專題：美術感覺肌理
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美術教案-感覺肌理
美術教案－感覺肌理 感覺肌理（二） 教學目的： 、感覺肌理強調(diào)眼、手、腦的結(jié)合，嘗試用拓印、磨印等不同方法把各種凹凸不平材料的肌理效果表現(xiàn)出來，力求完成一件有趣的作品。感覺肌
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美術教案-感覺肌理-教學教案
感 覺 肌 理（二）教學目的： 1、 強調(diào)眼、手、腦的結(jié)合，嘗試用拓印、磨印等不同方法把各種凹凸不平材料的肌理效果表現(xiàn)出來，力求完成一件有趣的作品。 2、 培養(yǎng)學生感受美、創(chuàng)造美
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感覺肌理 教案
感覺肌理 一、導入 今天老師想給小朋友們變一個魔術，想不想看？不要眨眼睛。看我變出了了什么？（用硬幣放在白紙上，用鉛筆磨，可以魔術硬幣的花紋）。 為什么我這樣就可以變出來呢？為什
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美術肌理制作教研活動
巨龍幼兒園園本教研活動 活動主題: 美術肌理制作技法培訓 主持人：梅琳 記 錄: 歐露 配合示范：；李萍 活動目的：通過美術肌理制作技法的培訓，讓教師在以后的美術教學活動中能顛覆
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美術教案-感覺色彩
美術教案－感覺色彩 《感覺色彩》教案 一． 教學目標 1． 讓同學們認識色環(huán)，理解色彩在色環(huán)上的變化規(guī)律。 2． 掌握色彩的三原色和三要素。 3． 經(jīng)過課堂上的調(diào)色練習學會怎樣進行調(diào)色
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認識肌理教學
一、教學理念： 新課程理念強調(diào)高中美術教學應把鑒賞與體驗、鑒賞與動手實踐結(jié)合起來，有效地提高學生的美術鑒賞能力和創(chuàng)作能力。所以，在這一課中，采用小組合作學習的方式（全班分
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《巧用肌理》教案
《巧用肌理》教案 教學目標： 1、能夠運用合適的方法，較清晰地拓印出肌理。細心觀察和品味物體表面質(zhì)地形成的紋理，并對此進行聯(lián)想。 2、能夠創(chuàng)造性地利用肌理拓片進行拼貼畫制
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肌理體會[5篇模版]
《巧用肌理》教學體會“肌理”在日常生活中無處不在，它使世界變得豐富多彩。在上述教學活動中，引導學生從觀察、觸摸、拓印、想象等多種感官去認識肌理，獲取了真實體驗，學生學會
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《巧用肌理》教案
巧用肌理 巷道鎮(zhèn)中心小學 韓玉霞 教學目標： 1.了解肌理的作用、探究制作不同肌理效果的方法，制作肌理效果； 2.感受肌理的變化，運用制作方法制作出與眾不同的肌理效果； 3.體驗肌理
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美術教案-畫感覺-教學教案
小學二年級上冊第十四課 教學目標： 通過認識、體驗各種感覺的游戲活動，讓學生嘗試用不同的點、線、面、形、色彩來表現(xiàn)各種感覺，體驗美術造型的樂趣，激發(fā)學生的想象力及創(chuàng)新意識
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六年級美術《巧用肌理》第二課時教案分析
六年級美術《巧用肌理》第二時教案分析 題 第10 巧用肌理 共4時第2時 教 學 目 標 知識與技能目標：細心觀察和品味物體表面質(zhì)地形成的紋理，并對此進行聯(lián)想。能夠運用合適的方
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湘美版小學六年級美術上冊《巧用肌理》教案（模版）
《巧用肌理》教案 一、 教材分析 本節(jié)課出自湘教版美術教材六年級上冊第7課。根據(jù)美術課程標準，我將本節(jié)課劃分為造型·表現(xiàn)領域。本節(jié)課意在讓學生發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見的肌理
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《巧用肌理》教學反思
《巧用肌理》一課是六年級上冊第七課的內(nèi)容，是小學美術中的一個重要的知識。在繪畫教學中，我們講過了構(gòu)圖要飽滿、主角要突出，色彩要注意主角與背景的顏色對比，整個畫面的色調(diào)統(tǒng)
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《肌理與應用》教案
《肌理與應用》教案 教學目標： 1、學會體驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的美。 2、學生認識肌理的基本特征，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 3、了解各種制作肌理的方法，通過動手嘗試過程，學會制作
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《奇妙的肌理》教學設計
《奇妙的肌理》教學設計 【教材分析】: 《奇妙的肌理世界》選自《美術》（蘇教版）第14冊“設計應用”單元第9課。本課為第1課時。課程是通過觀察生活中有趣的紋理現(xiàn)象而引發(fā)的
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肥皂粉的肌理的神奇效果（范文大全）
捕捉撒播出來的靈感
神奇的肥皂粉上海市進才中學北校劉 季
年級：初一
學科：美術教材分析：
本課是初一年級的技法課，作為美術課中的技法課，教師應把握好不要上成純粹的技法學習課， -
《創(chuàng)意繪畫——巧用肌理》教案
《創(chuàng)意繪畫——巧用肌理》 上音實驗附中 傅瑋 教學過程 一、 導入： 1、教師現(xiàn)場作畫，讓學生邊看邊想； 問題：1）老師用了哪一種繪畫的形式作畫？ 2）用了哪些材料或工具？ (中國畫、宣紙
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應用肌理的藝術教案（匯編）
應用肌理的藝術教案 教學目標： 1、 學會體驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的美。 2、 學生認識肌理的基本特征，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 3、 了解各種制作肌理的方法，通過動手嘗試過程，學會制
