專題：留守兒童課題研究方案
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《農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究》課題研究方案
《農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究》課題研究方案 福泉市第四中學(xué) 孟信炎 本課題的核心概念：留守兒童是指父母雙方外出到外地打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的
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《農(nóng)村留守兒童厭學(xué)原因及對(duì)策》課題研究方案（最終五篇）
《農(nóng)村留守兒童厭學(xué)原因及對(duì)策》課題研究方案
一、 本課題研究的目的和意義
1、 問(wèn)題的提出
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程以及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的加快，農(nóng) -
《留守兒童的心理健康問(wèn)題及對(duì)策》課題研究方案(胡)
《留守兒童的心理健康問(wèn)題及對(duì)策》課題研究方案 胡志平一、課題的提出近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流向 城市，造成農(nóng)村“留守兒童”的數(shù)量不斷增加，目前，全國(guó)
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留守兒童課題總結(jié)
農(nóng)村留守兒童行為策略研究總結(jié) 隨著農(nóng)民進(jìn)城打工的人數(shù)不斷增多，出現(xiàn)了越來(lái)越多的留守兒童。這些孩子長(zhǎng)期不在父母身邊，跟隨爺爺、奶奶或外公、外婆生活，教育上就出現(xiàn)了某些空
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課題研究方案
《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)》實(shí)施方案一、題目: 《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)》二、研究的背景及意義對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)關(guān)系到我們教學(xué)質(zhì)量
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課題研究方案
《如何引導(dǎo)一二年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)話》研究方案
靖邊縣梁鎮(zhèn)小學(xué)王蓉
一、問(wèn)題的提出
小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)是寫(xiě)作的初步階段，也是孩子對(duì)寫(xiě)作習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。孩子在這時(shí)候是否 -
2017課題研究方案
初中語(yǔ)文“高效閱讀”教學(xué)的有效策略研究研究方案 海陽(yáng)市留格莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 姜風(fēng)志 吳洪 《初中語(yǔ)文“高效閱讀”教學(xué)的有效策略研究》是由海陽(yáng)市留格莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)姜風(fēng)志、吳
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課題研究方案
深化“大學(xué)區(qū)管理制改革”有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)研究 研究方案 一、課題背景 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是我國(guó)中小學(xué)教育長(zhǎng)期存在久治不愈的頑癥。近年來(lái)減負(fù)工作在持續(xù)不斷，各級(jí)都提
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〖課題研究方案〗范文
〖課題研究方案〗
一、研究背景
少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn) -
課題研究方案
《“荷花”校園文化建設(shè)實(shí)踐研究》課題研究方案沅陵縣荷花池小學(xué)課題研究組一、問(wèn)題的提出：（一）學(xué)校發(fā)展的需要荷花池小學(xué)是一所積淀豐厚文化底蘊(yùn)的百年老校，學(xué)校因校園荷池而命
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課題研究方案
《優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂
教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究》課題研究方案
一、課題研究背景與意義：
背景：中國(guó)的教育，多年來(lái)因受到了傳統(tǒng)教育觀念的影響，在課堂教學(xué)上，許多教師往往忽視 -
課題研究方案
《信息技術(shù)與小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（下學(xué)期）學(xué)科整合的研究》研究方案武陟縣木城二小課題組一、 課題研究背景
21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，并給教 -
課題研究方案
課題研究方案1、課題價(jià)值的論證：研究背景及原因本課題研究家訪在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用，時(shí)下人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、路路通可以達(dá)成即時(shí)的聯(lián)系和交流，這一特點(diǎn)也體現(xiàn)在家校
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課題研究方案[模版]
小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo)研究課題研究方案 延安慧澤小學(xué)課題組 一、課題的提出 (一)理論意義 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“階段目標(biāo)”中要求：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基
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課題研究方案
新課程實(shí)施中的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究課題研究方案
溧陽(yáng)市別橋中學(xué)管青云張招娣
一、研究背景：
基礎(chǔ)教育課程改革是適應(yīng)時(shí)代要求，不斷實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的過(guò)程，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到課 -
課題研究方案
“新課程實(shí)施中課堂創(chuàng)新教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究” 課題研究方案 課題組 南陽(yáng)市二十二中歷史教研組 一、課題的提出與背景 新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革已全面展開(kāi)，這給學(xué)校和
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留守兒童課題開(kāi)題報(bào)告
《農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題及關(guān)愛(ài)教育研究》 課題開(kāi)題報(bào)告 尊敬的各們專家、領(lǐng)導(dǎo)：大家好！ 我校申報(bào)的《農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題及關(guān)愛(ài)教育研究》課題，經(jīng)奉節(jié)縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組
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關(guān)愛(ài)留守兒童課題交流材料
關(guān)愛(ài)留守兒童課題交流材料隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多，我校共有720多名留守兒童。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活
