專題：六上百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)
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六上百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）
篇一：六年級數(shù)學(xué) 百分?jǐn)?shù)教案 人教版第十一冊 第 五單元《 百分?jǐn)?shù) 》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 我校本年級學(xué)生有66人，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性比較高，愛數(shù)學(xué)，想發(fā)言，重交流,但有
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六年級分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)
六年級分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)1 小明讀一本書，第一天讀了50頁，第二天讀了余下的1/3，這時(shí)還有100頁未讀，這本書共有多少頁？2 甲、乙兩庫共有糧食280噸，若從甲庫運(yùn)出1/8給乙?guī)?，這時(shí)兩庫糧食
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G分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)七
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)
311. 中心糧店第一次運(yùn)走的糧食占庫存總數(shù)的 ，第二次運(yùn)走18噸，，第84
一次運(yùn)走糧食多少噸？
42. 汽車速度是火車速度的 ，它們同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，在距中點(diǎn)15千米 -
五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)
五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題練習(xí)
1、六年級一班有學(xué)生44人，參加合唱隊(duì)的占全班學(xué)生的2/11。參加合唱隊(duì)的有多少人？
2、一只鴨重3千克，一只雞的重量是鴨的2/3。這只雞重多少 -
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題基礎(chǔ)練習(xí)
已知一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)的幾分之幾或者幾倍是多少，用乘法（單位“1”已知，用乘法） 已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾或幾倍是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法。（單位“1”未知，用除法） 1、 一段路長500米，已經(jīng)修
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分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（本站推薦）
一個(gè)筑路隊(duì)修筑一段公路。第一周修了1/8千米，第二周修了1/7千米，兩周正好修了這段公路的1/4。這段公路全長多少千米？1、一個(gè)發(fā)電廠原有煤2500噸，用去3/5，還剩多少噸？2、某漁業(yè)隊(duì)五
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2012年分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)五十題
2012年寒假作業(yè) 2012年分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)五十題 1、 甲班學(xué)生人數(shù)3/10等于乙班學(xué)生人數(shù)的2/5。兩班共有學(xué)生105，甲.乙兩班各有多少人？ 2、 師徒兩人共加工零件84個(gè)，徒弟加工零件數(shù)
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六年級分?jǐn)?shù)應(yīng)用題專項(xiàng)練習(xí)卷
六年級分?jǐn)?shù)應(yīng)用題專項(xiàng)練習(xí)卷 1、某校參加數(shù)學(xué)競賽的男生人數(shù)比女生人數(shù)的4倍少8人，比女生人數(shù)的3倍多24人，這個(gè)學(xué)校參加數(shù)學(xué)競賽的男生有多少人？女生有多少人？ 2、修一條長200米
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小學(xué)六年級分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)2
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 在一次測驗(yàn)中，小明做對的題數(shù)是11道，錯(cuò)了4道，小明在這次測驗(yàn)中正確率是百分之幾？大米加工廠用2000千克的稻谷加工成大米時(shí)，共碾出大米1600千克，求大米的出米率
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分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)[★]
練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教材第41-42頁練習(xí)十第6～13題。 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能⑴通過比較，進(jìn)一步弄清求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應(yīng)用題和相應(yīng)的列方程解的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系之間的內(nèi)在
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稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的提高練習(xí)
稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的提高練習(xí)一、填空。 1、A是B的，把看單位“1”；A的相當(dāng)于B，把看作單位“1”。 2、1米的 與米的 同樣長。 3、如果A = B= C，那么A、B、C按從大到小的排列順序
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應(yīng)用題練習(xí)
例1：假設(shè)一個(gè)擁有多個(gè)部門和職員的公司。每個(gè)職員只屬于一個(gè)部門，每個(gè)部門擁有多個(gè)職員。職員的工作圍繞項(xiàng)目開展，每個(gè)職員在同一時(shí)間能夠完成一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目，而每個(gè)項(xiàng)目也要由
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應(yīng)用題練習(xí)
例題： 例1 華信集團(tuán)今年計(jì)劃出口200000雙鞋，實(shí)際第一季度完成了（1）第一季度和第二季度共出口了多少雙？ （2）第二季度比第一季度少出口了多少雙？ 例2 玲玲看一本書，第一天看了21，第二
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分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題大全范文合集
小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題大全 1、 一批零件，甲乙兩人合作20天完成，甲每天比乙多做3個(gè)，乙中途休息了5天，所以完成時(shí)，乙只做了甲的一半。這批零件共有多少個(gè)？2、 商店促銷一種商品，按原價(jià)的六
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分?jǐn)?shù)除法簡單應(yīng)用題
《分?jǐn)?shù)除法簡單應(yīng)用題》教學(xué)反思 保亭思源小學(xué) 黃曉霞 “數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自已的身邊，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)
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相遇分?jǐn)?shù)應(yīng)用題范文大全
相遇分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 1、小牛乘汽車從縣城到省城需2天，他第一天走了全程的1/2又72千米，第二天走的路程等于第一天的1/2，求縣城到省城的距離。 2、甲乙兩地相距60千米，汽車從甲地開往
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分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題(一) 教學(xué)內(nèi)容：教材第37頁例1。 教學(xué)目標(biāo)： (1)會分析簡單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，會列方程解已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的一步應(yīng)用題。 (2) 培養(yǎng)
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分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
只要是分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，就先找單位1.單位1找到了，方法也就出來了。 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有很多種類型，在小學(xué)階段大體分為三類： （一）求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾？ 例：20比35少幾分之幾？
