專題:木蘭從軍教學(xué)反思
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木蘭從軍教學(xué)反思
《木蘭從軍》是一篇?dú)v史傳說故事,講的是古代女英雄花木蘭女扮男裝,替父從軍的事,贊揚(yáng)了花木蘭尊老愛幼、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。我執(zhí)教的是《木蘭從軍》第一課時(shí),讀通課文,走近木蘭
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木蘭從軍教學(xué)反思(含五篇)
在教學(xué)《木蘭從軍》這篇課文之前,我讓學(xué)生觀看了動(dòng)畫片《花木蘭》,還布置學(xué)生完成我的預(yù)習(xí)作業(yè)。觀看完影片,孩子們已經(jīng)深深喜歡上了這位女英雄,也認(rèn)真地按我的預(yù)習(xí)單進(jìn)行了預(yù)習(xí)
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《木蘭從軍》教學(xué)反思(五篇范文)
《木蘭從軍》教學(xué)反思 《木蘭從軍》教學(xué)反思《木蘭從軍》是蘇教第四冊(cè)的一篇課文,課文根據(jù)北朝民歌《木蘭詩》改編,通過描寫花木蘭女扮男裝、替父從軍、勝利歸來的的故事,塑造
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木蘭從軍的教學(xué)反思
在教學(xué)《木蘭從軍》這篇課文之前,我讓學(xué)生觀看了動(dòng)畫片《花木蘭》,還布置學(xué)生完成我的預(yù)習(xí)作業(yè)。觀看完影片,孩子們已經(jīng)深深喜歡上了這位女英雄,也認(rèn)真地按我的預(yù)習(xí)單進(jìn)行了預(yù)習(xí)
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木蘭從軍(范文模版)
《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、理解課文內(nèi)容,知道木蘭為什么要替父從軍,感悟木蘭愛國愛家、孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、想
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木蘭從軍教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
12.《木蘭從軍》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、有感情地朗讀課文,感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)。 2、說說花木蘭是怎樣說服家人的,然后用幾句話寫下來。 【教學(xué)重點(diǎn)、難
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二年級(jí)語文《木蘭從軍》教學(xué)反思
《木蘭從軍》這篇課文是根據(jù)北朝民歌改寫而成的。全文就像連環(huán)畫一樣,筆法簡(jiǎn)練,畫面清晰。在這個(gè)故事中,花木蘭愛親人、愛祖國、勇敢、剛毅、英勇善戰(zhàn)的英雄形象躍然紙上。在教
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木蘭從軍教學(xué)設(shè)計(jì)
12.木蘭從軍 即墨市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江俊 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)由生字組成的生詞,積累“燕、將”兩個(gè)多音字,學(xué)會(huì)寫“男”、“病”“征”“兵”(重點(diǎn)) 2、能正確、流利、有感情地朗讀課
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木蘭從軍教學(xué)設(shè)計(jì)
《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì) 嶗山區(qū)中韓小學(xué) 宋芝君 一、教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2.學(xué)會(huì)9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫,認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。認(rèn)識(shí)一個(gè)
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《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù):99 教學(xué)目標(biāo): 【感謝您瀏覽!您可以搜索題關(guān)鍵字查找更多資料!本站網(wǎng)址是】 1、認(rèn)識(shí)9個(gè)字,會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語。2、
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木蘭從軍 教學(xué)設(shè)計(jì)
《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1.在第一課時(shí)熟讀課文、理解詞語的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)喜愛花木蘭這個(gè)人物。 2.樹立花木蘭愛國愛家,英勇善戰(zhàn),聰明智慧的形象。 3.喜愛花木蘭
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《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì)
《木蘭從軍》教案設(shè)計(jì) 教案背景: 1、面向?qū)W生:(1) □中學(xué) √小學(xué) (2)學(xué)科:語文 2、課時(shí):1課時(shí) 3、課前準(zhǔn)備:多媒體課件一套,學(xué)生課前誦讀《木蘭詩》 教學(xué)課題:12 木蘭從軍 教材分析:《
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小學(xué)課文《木蘭從軍》的教學(xué)反思
我教學(xué)《木蘭從軍》第一課時(shí)的教學(xué)程序如下:利用文中插圖導(dǎo)入新課——解題——小組合作預(yù)習(xí)——全班交流,檢查預(yù)習(xí)(讀準(zhǔn)字音,理解部分生詞的意思,指導(dǎo)把課文讀得正確流利,概括課文
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木蘭從軍教案之二
《木蘭從軍》教案之二 按住ctrl鍵 點(diǎn)擊查看更多小學(xué)四年級(jí)資源 一、導(dǎo)入揭題 1、小朋友,自古以來,我國涌現(xiàn)了很多讓人們千古傳頌的英雄豪杰,你能給大伙兒介紹一個(gè)嗎? 2、今天我
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《木蘭從軍》說課稿
《木蘭從軍》說課稿《木蘭從軍》說課稿1一、本課的設(shè)計(jì)思路《木蘭從軍》是一篇?dú)v史傳說故事,學(xué)生對(duì)花木蘭有一些了解,但不多。要讓學(xué)生通過本文故事中三件小事的簡(jiǎn)述悟到花木
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《木蘭從軍》教案
10、木蘭從軍 教材分析: 《木蘭從軍》一課是一篇?dú)v史傳說故事。講的是古代花木蘭女扮男裝,替父從軍的事,贊揚(yáng)了花木蘭尊老愛幼、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。我個(gè)人認(rèn)為本文情節(jié)生動(dòng)
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木蘭從軍 教案
木蘭從軍 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。 1、小朋友們,從一年級(jí)到現(xiàn)在,我們通過學(xué)課文認(rèn)識(shí)了很多有名的人物,現(xiàn)在老師就來考考你們,看看你們還記不記得?(著名京劇大師是 ;三過家
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木蘭從軍教案[范文模版]
《12、木蘭從軍》教案 教學(xué)要求: 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、正確認(rèn)讀課后生字和詞語,掌握兩個(gè)多音字。 2.緊扣“女英雄”, 理解課文內(nèi)容,感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品