專題：美育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
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作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力初探
作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力初探 隨著科技的進(jìn)步，機(jī)械思維已越來(lái)越多地被機(jī)械智能所替代，現(xiàn)代的繁榮將靠人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神來(lái)實(shí)現(xiàn)。江澤民總書記指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈
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課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
楊莊中學(xué)王緒文知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要人具有豐富的想象力和巨大的創(chuàng)造力。在教學(xué)中鼓勵(lì)青少年獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑，為他們創(chuàng)造廣闊的馳騁想象的空 -
淺談?wù)Z文課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教學(xué)論文（一） 淺談?wù)Z文課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 關(guān)鍵詞：語(yǔ)文 創(chuàng)新 能力 培養(yǎng) 內(nèi)容摘要：本文試圖從語(yǔ)文課堂中質(zhì)疑、鑒別、求異、默契、嘗試等創(chuàng)新方法入手，對(duì)語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能
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寫作中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
寫作中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 峨邊縣新林中學(xué)：澤學(xué)欽 新課程標(biāo)準(zhǔn)在“關(guān)于寫作”的教學(xué)建議中明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，
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美育中培養(yǎng)審美素養(yǎng)
論在美育中培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng) 【摘要】：在夸大素質(zhì)教育的當(dāng)代社會(huì),美學(xué)教育更是不能忽略的一門課,怎么培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng),是非常重要的問(wèn)題。筆者認(rèn)為美的教育不是為了考試
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淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 關(guān)鍵詞：語(yǔ)文、創(chuàng)新、教學(xué)實(shí)踐 內(nèi)容摘要： 語(yǔ)文課，如何在日常教學(xué)中更加有效的突出語(yǔ)文教學(xué)的工具性。即在語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，激發(fā)
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談?wù)勯喿x教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
談?wù)勯喿x教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 教育的靈魂是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。初中語(yǔ)文作為基礎(chǔ)教育的一門主要學(xué)科，同創(chuàng)造的關(guān)系十分密切，而作為初中語(yǔ)文教學(xué)中的重頭戲——
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淺談?dòng)變好佬g(shù)教育中幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)可以開發(fā)智力，提高審美能力，鍛煉思維方式，同時(shí)幼兒美術(shù)教育也是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的主要途徑。幼兒的思維比較活躍，對(duì)一切事物都具有好奇心，愛(ài)畫畫，這是幼兒的天性，所以
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淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 姓名：李志紅 [內(nèi)容提要]本文針對(duì)目前語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些舊模式，提出中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)進(jìn)行創(chuàng)新教育。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是本文的主
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淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺淡作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 內(nèi)容摘要:歷史進(jìn)步的本質(zhì)在創(chuàng)新，人類生活的本質(zhì)和意義也在于創(chuàng)新，我們今天的教育要立足于培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)未來(lái)、駕馭未來(lái)。因此，教師要特別注意
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淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談物理教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)摘要：在物理教育教學(xué)實(shí)踐中滲透科技知識(shí)，實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維能力，是適應(yīng)現(xiàn)行社會(huì)發(fā)展的要求，也是學(xué)科教育中
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淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教育中創(chuàng)新能力在培養(yǎng)
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教育中創(chuàng)新能力在培養(yǎng) 教育是知識(shí)創(chuàng)新，傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。因此，創(chuàng)新教育已成為教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生
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初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng) 隨著數(shù)學(xué)教材改革的不斷深入，“通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的創(chuàng)新教育已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)
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語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)（5篇材料）
語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)
黃艷
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文教師要強(qiáng)化主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，就要摒棄一些陳舊的教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)方法，著眼于創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新實(shí)踐 -
淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
建湖縣高作中學(xué)李秀芹
【摘要】創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展不竭的動(dòng)力。語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，而且是一個(gè)情感體驗(yàn)的過(guò)程，其中 -
淺談創(chuàng)新能力在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)
淺談創(chuàng)新能力在課堂教學(xué)中的培養(yǎng) 教育的本身就是一種探索和創(chuàng)造，英語(yǔ)的課堂教學(xué)只有學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用很好地進(jìn)行統(tǒng)一，不斷探索課堂教學(xué)的新思路、新方法，引導(dǎo)學(xué)
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信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
隨著科技的發(fā)展,尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異,信息的交流變得越來(lái)越重要,而計(jì)算機(jī)在信息的處理上扮演著舉足輕重、不可替代的重要角色.已經(jīng)到 -
淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
初中物理新課程，要求學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識(shí)與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶；它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)
