專題：名數(shù)的改寫教學反思
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《名數(shù)的改寫教學反思
《名數(shù)的改寫》是義務教育課程標準教科書數(shù)學（人教版）六年制四年級下冊第三單元的內容。通過這部分內容的教學，一方面使學生進一步記熟單位間的進率，另一方面也教給學生進行名
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《名數(shù)的改寫》教學反思[推薦五篇]
《名數(shù)的改寫》教學反思(6篇)作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心
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名數(shù)的改寫-教學教案范文大全
課題：名數(shù)的改寫 教學目標 1．學生認識單名數(shù)和復名數(shù)，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數(shù)改寫． 2．培養(yǎng)學生的遷移、類推和歸納概括的能力，應用所學知識解決
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名數(shù)的改寫教案
《名數(shù)的改寫》 教學目標： １、理解名數(shù)、單名數(shù)、復名數(shù)的概念。 2、掌握名數(shù)改寫的方法，能正確的進行名數(shù)的改寫。 3、培養(yǎng)學生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力
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四年級數(shù)學名數(shù)的改寫教案
教案示例： 課題： 教學目標： 1．學生認識單名數(shù)和復名數(shù)，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數(shù)改寫． 2．培養(yǎng)學生的遷移、類推和歸納概括的能力，應用所學知識解
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名數(shù)的改寫教案_小學四年級教案
課題：名數(shù)的改寫 教學目標 1．學生認識單名數(shù)和復名數(shù)，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數(shù)改寫． 2．培養(yǎng)學生的遷移、類推和歸納概括的能力，應用所學知識解決
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大數(shù)的改寫教學反思（精選合集）
大數(shù)的改寫教學反思(5篇)作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的大數(shù)
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大數(shù)的改寫教學反思
1.5大數(shù)的改寫 通過本課的學習，學生掌握了大數(shù)的改寫方法和省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。改寫和省略是非常容易混淆的一對概念，學完改寫后，學生掌握得比較好，但一學完大數(shù)
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青島版小學四年級數(shù)學信息窗4名數(shù)的改寫
信息窗4：名數(shù)的改寫
教學內容
義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學四年級下冊67---70頁。
教材簡析
這個信息窗呈現(xiàn)的是一只天鵝從出生到長大體重變化的情況。圖中用文 -
改寫和省略教學反思（共5則范文）
改寫和省略教學反思3篇身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的改寫和省略教
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整億數(shù)的改寫教學反思
教學反思 反思課程：整億數(shù)的改寫，改成用“億”做單位的數(shù)并求近似數(shù) 教學思路:以前已經(jīng)學習過整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)，本節(jié)課的教學思路和以前所學是一樣的，所以根據(jù)本班學生的
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人教版四年級數(shù)學下冊第四單元名數(shù)的改寫教案（精選多篇）
名數(shù)的改寫 教學內容: 教材68---69頁例1、例2。 教學目標： 1、學生認識單名數(shù)和復名數(shù)，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數(shù)改寫。 2、使學生學會簡單的
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四年級數(shù)學上冊 名數(shù)的改寫第一課時教案 青島版五年制
名數(shù)的改寫第一課時 教學目標 1．學生認識單名數(shù)和復名數(shù)，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數(shù)改寫。 2. 通過觀察、比較、分析使同學們掌握名數(shù)的改寫
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四年級數(shù)學上冊 名數(shù)的改寫第二課時教案 青島版五年制（五篇范文）
名數(shù)的改寫第二課時 教學目標 1.學生進一步認識單名數(shù)和復名數(shù)，練習進行簡單的名數(shù)改寫。 2.通過觀察、比較、分析使同學們掌握名數(shù)的改寫規(guī)則。 3.培養(yǎng)學生的遷移、類推和
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《整萬數(shù)的改寫》教學反思（合集）
《整萬數(shù)的改寫》教學反思作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編精心整
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《億以內數(shù)的改寫》教學反思
《億以內數(shù)的改寫》教學反思
《億以內數(shù)的改寫》教學反思1
在人教版四年級數(shù)學上冊例6將整萬的數(shù)改寫成用“萬”做單位的數(shù)一課教學中，教材通過呈現(xiàn)人體血液中紅細胞和白細胞 -
億以內數(shù)的改寫教學反思
億以內數(shù)的改寫教學反思 億以內數(shù)的改寫教學反思1 在人教版四年級數(shù)學上冊例6將整萬的數(shù)改寫成用“萬”做單位的數(shù)一課教學中，教材通過呈現(xiàn)人體血液中紅細胞和白細胞的數(shù)量，讓
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億以上數(shù)的寫法和改寫的教學反思
億以上數(shù)的寫法和改寫的教學反思 經(jīng)過億以內數(shù)的讀、寫法的學習，學生已經(jīng)具備了大量的關于數(shù)的認識的直接經(jīng)驗，尤其對億以內數(shù)的組成和計數(shù)單位等有了較深的了解，這為本節(jié)課教
