專題：老子五章學(xué)案
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《老子》五章教案
《老子》五章教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力 熟讀《老子》節(jié)選各章，積累主要的文言知識(shí)和文言現(xiàn)象；學(xué)習(xí)《老子》的語言、行文、修辭手法等方面的藝術(shù)特色； 2、過程與方法 在朗
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老子五章教案
《老子》五章教案 教學(xué)要點(diǎn) 1．理解《老子》節(jié)選各章的思想內(nèi)容，把握道家的主要思想； 2．熟讀《老子》節(jié)選各章，積累主要的文言知識(shí)和文言現(xiàn)象； 3．本節(jié)課難點(diǎn)：讀懂《老子》節(jié)選各章，掌
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《老子》五章教案
《老子》五章教案 一、教學(xué)要求 1. 了解老子的生平和哲學(xué)觀 2. 把握《道德經(jīng)》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)手法 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 老子的思想主張 2. 《老子》五章的思想內(nèi)涵 一、以
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初二傳統(tǒng)文化05 《老子》(五章)3
《老子》五章(第三課時(shí))2010.10.11教學(xué)要求
1. 了解老子的生平和哲學(xué)觀!
2. 把握《道德經(jīng)》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)手法!
學(xué)習(xí)要點(diǎn)1. 老子的思想主張!《老子》五章的思想內(nèi)涵!
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高中語文選修《老子五章》原文和翻譯
第一章
【原文】道可道，非常道。名可名，非常名。無，名天地之始；有，名萬物之母。故常無，欲以觀其妙；常有，欲以觀其徼。此兩者，同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。
譯文：能夠言說的 -
初二傳統(tǒng)文化06 《老子》(五章)4
《老子》（五章）（第四課時(shí)）2010.10.18 教學(xué)要點(diǎn) 1．理解《老子》節(jié)選各章的思想內(nèi)容，把握道家的主要思想； 2．熟讀《老子》節(jié)選各章，積累主要的文言知識(shí)和文言現(xiàn)象； 3．本節(jié)課難點(diǎn)：讀懂《老
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老子學(xué)案（小編整理）
《老子》五章 學(xué)案 學(xué)習(xí)要求： 1、了解老子的生平和哲學(xué)觀。 2、把握《道德經(jīng)》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)手法。 學(xué)習(xí)要點(diǎn) ： 1、老子的思想主張； 2、《老子》五章的思想內(nèi)涵。 3、學(xué)習(xí)《
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2015-2016學(xué)年人教版選修(中國(guó)文化經(jīng)典研讀)《老子》五章教案.doc
祹 寶：微 微 一 笑 很 傾 我 《老子》五章教案 教學(xué)要求 1、了解老子的生平和哲學(xué)觀； 2、把握《道德經(jīng)》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)手法。 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1、老子的思想主張； 2、《老子》五章
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《道德經(jīng)》里悟大道——讀《老子》(五章)有感
讀《老子》（五章）有感 湖南省常德市第一中學(xué) 江來軍 《老子》（五章）被選人人教版《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》，然而師生們閱讀后普遍感嘆晦澀費(fèi)解，味同嚼蠟。道可道，非常道；名可名，非常名。
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第1課 孔子與老子學(xué)案
2011—2012學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)歷史必修（III）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 第一單元 中國(guó)古代的思想與科技【學(xué)生姓名：_________】【使用時(shí)間：2011-9-1】設(shè)計(jì)人：宋小敏【學(xué)案編號(hào)：①】第1課孔子與
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第1課孔子與老子導(dǎo)學(xué)案
2012---2013學(xué)年高一歷史必修二導(dǎo)學(xué)案編寫：高二歷史組使用時(shí)間2013班級(jí)姓名第1課《孔子與老子》導(dǎo)學(xué)案【課標(biāo)要求】 重點(diǎn)：孔子的核心思想和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響；老子的哲學(xué)思
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【高考語文復(fù)習(xí)教案】(選修)2014屆高三《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》：2-2活頁 《老子》五章
(時(shí)間：45分鐘 滿分：60分) 1．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(4分) A．常有，欲以觀其徼徼：邊界。 ．B．故令有所屬屬：依從。 ．C．見素抱樸見：看見。 ．D．雖有舟輿，無所乘之輿：車。 ．解析 C
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《老子》讀后感
讀《老子》有感 作者：華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院思教三班蔡?hào)| 終于讀完了《老子》了，當(dāng)初選擇讀《老子》是因?yàn)槲乙娝穸缺容^薄，讀起來應(yīng)該比較快讀完。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。雖
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老子讀后感
讀《老子》有感 13秋英語1班 汪海媚 《老子》世稱《道德經(jīng)》，《老子道德經(jīng)》等，它的作者就是我國(guó)古代最偉大的思想家老子，他是河南鹿邑縣人，大約生活于戰(zhàn)國(guó)春秋時(shí)期。 老子》已
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老子讀后感
老子讀后感
學(xué)院：理學(xué)院年級(jí)：2012屆姓名：張文承學(xué)號(hào)：2012326602066
我最近在名著導(dǎo)師的介紹下，讀了《老子》。當(dāng)然是附帶注釋的那種，原本的詞匯太晦澀，容易產(chǎn)生誤解。讀完之后頓覺 -
《老子》心得體會(huì)
《老子》與《莊子》 讀《老子》心得體會(huì) 雖然《老子》只有短短五千字，但就像劉勰講的那樣“五千精要”，讀《老子》，發(fā)現(xiàn)老子的思想是超越時(shí)代的，對(duì)他的思想人們歷來爭(zhēng)議頗多，各種
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《老子》心得體會(huì)
《老子》與《莊子》 讀《老子》心得體會(huì) 雖然《老子》只有短短五千字，但就像劉勰講的那樣“五千精要”，讀《老子》，發(fā)現(xiàn)老子的思想是超越時(shí)代的，對(duì)他的思想人們歷來爭(zhēng)議頗多，各種
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《老子》心得體會(huì)
《老子》與《莊子》 讀《老子》心得體會(huì) 雖然《老子》只有短短五千字，但就像劉勰講的那樣“五千精要”，讀《老子》，發(fā)現(xiàn)老子的思想是超越時(shí)代的，對(duì)他的思想人們歷來爭(zhēng)議頗多，各種
