專題：培智生活語文試卷分析
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培智一年級生活語文試卷A
2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期 培智一年級語文試卷（A） 一、找出老師讀的筆畫名稱或生字。（20分） 二、讀一讀，下列的筆畫名稱或生字。（30分）四、找朋友（20分） 窗勺碗 鞋 五、 完整句型提
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培智語文考試試卷分析范文
2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期一年級語文 期中考試分析 張?zhí)耢o 本套試卷是一年級第一學(xué)期期中測試卷。測試時(shí)間為90分鐘，共100分。由于考試對象的的特殊性，本次一年級（一）班語文考試
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培智生活語文爺爺★
爺爺奶奶 教學(xué)目標(biāo) A 1．說出自己的家人，知道爺爺、奶奶是家中一員。 2．能夠認(rèn)讀字卡“爺爺”、“奶奶”、“我”。 3．知道爺爺、奶奶的性別。 4．知道要愛自己的爺爺奶奶 B 1.在
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培智語文第六冊期終試卷
培智語文第六冊期終試卷 姓名 一、 看拼音寫漢字 10% tiào shéng huì huà sh? jìn tū rá y?ng g?n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) āi xī gào sù cōng
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培智學(xué)校生活語文探微
智障兒童生活語文探微 無錫市南長區(qū)培智學(xué)校 謝燕 214026 摘要： 陶行知先生提出“生活即教育、社會即學(xué)校、教、學(xué)、做合一”的理論，明確指出語文教學(xué)必須與生活有機(jī)相連在一
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培智生活語文第二冊教案匯總
培智一年級下學(xué)期語文教案第1課 一二三 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示字卡“一”， “二”學(xué)生認(rèn)讀。 二、新授 1、認(rèn)識漢字：“三” （1）、出示小朋友圖片，一個(gè)一個(gè)出示，邊出示邊讓學(xué)生數(shù)。
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培智生活語文第四冊教案
1、比一比認(rèn)一認(rèn) 教學(xué)要求： 1、區(qū)分形近字，能夠組成詞語。2、掌握生字＂百、去、米、們、朋＂的寫法，注意筆畫，筆順。認(rèn)識新的部首＂單人旁＂，并會寫。3、會讀句子＂我們是好朋友。＂，＂我愛吃
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培智生活教案
做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛護(hù)自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。 2.知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，
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生活語文試卷分析
第一單元試卷分析 一、考試成績分析 本次考試我按學(xué)生智力和知識水平把學(xué)生分為了A、B兩類，試卷的要求也各不相同。A類學(xué)生要求稍難一點(diǎn)，B類學(xué)生的要求降低了很多，能在老師的引
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培智一年級語文第一學(xué)期試卷
2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期培智一年級 生活語文考試試卷 培智一年級（2）班姓名：__________ 一、 看圖寫字。（30分） （ ）（ ）二、 看圖。（20分） （ ）只小雞（ ）個(gè)三角形 （ ）（）（） （ ） （ ）個(gè)蘋果 （ ）只小兔三
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培智語文第五冊教案 練習(xí)試卷（合集）
1、升國旗 一、教學(xué)目的 1、認(rèn)真看圖，看懂圖意，進(jìn)一步認(rèn)識五星紅旗，了解學(xué)校的升旗儀式。 2、習(xí)用普通話正確地朗讀句子，注意不添字，不丟字。掌握重點(diǎn)句式：誰熱愛什么。 3、會6個(gè)
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培智一年級下冊語文試卷分析 李紅梅 25篇
培智一年級下冊語文試卷分析 李紅梅 為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期培智語文一年級試卷根
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培智案例分析材料
案例分析材料 案例一： 小莉，女，2003年5月8日出生，出生后發(fā)現(xiàn)四肢關(guān)節(jié)僵硬，雙側(cè)髖關(guān)節(jié)強(qiáng)迫屈曲，內(nèi)收位，外展受限明顯，于3個(gè)月時(shí)行雙側(cè)股內(nèi)收肌松解術(shù)。四肢肌力不平衡，肌肉無彈性，雙下
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培智學(xué)校義務(wù)教育生活語文課程標(biāo)準(zhǔn)
培智學(xué)校義務(wù)教育生活語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版） 中華人民共和國教育部制定第一部分前言 語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。生活語文是培智
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培智語文教學(xué)計(jì)劃
培智四年級語文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本班現(xiàn)有學(xué)生11人，年齡和智力上的差異性很大。二、教材分析：本學(xué)期，教材以口語訓(xùn)練為主，不進(jìn)行拼音教學(xué)，直接對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練
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培智語文教學(xué)計(jì)劃
培智三班語文教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生，以補(bǔ)償智殘學(xué)生缺陷為本，實(shí)施生活語文教育，力求所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相符，做到學(xué)有所用。 二、學(xué)
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培智語文教學(xué)計(jì)劃
2014年上學(xué)期一年級生活語文教學(xué)計(jì)劃 任課教師：劉厚元 一、教材簡析 采用的是上海市盧灣區(qū)輔讀學(xué)校教材編寫組以國家教委制定的《中度智力殘疾學(xué)生教育訓(xùn)練綱要》為依據(jù)，編寫
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培智三年級語文
培智三年級語文 看圖學(xué)文 《小山羊》 教學(xué)目標(biāo)： 1、仔細(xì)觀察圖畫，理解句子意思。能仿照課文中的句子說寫一句話。 2、有感情地朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。了解幾種常見的動(dòng)物
