專(zhuān)題：培養(yǎng)小學(xué)生特長(zhǎng)的策略
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培養(yǎng)小學(xué)生的特長(zhǎng)
三4（3）參與特長(zhǎng)生的培養(yǎng)情況 培養(yǎng)小學(xué)生的特長(zhǎng) 冠山聯(lián)校劉河林 在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展各自的特長(zhǎng)，是我們義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。培養(yǎng)小學(xué)生的特長(zhǎng)，就是發(fā)現(xiàn)學(xué)
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胡川中心小學(xué)小學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)操作策略
胡川中心小學(xué)小學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)操作策略
“培養(yǎng)小學(xué)生特長(zhǎng)”，就是發(fā)現(xiàn)在某方面具有較濃厚的興趣且在該方面具有一定潛力和發(fā)展前景的學(xué)生，通過(guò)改善管理，改革課堂教學(xué)，開(kāi)展特長(zhǎng)訓(xùn)練 -
淺談小學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)培養(yǎng)
淺談小學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)培養(yǎng)作者 ：孫偉 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“天賦為每一個(gè)正常的頭腦打下必要的根基，使每一個(gè)人都能成為創(chuàng)造者?！爆F(xiàn)代化國(guó)家的人才需要是多方面的，人的素質(zhì)，能力是
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音樂(lè)特長(zhǎng)培養(yǎng)
中學(xué)音樂(lè)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本年度，我以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)更多的特長(zhǎng)生為工作目標(biāo)，創(chuàng)
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培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
淺談小學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的組織與特長(zhǎng)生的培養(yǎng) 隨著課程改革的全面推行，新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)明確了美術(shù)課程的人文性質(zhì)，使美術(shù)教育內(nèi)涵更加豐富多彩。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部
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語(yǔ)文特長(zhǎng)培養(yǎng)
中學(xué)語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃 一、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的意義及依據(jù) 初中語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出：“??指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維
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培養(yǎng)特長(zhǎng) 樹(shù)立典型
培養(yǎng)特長(zhǎng) 樹(shù)立典型摘要：根據(jù)民辦高職院校的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，本文提出民辦高職院校應(yīng)該直視學(xué)生群體的特殊性，為學(xué)生搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件、培養(yǎng)特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)應(yīng)該注重學(xué)
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小學(xué)生興趣、愛(ài)好及特長(zhǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
小學(xué)生興趣、愛(ài)好及特長(zhǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究 一、 課題的提出 （一）課題提出的背景 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民物質(zhì)生活和精神水平的不斷豐富和提高，社會(huì)和家庭對(duì)孩子的教育在一定程度
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培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀的幾點(diǎn)策略
培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀規(guī)范的幾點(diǎn)策略 錢(qián)庫(kù)二小 羅細(xì)銀 古人云：少成若天性，習(xí)慣成自然。文明禮儀，尚禮守法，是社會(huì)和諧的保障，也是每個(gè)人立身社會(huì)、走向社會(huì)的人格基石。文明禮儀及
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全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng)2006總結(jié)
全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng) ——校本課程開(kāi)發(fā)工作總結(jié) 一、指導(dǎo)思想： 我校堅(jiān)持以鄧小平的“三個(gè)面向”和江澤民的“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，以上級(jí)教育工作精神為指針，堅(jiān)決貫徹落實(shí)《基
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培養(yǎng)興趣發(fā)展特長(zhǎng)
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)做小能手》。 同學(xué)們，你們有自己的興趣愛(ài)好嗎？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，因?yàn)榱己玫呐d趣愛(ài)好能陶冶我們
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培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng) 教材分析 興趣特長(zhǎng)是《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)重要一課，強(qiáng)調(diào)了做好一件事要具備克服困難和持之以恒的毅力，使學(xué)生懂得培養(yǎng)特長(zhǎng)，使自己具有一種技能，要付出辛勤和
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興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃
2009—2010學(xué)年下學(xué)期馬莊小學(xué)興趣、特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃 素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)
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小學(xué)教師特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃
教師特長(zhǎng)培養(yǎng)工作計(jì)劃
為了認(rèn)真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)改革的新局面，決定以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，積極探索新課改的 -
培養(yǎng)興趣愛(ài)好‘發(fā)展特長(zhǎng)
校訓(xùn) 培養(yǎng)興趣愛(ài)好 發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng) 各位老師，同學(xué)們： 大家早上好！今天校訓(xùn)的題目是《培養(yǎng)興趣愛(ài)好發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)》。 同學(xué)們，興趣愛(ài)好可以開(kāi)闊我們的眼界，使我們朝氣蓬勃，個(gè)性得到充
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小學(xué)生特長(zhǎng)自我介紹5則范文
小學(xué)生特長(zhǎng)自我介紹來(lái)到一個(gè)新的地方后，需要我們進(jìn)行自我介紹，通過(guò)自我介紹可以得到他人的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)自我介紹可不能隨隨便便哦，下面是小編為大家整理的小學(xué)生特長(zhǎng)自我介紹，僅供參
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小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)策略3
小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)策略 個(gè)案分析： 初期研究的方法及步驟 （一）問(wèn)卷調(diào)查，了解實(shí)情 為了深入開(kāi)展小學(xué)生課外閱讀興趣的研究，于2009年9月，我們課題組采用無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)
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培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣的策略
培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的策略 商丘市寧陵縣陽(yáng)驛鄉(xiāng)黃莊小學(xué) 胡明超 語(yǔ)文是最重要的交際工具，語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，語(yǔ)文教學(xué)要致力
