專題：論學生自律能力的培養(yǎng)
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小學班主任論文：論學生自律能力的培養(yǎng)5篇
小學班主任論文：論學生自律能力的培養(yǎng) 傳統(tǒng)道德具有工具性和方法性。？傳統(tǒng)道德即具備這種工具性和方法性。？如“忠君”，曾是封建社會一種道德范疇。其中“忠”是工具，“君”為本
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培養(yǎng)小學生自律能力
培養(yǎng)小學生自律能力 梨園小學：江宇 如今，全面推行均衡教育素質(zhì)教育，在小學階段應試教育基本被取締，學生們，能夠較輕松地學習，綜合能力也得到提高。同時學生及家長已沒有了考試升學
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如何培養(yǎng)小學生的自律能力[范文模版]
如何培養(yǎng)小學生的自律能力
自律能力是學生在接受教育的過程中逐漸形成的，它既是一種教育的結(jié)果，又是學生進一步學習、發(fā)展和接受教育的重要條件。培養(yǎng)小學生的自律能力是小學 -
論初中歷史課學生能力培養(yǎng)五篇
論初中歷史課學生能力培養(yǎng)
精 品 源自中 考備 戰(zhàn)
一、生動傳神這是“能說”的真諦,是素質(zhì)與能力的表現(xiàn)。有了好素材,怎樣做才不會出現(xiàn)“死水一潭”,使聽眾如受煎熬而昏昏欲 -
論學生幸福能力的培養(yǎng)（五篇模版）
論學生幸福能力的培養(yǎng) 摘 要：幸福是人生所追求的終極目的。一個人是否擁有幸福能力，應從人一生的關(guān)鍵期——學生時代開始培養(yǎng)。這是當前家庭教育、學校教育都必須要為之努力的
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如何培養(yǎng)小學生良好的自律能力
如何培養(yǎng)小學生良好的自律能力2020年是特殊的一年，美麗的櫻花城市武漢生病了，全國人民的生活進入了幾乎前所未有的非正常狀態(tài)。除夕夜，沒有了往年的鞭炮齊鳴、煙花滿天，沒有了走
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增強自律能力 培養(yǎng)健康人格
增強自律能力 培養(yǎng)健康人格 七年級十二班 竇珺 活動目的：增強自律能力 培養(yǎng)健康人格 活動準備： 1、學生自己對照《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤。
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12增強自律能力 培養(yǎng)健全人格
增強自律能力 培養(yǎng)健全人格 活動目的：引導學生客觀地認識自己的自制力。通過理論知識的教授與心理游戲培養(yǎng)學生的自制力。指導學生在日常的學習生活中怎樣建立自制力。 活動
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淺談小學生自律能力的培養(yǎng) 姓名
小學生自律能力的培養(yǎng) [摘要] 自律能力是在小學生接受教育的過程中逐漸形成的，它既是一種教育的結(jié)果，又是小學生進一步學習、發(fā)展和接受教育的重要條件。我們要采取各種措施
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論市場營銷專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
市場營銷專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
[摘要]創(chuàng)業(yè)能力是高校培養(yǎng)應用型人才的重要能力之一，在當今經(jīng)濟建設(shè)需要大量具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力人才的背景下，在大學生就業(yè)形勢較為嚴峻的情 -
論英語翻譯能力的培養(yǎng)
摘要：本文從翻譯的過程，即理解與表達入手，深入探 討了學生翻譯過程中應理解什么及如何表達的問題。學生應 從英漢語言差異、英漢思維差異及英漢文化差異三個方面理 解原文．并要
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論能力培養(yǎng)與道德素質(zhì)
論能力培養(yǎng)與道德素質(zhì)
古人云：“必有容，德乃大；必有忍，事乃濟。一毫之拂，即勃然怒；一事之違，即忿然發(fā)，是無涵養(yǎng)之力，薄福之人也。?！币馑际钦f，人必須容忍，德行才會大；必必須有忍耐性，事 -
學生作文能力培養(yǎng)
《小學生作文能力培養(yǎng)的途徑研究》開題報告 一、課題概念的界定 對學生學習知識、發(fā)展能力和陶冶性情有著極其重要的作用，培養(yǎng)好學生的作文能力對他們的成長有著極其重要的意
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淺談如何培養(yǎng)學生課外閱讀能力
淺談如何培養(yǎng)學生課外閱讀能力
扎實開展語文課外閱讀能力活動至關(guān)重要，我們要下功夫抓好課外閱讀，把語文課外活動開展好。經(jīng)過十幾年的語文教學，我認為可從以下幾個方面來做：
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培養(yǎng)學生習作能力
如何提高學生的習作能力 我們的學生平時寫作文的時候，總是感到無話可說，感到無材料可用，不知從何處下筆。因此，我們老師在教學生寫作的時候，不但要教會學生寫法，更重要的是要教
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如何培養(yǎng)學生聽說能力
《如何培養(yǎng)學生聽說能力》的課題方案
貴陽三十中王保敏
研究內(nèi)容：如何培養(yǎng)學生英語聽說的能力研究對象：初一（2）班、初一（4）班
研究目的：通過培養(yǎng)學生聽說的能力，激發(fā)學生學習外語的 -
培養(yǎng)學生講話能力
培養(yǎng)學生當眾講話的能力刻不容緩學生在校內(nèi)校外乃至家庭生活的眾多場合中，與他人交流思想、傳遞信息，其主要渠道都是靠說話，要提高學生寫的能力也必須發(fā)展學生說的能力?，F(xiàn)在的
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如何培養(yǎng)學生閱讀能力
如何培養(yǎng)學生閱讀能力
城固縣沙河營鎮(zhèn)上道院小學李 瑞
郵編： 723206電話：***
擇要：如何培養(yǎng)學生閱讀能力
一、充分利用課堂教學培養(yǎng)學生閱讀能力
1、以讀為本，激發(fā)學生
