專題：平面任意力系教案
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工程力學(xué)-平面任意力系的簡化教案
一、 導(dǎo)入 1、平面任意力系引論 2、特殊力系 二、 新授 2.1平面任意力系的簡化 2.1.1平面任意力系向一點(diǎn)簡化 1.主矢 (平面匯交力系各力的矢量和)： F?F?F?????F'''R12'12'n ??F?F?F?????F
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平面任意力系平衡方程的應(yīng)用教案（合集）
平面任意力系平衡方程的應(yīng)用教案 目的要求：掌握利用平面任意力系平衡方程基本形式求解平衡問題。 教學(xué)重點(diǎn)：平衡方程的正確運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)平衡方程的理解。 教學(xué)內(nèi)容：平面
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平面力系-教案設(shè)計(jì)
教案 課程名稱：理論力學(xué) 課 型：課堂教學(xué) 院 部：基礎(chǔ)部力學(xué)教研室 授課教師：祝樂梅 2015年5月15日 第二章平面力系 §2-3 平面任意力系的簡化（1課時(shí)） §2-4 平面任意力系的平
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教案《任意角》
《任意角》教案 教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握用“旋轉(zhuǎn)”定義角的概念，理解任意角的概念，學(xué)會(huì)在平面內(nèi)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系來討論角；并進(jìn)而理解“正角”“負(fù)角”“象限角”“終邊相同的角
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任意角三角函數(shù)教案（推薦）
問題1 本章研究的問題是三角函數(shù)，函數(shù)的研究離不開平面直角坐標(biāo)系，這在第一節(jié)中已經(jīng)有所感受。現(xiàn)在請你回憶初中學(xué)過的銳角三角函數(shù)的定義，并思考一個(gè)問題：如果將銳角置于平面直
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《任意角和弧度制》教案
《任意角和弧度制》教案篇一：人教A版高中數(shù)學(xué)必修四1.1《任意角和弧度制》1.1《任意角和弧度制》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.理解任意角的概念.2.學(xué)會(huì)建立直角坐標(biāo)系討論任意角，判斷象
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任意角的概念, 精品教案
1.1.1任意角 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （1）推廣角的概念、引入大于360?角和負(fù)角； （2）理解并掌握正角、負(fù)角、零角的定義； （3）理解任意角以及象限角的概念； (4)掌握所有與?角終邊相同的角（
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任意角的三角函數(shù)(教案)
1.2.1任意角的三角函數(shù) 授課人：何艷峰 教學(xué)目標(biāo)： （1） 讓學(xué)生理解任意角的三角函數(shù)的定義。 （2） 讓學(xué)生運(yùn)用三角函數(shù)的定義求任意角的三角函數(shù)。 重點(diǎn)：運(yùn)用任意角的三角函數(shù)的定義求
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任意角的三角函數(shù)教案
§1.2.1 任意角的三角函數(shù) 合肥市二十八中學(xué)漆學(xué)龍 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、掌握任意角的三角函數(shù)的定義。 2、已知角α終邊上一點(diǎn),會(huì)求角α的各三角函數(shù)值。 3、記住三角函
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《平面構(gòu)成》教案[本站推薦]
《平面構(gòu)成》教案 一、執(zhí) 教 者: 侯志峰 二、課題:平面構(gòu)成 三、授課對(duì)象: 1207 班學(xué)生（ 27人） 四、授課時(shí)間: 2012 學(xué)年第 1 學(xué)期 構(gòu)成是一種造型概念，按一定的原則將各種
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平面構(gòu)成——教案
《平面構(gòu)成》 教案 授課時(shí)間：2012-–2013學(xué)年度 2 學(xué)期 授課教師： 許磊 授課對(duì)象： 圖形圖像 班級(jí)人數(shù)： 60 所用教材： 《平面構(gòu)成》 出 版 社： 重慶大學(xué)出版社 教學(xué)目標(biāo)：通過點(diǎn)線
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平面構(gòu)成教案
單元二 構(gòu)成 項(xiàng)目一平面構(gòu)成課 題 授課時(shí)間 一二 授課時(shí)數(shù) 授課班級(jí) 教學(xué)方法 課堂講授，小組討論和案例分析 授課課次 教 具知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教
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平面構(gòu)成教案
前言平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，簡稱三大構(gòu)成。從學(xué)校教育的視角出發(fā)，他是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，是建筑、雕塑、繪畫專業(yè)的專修課程。他是知識(shí)和技法相結(jié)合的而且具
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平面構(gòu)成教案
【教學(xué)目標(biāo)】 形態(tài)構(gòu)成是沒有具體目的的視覺創(chuàng)造，它通過形態(tài)要素極其空間組合原則的研究、創(chuàng)造獨(dú)特的新形象。通過對(duì)《平面構(gòu)成》這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握構(gòu)成美的形式法
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平面鑲嵌教案
平面鑲嵌 14號(hào) 課型：數(shù)學(xué)活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生通過探索平面圖形的鑲嵌，理解平面鑲嵌的含義及平面鑲嵌的條件。 2.過程與方法：通過動(dòng)手探究同一種正多邊形和兩種正多邊
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平面構(gòu)成教案
平面構(gòu)成教案 第一章：平面構(gòu)成的造型要素 一、構(gòu)成概述 （1）構(gòu)成的來源 構(gòu)成設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念、形式基礎(chǔ)，產(chǎn)生與20世紀(jì)初。其三個(gè)重要的源頭一般認(rèn)為是俄國十月革命后的構(gòu)
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平面構(gòu)成教案
教案續(xù)頁 第一講：平面構(gòu)成基本概念及內(nèi)容： 第一章平面構(gòu)成概述 平面構(gòu)成它是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)造型、創(chuàng)意的基礎(chǔ)，是所有學(xué)習(xí)、研究、參與 設(shè)計(jì)行業(yè)者必須掌握的一門基礎(chǔ)學(xué)科。它應(yīng)
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平面構(gòu)成教案
第一課平面構(gòu)成——設(shè)計(jì)表達(dá)的起點(diǎn)和基礎(chǔ) 一 構(gòu)成的概念 “平面構(gòu)成”作為藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的一門基礎(chǔ)課程，與“色彩構(gòu)成”、“立體構(gòu)成”并稱為三大構(gòu)成，它是在20世紀(jì)70年代末8
