專題：離校課程實(shí)施方案
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離校課程總結(jié)
留戀、感恩、立志——西保豐學(xué)校離校課程活動(dòng)總結(jié)歲月流轉(zhuǎn)，六月的陽(yáng)光又一次穿透柳樹(shù)葉，將斑駁的光影撒在校園里。又是一年畢業(yè)季，為使畢業(yè)生能在學(xué)校最后的時(shí)光里過(guò)得充實(shí)而富
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離校課程4
讓成長(zhǎng)的幸福在感動(dòng)中升華廣文中學(xué)另類畢業(yè)典禮的“最后一課”來(lái)源：濰坊新聞網(wǎng)2010-08-30 13:48:306月18日，是廣文中學(xué)初三畢業(yè)生畢業(yè)離校的日子。這一天，從上午在各班教室舉行
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畢業(yè)生離校實(shí)施方案
xx工程系畢業(yè)生離校實(shí)施方案
2013屆畢業(yè)生離校在即，為營(yíng)造安全、文明、和諧的畢業(yè)離校氛圍，使畢業(yè)生以良好的精神狀態(tài)走向社會(huì)，激發(fā)畢業(yè)生“愛(ài)校、榮?！敝椋_保畢業(yè)生安全、 -
6、1離校課程
六年級(jí)一班離校課程 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)生畢業(yè)離校前普遍存在的問(wèn)題現(xiàn)狀，結(jié)合我們班級(jí)實(shí)際，決定制定 “離校課程”實(shí)施方案，激發(fā)學(xué)生的尊師愛(ài)校情感，引導(dǎo)學(xué)生“健康”離校。
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2014-2015離校課程演講稿
六年級(jí)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話稿 各位老師,同學(xué)們： 今天我們聚集在這里不僅僅是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮， 也是為了見(jiàn)證你們得來(lái)不易的成功與智慧，見(jiàn)證你們新的未來(lái)的開(kāi)始。作為我，十分高
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廣文中學(xué)離校課程
廣文中學(xué)離校課程又是一年離別時(shí),楊柳依依，別情依依。2010年6月20日，濰坊廣文中學(xué)在初三畢業(yè)生離校之際，開(kāi)展了獨(dú)具特色的離校課程，為全體畢業(yè)生上了一堂情意濃濃的“最后一課”
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課程實(shí)施方案
宋莊中心小學(xué)課程實(shí)施方案
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求及我們學(xué)校的實(shí) -
課程實(shí)施方案
課程實(shí)施方案 一、總則 校本課程是指學(xué)校在理解國(guó)家統(tǒng)一課程綱要的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的教育哲學(xué)思想和資源特點(diǎn)且實(shí)施的課程。校本課程的開(kāi)發(fā)是以試圖彌補(bǔ)國(guó)家課程開(kāi)發(fā)的局限性
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課程實(shí)施方案[范文]
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移地推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。以新課程理念和學(xué)科課程 -
畢業(yè)生文明離校教育實(shí)施方案
畢業(yè)生文明離校教育實(shí)施方案
**屆畢業(yè)生離校在即，畢業(yè)生離校教育工作是學(xué)校學(xué)生教育與管理的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，也是大學(xué)生培養(yǎng)教育過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為確保本屆畢業(yè)生的安全、平 -
還封小學(xué)六年級(jí)學(xué)生離校課程
還封小學(xué)六年級(jí)學(xué)生離校課程
一、參加人員：
校長(zhǎng)，六年級(jí)任課老師與六年級(jí)學(xué)生
二、課程內(nèi)容
1.升國(guó)旗，宣讀畢業(yè)班學(xué)生倡議書——《爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生，為母校爭(zhēng)光》。
2.回顧六年來(lái)美 -
2017屆畢業(yè)生離校教育活動(dòng)實(shí)施方案
登云學(xué)院2017屆畢業(yè)生離?；顒?dòng)實(shí)施方案 為切實(shí)做好2017屆畢業(yè)生離校工作，增強(qiáng)學(xué)生的母校情結(jié)和感恩意識(shí)，營(yíng)造健康、和諧、文明的校園文化環(huán)境，做到讓全體畢業(yè)生安全、文明、有
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校本課程實(shí)施方案
《走進(jìn)經(jīng)典------三字經(jīng)》校本課程實(shí)施方案 2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí) 本學(xué)期我們以《走進(jìn)經(jīng)典-----三字經(jīng)》課程為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，促使學(xué)生全面發(fā)展，力求打造儒
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校本課程實(shí)施方案
城陽(yáng)城中心校校本課程實(shí)施方案 一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀 1.城陽(yáng)城整合于20014年，由原蘇樓小學(xué)、馬營(yíng)小學(xué)，王廠小學(xué)和邱莊小學(xué)四所學(xué)校合并而成，經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的磨合、打造，成為平橋區(qū)一
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課程改革實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想 以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和xxx“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)教育部制定的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和上海市正在推進(jìn)的二期
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課程改革實(shí)施方案
深化課程改革實(shí)施方案 為深入推進(jìn)我校課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，以教學(xué)改革為核心，以構(gòu)建高效課堂為載體，以教師全員參與教研活動(dòng)為抓手，
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校本課程實(shí)施方案
校本課程實(shí)施方案 （我校把“國(guó)學(xué)啟蒙”教育做為學(xué)校的校本課程實(shí)施。以“國(guó)學(xué)”的儒家之德，儒家之學(xué)，儒家之教為血肉精魂，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，提高智力，還能陶冶情操，培養(yǎng)文
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校本課程實(shí)施方案
校本課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個(gè)性化
