專(zhuān)題：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力總結(jié)
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小學(xué)數(shù)學(xué)《如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力》專(zhuān)題總結(jié)
《如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力》專(zhuān)題總結(jié) （2013~2014學(xué)年度第二學(xué)期） 楊彩蓮 計(jì)算是數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。
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數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)條件的結(jié)合
三河市第三中學(xué) 丁國(guó)生
一．培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的必要性和重要性
1.高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目的之一，就是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.重視數(shù) -
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新的能力
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新的能力云南省楚雄州元謀縣羊街鎮(zhèn)羊街中學(xué)陽(yáng)俊鳳【摘要】創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)顯著標(biāo)志?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭
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數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[最終定稿]
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
高世海旦八鎮(zhèn)中心小學(xué)郵編：717504
主題詞：數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力
摘要：《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》這篇論文是通過(guò)教師在數(shù)學(xué)教學(xué) -
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
中央教育科學(xué)研究所研究人員在2007年9月，開(kāi)展了一項(xiàng)針對(duì)中小學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)研，分析了學(xué)校創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境以及學(xué)生自身的心理環(huán)境等 -
用好數(shù)學(xué)日記培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力
用好數(shù)學(xué)日記 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力 廣東番禺洛溪新城小學(xué) 黎志芳 [摘 要]：通過(guò)自身在教學(xué)第一線(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)積累與學(xué)習(xí)交流, ,發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程開(kāi)展數(shù)學(xué)日記應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題, 還經(jīng)
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一年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)總結(jié)
一年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)總結(jié) 大兩間房學(xué)校張寶權(quán) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的要求是：正確、熟練、合理、靈活。那么，如何提高學(xué)生的計(jì)算能力，提高計(jì)算的正確率，達(dá)到正確、
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培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力階段性總結(jié)
培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力階段性總結(jié) 隨著小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，語(yǔ)文教學(xué)“以讀為本”的觀念已深入人心。但在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生沒(méi)有沉靜的品讀和感悟，在老師繁瑣的
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學(xué)生自主發(fā)展能力培養(yǎng)總結(jié)
培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力活動(dòng)總結(jié) 為落實(shí)《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃》要求，我校經(jīng)研究決定以社團(tuán)管理為支點(diǎn)，以主題活動(dòng)和拓展訓(xùn)練為杠桿，強(qiáng)調(diào)主體參與，注重生命體驗(yàn)，開(kāi)展了一
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低年級(jí)學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)總結(jié)
低年級(jí)學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)總結(jié) 對(duì)于一二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的模仿能力極強(qiáng)，而且善于表演。為此，在低年級(jí)閱讀教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在課文講究的是圖文結(jié)合，對(duì)于一篇
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培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的教學(xué)策略
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的教學(xué)策略
數(shù)學(xué)推理，是從數(shù)和形的角度對(duì)事物進(jìn)行歸納、類(lèi)比、判斷、證明的過(guò)程。它是數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要途徑，也是幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)抽象性的有效工具。培養(yǎng) -
小學(xué)數(shù)學(xué)用好數(shù)學(xué)日記培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力
用好數(shù)學(xué)日記 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力 [摘要]：通過(guò)自身在教學(xué)第一線(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)積累與學(xué)習(xí)交流, ,發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程開(kāi)展數(shù)學(xué)日記應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題, 還經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的不斷實(shí)踐探索，發(fā)現(xiàn)讓學(xué)
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加強(qiáng)生活化數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
加強(qiáng)生活化數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 內(nèi)容摘要：加強(qiáng)生活化數(shù)學(xué)教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)的思維策略解決問(wèn)題的有效途徑。因此，在教學(xué)中要重視：⑴打好“
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利用課本培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
利用課本培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力 在新課程實(shí)施的今天，我們?cè)S多師生并沒(méi)有很好地利用課本，教師在數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，只注意算式的演算步驟，只注重邏輯的嚴(yán)密推理，而忽視對(duì)數(shù)學(xué)課本的
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培養(yǎng)總結(jié)能力
培養(yǎng)總結(jié)能力，插上騰飛翅膀 一個(gè)不善于歸納總結(jié)的學(xué)生，他對(duì)課堂知識(shí)的印象就容易停留在感性認(rèn)識(shí)層面上，而缺乏一種深層次的理性認(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)生不停地學(xué)習(xí)，若不注意歸納總結(jié)，一邊
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歸納總結(jié)能力培養(yǎng)
數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力策略研究
撫松外國(guó)語(yǔ)學(xué)校:周連紅
數(shù)學(xué)教學(xué)中不但要讓學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，還要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。概括和總結(jié)是思維訓(xùn)練的一個(gè) -
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng) 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們教師不僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而且在教學(xué)的同時(shí)還要培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。多年的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓我在對(duì)如
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培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)基本上是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，而數(shù)學(xué)語(yǔ)言是數(shù)學(xué)思維的工具，所以掌握數(shù)學(xué)語(yǔ)言是順利地、有成效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要基礎(chǔ)之一。我們應(yīng)當(dāng)把
