專題：念奴嬌中秋閱讀答案
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念奴嬌中秋（范文大全）
《念奴嬌·中秋》 【作品名稱】念奴嬌·中秋 【創(chuàng)作年代】北宋 【作者姓名】蘇軾 【作品體裁】詞 原文 念奴嬌·中秋 憑高眺遠，見長空，萬里云無留跡。桂魄飛來，光射處，冷浸一天
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念奴嬌中秋的賞析
導(dǎo)語：中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，以下是小編為大家整理的念奴嬌中秋賞析，歡迎大家閱讀與借鑒！【原文】憑高眺遠，見長空萬里，云無留跡。桂魄飛來光射處
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念奴嬌是什么意思
念奴嬌是什么意思 念奴嬌是一個詞牌名。詞牌，就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩不同，律詩只有四種格式，而詞則總共有兩千多種格式（按欽定詞譜）。詞的這些格式稱為詞譜。 關(guān)于詞
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《念奴嬌》說課稿
【說教材】１、第三冊語文主要是詩詞，從整個高中語文教學(xué)和考試來說，詩詞的重要性是不言而喻的。原因如下：⑴在這一部分，高考時直接題和間接題都很多，關(guān)鍵是直接題較多，如：①作家作品
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念奴嬌講稿
1 / 6 念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾 （人教版高中語文必修四第二單元第五課蘇軾詞兩首其一） 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法 2、了解作者渴望為國效力的思想與
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念奴嬌教案設(shè)計范文合集
《念奴嬌·赤壁懷古》課程設(shè)計 鐵嶺市高級中學(xué) 付堅 一、 教材分析 （一）單元教學(xué)目標(biāo) 第四冊第二單元教學(xué)目標(biāo)是，培養(yǎng)學(xué)生對古典詩詞的鑒賞評價能力，包括風(fēng)格、意境、表現(xiàn)手
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念奴嬌(教案)
《念奴嬌 ·赤壁懷古》第一課時教案 高中語文第三冊第二單元廣元市元壩中學(xué)高二、一班 授課人：羅仕曉 一、教學(xué)目的 （一）知識目標(biāo)： 1、了解宋詞豪放的風(fēng)格特點，提高詩詞的鑒賞能
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念奴嬌教案
導(dǎo)入 在中國的文學(xué)史上一直有“詩莊詞媚”之說，詞，這種從它誕生起就被人們稱為“詩余”的文學(xué)形式，它以吟詠風(fēng)花雪月，纏綿悱惻見長，這種不高的格調(diào)，大大限制了它的發(fā)展，在這個時候，
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念奴嬌教案
《念奴嬌 赤壁懷古》教案撫寧五中石妍 一、教學(xué)目標(biāo) １、 掌握作者蘇軾的有關(guān)知識。 ２、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶。３.、理解本詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合
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念奴嬌教案
《念奴嬌 赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計 界首中學(xué) 李春飛 【教學(xué)目標(biāo)】 1、理解并背誦這首詞。 2、體會詩人對英雄的追慕和壯志難酬的感慨。 3、感受蘇軾詞的豪放風(fēng)格。 【設(shè)計思路】
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念奴嬌教案
《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 通過聯(lián)想想象揣摩關(guān)鍵字詞，挖掘字詞所蘊涵的意義，體會詞人的情懷，培養(yǎng)獨立閱讀詩詞的能力。 【教學(xué)時數(shù)】l課時 【教學(xué)設(shè)計】 方
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念奴嬌教案
《念奴嬌 ?赤壁懷古》公開課教學(xué)設(shè)計與反思 教學(xué)設(shè)想 引導(dǎo)學(xué)生分析鑒賞《赤壁懷古》的思想內(nèi)容，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的積極性，加強對課文的
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念奴嬌教案
念奴嬌·赤壁懷古 作者：常守波 教學(xué)目標(biāo)： 一、了解宋詞。 二、領(lǐng)會把握作者的感情。 教學(xué)重點、難點： 領(lǐng)會把握作者在作品中流露出的感情。 教學(xué)方法： “八面受敵”讀詞法。 教
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念奴嬌教案
念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾 一、學(xué)情分析 宋詞是我國古典文學(xué)繼唐詩之后的又一高峰。按其藝術(shù)風(fēng)格，宋詞可分為豪放、婉約兩大流派。同學(xué)們對于豪放派詞人蘇軾是不陌生的，而《念奴
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念奴嬌教案
《念奴嬌.赤壁懷古》教案
（上課鈴響，教師走上講臺，并在電腦上插上U盤）
師：同學(xué)們，下午好！
生：老師好！
（導(dǎo)入部分：5分鐘）
師：好，各位知道我國的四大名著是哪四部書嗎？
生：《西游記》、《紅樓 -
念奴嬌教案
1：同學(xué)們好，今天我們一起來賞析一首豪放派詞作的代表作《念奴嬌。赤壁懷古》，學(xué)習(xí)之前，我先簡單的介紹一下蘇軾。 2：蘇軾是宋代詞人，并且是唐宋八大家之一。既然是八大家，那到底是
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念奴嬌教案
《念奴嬌·赤壁懷古》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：誦讀課文，感受豪放詞風(fēng)。 能力目標(biāo)：把握“景、史、情”結(jié)合的寫法，提高詩詞鑒賞能力。 情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者曠達豪放的胸襟,積極樂觀
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念奴嬌中秋賞析（共5則范文）
這首詞是元豐五年（1082）中秋，蘇東坡在黃州時寫的，當(dāng)時作者仍在被貶謫之中。小編為你整理了念奴嬌中秋賞析，希望對你有所參考幫助。自古以來，中秋之月激發(fā)過文人多少豐富的情感和無
