專題：培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念
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如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念數(shù)據(jù)分析觀念是統(tǒng)計思想的一個重要組成部分。那么什么是數(shù)據(jù)分析觀念呢？在課標(biāo)當(dāng)中，對于數(shù)據(jù)分析觀念，有這樣的描述：了解在現(xiàn)實生活中有許多問題應(yīng)當(dāng)
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通過案例說明數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)策略
通過案例說明數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)策略
山東省棗莊市第二十六中學(xué)
“數(shù)據(jù)分析觀念”主要表現(xiàn)在：認識到統(tǒng)計對決策的作用，能從統(tǒng)計的角度思考與數(shù)據(jù)有關(guān)的問題；能通過收集數(shù)據(jù)、描 -
數(shù)據(jù)分析觀念的內(nèi)涵及其重要性[本站推薦]
數(shù)據(jù)分析觀念的內(nèi)涵及其重要性 數(shù)據(jù)分析觀念包括：了解在現(xiàn)實生活中有許多問題應(yīng)當(dāng)先做調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)，通過分析做出判斷，體會數(shù)據(jù)中蘊涵著信息；了解對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種
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“數(shù)據(jù)分析觀念”的內(nèi)涵及教學(xué)建議
·遠程培訓(xùn)課程資源?小學(xué)數(shù)學(xué)· “數(shù)據(jù)分析觀念”的內(nèi)涵及教學(xué)建議 ——數(shù)學(xué)教育熱點問題系列訪談錄 史寧中（東北師范大學(xué)，吉林 長春 130024）1 張丹（北京教育學(xué)院，北京 100011）
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信息技術(shù)促進學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展
《信息技術(shù)促進學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展》學(xué)習(xí)心得體會 張小平有幸聆聽各位專家的的精彩講座，使我對學(xué)生數(shù)據(jù)觀念的培養(yǎng)和發(fā)展有了更新的認識，感受頗深，首先明確了什么是數(shù)據(jù)分
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信息技術(shù)促進小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展
信息技術(shù)促進小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展心得體會 數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。數(shù)據(jù)分析觀念是統(tǒng)計思想的一個重要組成部分。學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)都離不開對生活中的
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鬼神觀念分析
解讀《搜神記》與《聊齋志異》中的鬼神觀念摘 要從人類文化的角度看，《搜神記》側(cè)重于“怪異”，而《聊齋志異》側(cè)重于“人”的一切，它們的主要區(qū)別在于鬼是否真實存在，還是人們
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小學(xué)數(shù)學(xué)中空間觀念的培養(yǎng)分析
小學(xué)生空間觀念的形成及培養(yǎng) 隨著科學(xué)技術(shù)的進步，幾何教學(xué)中培養(yǎng)的空間觀念與能力，對其他領(lǐng)域產(chǎn)生的影響越來越大。如CT，核磁共振，機器人，電視，傳真等技術(shù)，都與之有著密切的聯(lián)系。
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淺談中學(xué)生勞動觀念的培養(yǎng)
淺談中學(xué)生勞動觀念的培養(yǎng) 張建強 摘要：在學(xué)校教育中，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念也是教師的職責(zé)所在。本文分析了學(xué)生缺乏勞動意識的原因以及闡述了筆者在實踐中采取的具體措施。 關(guān)
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培養(yǎng)嚴格的紀(jì)律觀念
培養(yǎng)嚴的格的法紀(jì)觀念 教育目的：了解軍人法紀(jì)的基本內(nèi)容，認清遵紀(jì)守法、依法治 軍的重要意義，明確新時期革命軍人必須加強法律學(xué)習(xí)，自覺 遵守紀(jì)律。 教育時間：90分鐘 教育方法：
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大學(xué)生如何樹立和培養(yǎng)法治觀念
大學(xué)生如何樹立和培養(yǎng)法治觀念 黨的十五大明確提出了依法治國的基本方略，確立了建設(shè)社會主義法治國家的戰(zhàn)略目標(biāo)。大學(xué)生作為社會主義建設(shè)者，不僅要具備良好的思想道德修養(yǎng)，還
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念 良好的空間觀念，不僅對培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和實踐能力具有十分重要的意義，而且能為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)幾何知識打下良好的基礎(chǔ)。因此在教學(xué)中探
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教育觀念關(guān)乎培養(yǎng)什么人（★）
教育觀念關(guān)乎培養(yǎng)什么人
教育觀念如何，對培養(yǎng)什么樣的人具有重要的導(dǎo)向作用?，F(xiàn)代教育強調(diào)育人為本、德育為先，其重要使命是陶冶情操，培養(yǎng)健康人格；其重要任務(wù)是讓學(xué)生懂得人生 -
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念
培崀小學(xué) 黃三培養(yǎng)小學(xué)生初步的空間觀念，是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目的之一，而空間觀念的形成同幾何初步知識的教學(xué)有密切的聯(lián)系。學(xué)生對幾何形的再現(xiàn)，對 -
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對空間觀念做了較為明確的表述，“能由實物的形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物的形狀，進行幾何體與其三視圖、展
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如何培養(yǎng)孩子的時間觀念
如何培養(yǎng)孩子的時間觀念
如何培養(yǎng)孩子的時間觀念
一個好的習(xí)慣往往能令人終身受益。所以，從這個意義上說，良好的時間觀念與孩子的健康成長也是密不可分的。那么，如何才能培養(yǎng)出 -
數(shù)據(jù)分析讀后感
數(shù)據(jù)分析是一種信息提取過程。數(shù)據(jù)的搜索，聚集，整理是數(shù)據(jù)分析的前提，只有通過分析的數(shù)據(jù)才有使用的價值和意義。數(shù)據(jù)分析是指用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法對收集來的大量第一手資料和第二
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數(shù)據(jù)分析工作總結(jié)范文大全
數(shù)據(jù)分析工作總結(jié)總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為
