為辦好藝術(shù)節(jié)，山東省通過(guò)各種渠道，讓更多的老百姓走進(jìn)劇場(chǎng)，看到更多更精彩的演出。上述材
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2.1感受文化影響
第二課 文化對(duì)人的影響第一框 感受文化影響
【教學(xué)目標(biāo)】理解文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)：潛移默化、深遠(yuǎn)持久。
【教學(xué)重難點(diǎn)】文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。
【教學(xué)方法】情景討論法、 -
感受文化影響--教案
【課題】《感受文化影響》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：文化對(duì)人的影響的來(lái)源；文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)；文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。 2、能力目標(biāo)：能結(jié)合材料或舉例分析、說(shuō)明文化影響的
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感受文化影響說(shuō)課稿
《感受文化影響》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好！ 今天我要說(shuō)課的題目是：《感受文化的影響》。我說(shuō)課的程序是說(shuō)教材——說(shuō)教學(xué)策略(包括教法和學(xué)法)——教學(xué)過(guò)程——教學(xué)反
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感受文化的影響
高二《文化生活》導(dǎo)學(xué)案第二課 第一框感受文化影響姓名：班級(jí)：【預(yù)習(xí)提綱】一、文化影響面面觀（一）文化影響人們的交往（二）文化影響人們的思維方式二、潛移默化的影響（一）文化對(duì)人的
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感受文化影響(教案)（范文）
《感受文化影響》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)： 1、識(shí)記：（1）文化對(duì)人的影響的來(lái)源（2）文化對(duì)人的影響的表現(xiàn) 2、理解：文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。 （二）能力目標(biāo)： 讓學(xué)生能結(jié)合材料或舉例分
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2.1感受文化影響
【教學(xué)設(shè)計(jì)】第二課文化對(duì)人的影響 第一框《感受文化影響》 一、教材分析 第二課包括兩框，即“感受文化影響”和“文化塑造人生”。本課說(shuō)明的主題就是相對(duì)于個(gè)體而言文化對(duì)
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關(guān)于文化在生活中的影響的論文
于文化在生活中的影響 馬克思主義認(rèn)為，人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但并不是隨心所欲的創(chuàng)造，并不是在他們選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的、既定的、從過(guò)去承繼下來(lái)的條件下創(chuàng)造
