專題：七年級(jí)數(shù)學(xué)正負(fù)數(shù)計(jì)算
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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)正負(fù)數(shù)練習(xí)題
新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)《正數(shù)和負(fù)數(shù)》課堂同步練習(xí)題
【基礎(chǔ)平臺(tái)】
1．任意寫出5個(gè)正數(shù)：_______________；任意寫出5個(gè)負(fù)數(shù)：_______________．2．小明的姐姐在銀行工作，她把存入3萬(wàn)元記作+ -
七年級(jí)正負(fù)數(shù)教案
七年級(jí)正負(fù)數(shù)教案 11正負(fù)數(shù)（第二時(shí)）教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)對(duì)數(shù)“零”的意義的探討，進(jìn)一步理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念；2利用正負(fù)數(shù)正確表示相反意義的量（規(guī)定了指定方向變化的量）3
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六年級(jí)數(shù)學(xué)正負(fù)數(shù)說(shuō)課稿
導(dǎo)語(yǔ)：準(zhǔn)備說(shuō)課稿，是每個(gè)老師的責(zé)任。那你的說(shuō)課稿都準(zhǔn)備好了嗎？下面是小編為你整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)正負(fù)數(shù)說(shuō)課稿，希望對(duì)你有幫助！教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)過(guò)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)
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四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《正負(fù)數(shù)》教案
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《正負(fù)數(shù)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、在熟悉的生活情境，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。2、會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)：在熟悉的生活情境，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意
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認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)
認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在生活中尋找具有相反意義的量，理解正負(fù)數(shù)的意義。 2、通過(guò)溫度計(jì)的演示，學(xué)會(huì)正負(fù)數(shù)的讀法和寫法。 3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)
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正負(fù)數(shù)教案
第一章 有理數(shù) 1.1正數(shù)和負(fù)數(shù) 一、導(dǎo)入：在日常生活中存在許多意義相反的量，為更好的表示這些意義相反的量，我們今天引入了兩種新數(shù)——正數(shù)、負(fù)數(shù)。 （書寫課題 1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)） 新
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青島版數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)》 教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)2——5頁(yè) 信息窗1第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，了解正負(fù)數(shù)的意義。學(xué)會(huì)用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。
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六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《正負(fù)數(shù)(一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 文檔
《正負(fù)數(shù)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：蔡惠珊 審核人： 復(fù)備人： 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)P74正負(fù)數(shù)一 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)用正負(fù)數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，知道正負(fù)可以互相抵消
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數(shù)學(xué)《生活中的正負(fù)數(shù)》教學(xué)反思
1、首先考慮讓學(xué)生感知負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以幾個(gè)城市的溫度作為切入點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生自主觀察——小組交流，發(fā)現(xiàn)了有比零度還低的氣溫，體會(huì)當(dāng)溫度越來(lái)越往下時(shí)，
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《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版第七冊(cè)第七單元 《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《正負(fù)數(shù)》一課是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第七單元《生活中的負(fù)數(shù)》的第二課時(shí)，它是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)自然數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，
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正負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)
正負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、結(jié)合具體情景初步了解正負(fù)數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用正、負(fù)數(shù)描述生活中具有相反意義的量，會(huì)正確地讀、寫正負(fù)數(shù)。 2、使學(xué)生在熟悉的生活情境，經(jīng)歷數(shù)學(xué)
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正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
正負(fù)數(shù)（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.在熟悉的生活情境中進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。 2.會(huì)用負(fù)數(shù)解決一些日常生活中的問(wèn)題，知道正負(fù)數(shù)可以相互抵消。 重難點(diǎn)： 在熟悉的生活情境中進(jìn)一步
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正負(fù)數(shù)的教案
教學(xué)論作業(yè) 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一章1.1正數(shù)和負(fù)數(shù) 一、課題 正數(shù)和負(fù)數(shù) 二、課型 新授課 三、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。 2.能力目標(biāo)：
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正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
隨著教科書的再次改編，《正負(fù)數(shù)》這節(jié)內(nèi)容由過(guò)去的從溫度引入并認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)，改為兩節(jié)內(nèi)容，即《溫度》（直觀認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)）和《正負(fù)數(shù)》（了解正負(fù)數(shù)和整數(shù)的意義）兩節(jié)內(nèi)容，新教材的改編從
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《正負(fù)數(shù)》教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生通過(guò)日常生活中的事例，進(jìn)一步熟悉正、負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正、負(fù)數(shù)來(lái)表述日常生活中的事物，《正負(fù)數(shù)》教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指
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正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版四年級(jí)上冊(cè)《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】：北師大版四年級(jí)上冊(cè)第89-90頁(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】： 1、在熟悉的生活情境中，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義，知道正負(fù)數(shù)的讀寫法。 2、會(huì)用
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《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 課本第92頁(yè)至93頁(yè)“正負(fù)數(shù)”教學(xué)內(nèi)容及“試一試”1、2題；“練一練”1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在熟悉的生活情境中，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。 2、會(huì)
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正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活實(shí)例，進(jìn)一步體會(huì)正、負(fù)數(shù)的意義。 2、結(jié)合情境，了解整數(shù)包括正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，認(rèn)識(shí)0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界。
