專題：七年級數(shù)學(xué)上冊相反數(shù)
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七年級數(shù)學(xué)上冊相反數(shù)課件
課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。以下是小編整理的七年級數(shù)學(xué)
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七年級數(shù)學(xué)上冊相反數(shù)教學(xué)設(shè)計
《相反數(shù)》教案 河南省許昌市襄城縣湛北鄉(xiāng)初級中學(xué)高紅霞 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握反數(shù)的概念，進一步理解數(shù)軸上的點與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系; 2、通過歸納相反數(shù)在數(shù)軸上所表示的點的特征，培養(yǎng)
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數(shù)學(xué)人教版七年級上冊1.2.3 相反數(shù)
1.2.3 相反數(shù) [教學(xué)目標(biāo)] 1. 借助數(shù)軸理解相反數(shù)的概念。 2. 會求有理數(shù)的相反數(shù)。 3. 會進行多重符號的化簡。 [教學(xué)重點與難點] 重點：理解相反數(shù)的意義． 難點：理解和掌握多
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1.2.3相反數(shù)學(xué)案：七年級數(shù)學(xué)人教版上冊
教學(xué)方案年級:七年級學(xué)科:數(shù)學(xué)第一章;有理數(shù)第2小節(jié)第3課時累計課時主備教師:上課教師:審批領(lǐng)導(dǎo):授課時間:年月日課題1.2.3相反數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.借助數(shù)軸了解相反數(shù)的概念，知道表
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七年級數(shù)學(xué)上冊：絕對值與相反數(shù)教學(xué)案
七年級數(shù)學(xué)上冊：絕對值與相反數(shù)教學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 使學(xué)生能說出相反數(shù)的意義 2使學(xué)生能求出已知數(shù)的相反數(shù) 3使學(xué)生能根據(jù)相反數(shù)的意思進行化簡 【學(xué)習(xí)過程】 【情景創(chuàng)設(shè)】
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新課標(biāo)人教版七年級數(shù)學(xué)上冊《1.2.3相反數(shù)》教學(xué)反思（★）
為達成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)軸和數(shù)軸上有理數(shù)的球，從而為學(xué)習(xí)新知打好基礎(chǔ)。繼續(xù)研究復(fù)習(xí)過程中的三組數(shù)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)異同。為了進一步認(rèn)識相反數(shù)，教師學(xué)生利用
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七年級數(shù)學(xué)上冊 第一章《相反數(shù)》課堂教學(xué)實錄 新人教版
1.2.3相反數(shù)
【情境導(dǎo)入】
師：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)軸，誰能說出數(shù)軸的三要素嗎?
生：原點、正方向、單位長度.(學(xué)生齊聲回答)
師：大家回答得很對，下面我們來做道填空題.
數(shù)軸上 -
七年級數(shù)學(xué)上冊：絕對值與相反數(shù)教學(xué)案[全文5篇]
七年級數(shù)學(xué)上冊：絕對值與相反數(shù)（3）教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。2、會求已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。3、會用絕對值比較兩個負(fù)數(shù)的大小。 4、經(jīng)歷將實際
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七年級數(shù)學(xué)第一章相反數(shù)說課稿(一)
1.2.3 相反數(shù)說課稿（一） 一、教材分析 1、教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)·七年級（上）》第一章第2節(jié)第三課時的內(nèi)容，主要介紹了相反數(shù)的概念，求一個
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七年級數(shù)學(xué)上冊1.2.3相反數(shù)教學(xué)設(shè)計與反思（五篇材料）
七年級數(shù)學(xué)上冊1.2.３相反數(shù)教學(xué)設(shè)計與反思 教學(xué)目標(biāo) 1、 使學(xué)生理解相反數(shù)的意義。 2．使學(xué)生掌握求一個已知數(shù)的相反數(shù)。 3. 讓學(xué)生體驗數(shù)形結(jié)合。認(rèn)知互為相反數(shù)概念 4．會根據(jù)
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新人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教案1.2.3相反數(shù)（精選5篇）
九年級思想品德課本要點
第一課責(zé)任與角色同在
第一框我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)
1、責(zé)任就是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。
2、責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。 -
4七年級數(shù)學(xué)相反數(shù)教學(xué)設(shè)計（共5篇）
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 課題： 相反數(shù) 第課時 設(shè)計人 李靜靜 審核人 李中鋒 執(zhí)教人 教學(xué)預(yù)設(shè)時間43分一、教材分析、學(xué)情分析 教材分析：前面學(xué)習(xí)了數(shù)軸，會在數(shù)軸上畫出所給有理數(shù)所
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《相反數(shù)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
上周講了《相反數(shù)》，這是本單元的重點，知識點也比較多，學(xué)生理解掌握起來有一定的難度。本課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生借助數(shù)軸理解相反數(shù)的概念,會求一個有理數(shù)的相反數(shù)并會多重符號的
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七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)2.3相反數(shù)教學(xué)設(shè)計華東師大版
2.3相反數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力 借助數(shù)軸理解相反數(shù)概念，知道互為相反數(shù)的一對數(shù)在數(shù)軸上位置關(guān)系.會求一個有理數(shù)的相反數(shù). 二、過程與方法 經(jīng)歷從實際中抽出數(shù)學(xué)模型，從
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七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想：學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入七年級?；A(chǔ)知識不扎實，計算能力較差，尤其是解難題的能力低下?？傮w上來看，低分很多，兩極分化較為 -
七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本期擔(dān)任七年級四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，該班男生41人，女生48人，共有學(xué)生89人。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精
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七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、基本情況分析：
新生入學(xué)了，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的小升初考試成績科學(xué)地分了班，經(jīng)過調(diào)查了解，其總體情況如下：通過小學(xué)的升學(xué)成績來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績參差不齊， -
七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計
徘徊鎮(zhèn)中溫曉娟
一、教材章節(jié)分析
第一章《有理數(shù)》
1．本章的主要內(nèi)容：
對正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法；數(shù)軸的
