專題：清平樂村居教案板書
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清平樂村居教案
《清平樂·村居》教案 師：板書：清平樂 生：讀“清平樂” 師：（將題目補充完整）我們一起來讀讀題目。 生：讀“村居”。 師：讀了“村居”，你想到了什么？ 生：我想到了農(nóng)村里的房子。 生：我想
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清平樂村居教案
清平樂村居 執(zhí)教：東?？h實驗小學姚彩霞 范圍：省中青年教師閱讀大賽 地點：東?？h海陵影劇院 承辦：東海縣教育局 教材分析： 這首詞是南宋愛國詞人辛棄疾的傳世佳作。他給我們描繪
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清平樂村居教案
《清平樂村居》教學設計 教學目標： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2. 能通過看插圖、聯(lián)系句子、結(jié)合生活實際等方法理解這首詞的意思。 3. 知道詞的有關(guān)知識，感
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《清平樂村居》教案
《清平樂村居》教案 004km.cn 教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、通過朗讀，聯(lián)想，感悟詞中田園生活的意
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清平樂村居教案
清平樂 村居 一、導入新課，理解課題。 1．師：同學們，我們中華民族歷來被稱為“詩詞國度”。老師知道你們已經(jīng)積累了不少膾炙人口的好詩，誰愿意給大家來背誦自己最喜歡的一首詩。
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《清平樂村居》教案
清平樂村居 執(zhí)教：陸勁松 教學目標： 1、能夠有感情地誦讀這首詞，并能夠背誦。 2、借助注釋理解詞句。 3、在誦讀的過程中，再現(xiàn)作品描繪的畫面，感受到詞人所營造的安適恬淡的氛圍、
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《清平樂 村居》教案
蘇教版教材五年級上冊 26、清平樂 村居 運河街道辦事處順河小學 孫忠國 一、教學目標 1、學會本課 3個生字，并且理解“由生字組成的詞語。能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詞，背
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清平樂 村居教案
蘇教版小學語文第九冊 清平樂·村居 江陰市利港實驗小學 陳炎慶 設計理念與特色 本課是南宋愛國詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的著名詞作。作者通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素
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教案清平樂村居
《清平樂村居》教學設計 《清平樂 村居》是南宋愛國詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的著名詞作。作者通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫
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清平樂 村居 教案
清平樂 村居【目標預設】1.了解詞的特點，比較與詩的不同之處；2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課的3個生字，理解有生字組成的詞語。3.憑借朗讀、聯(lián)想，感悟詞中田
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清平樂村居[本站推薦]
《清平樂 村居》教學設計元一名城小學陳賢 【教材簡解】 《清平樂 村居》是南宋愛國詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的著名詞作。作者通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境
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《清平樂村居》
《清平樂村居》 清平樂村居 教材簡解: 蘇教課標版小學語文第九冊《清平樂村居》一課，第一次讓學生接觸到“詞”這一文學形式。這是辛棄疾描寫農(nóng)村生活的佳作之一。它用純粹的
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《清平樂 村居》最新
清平樂 村居 上課！同學們好！請坐。 一、談話激趣，導入課題 師：今天，我們就來學習宋代愛國詞人辛棄疾寫的一首詞《清平樂 村居》。清平樂是詞牌名，村居是題目，寫的時候中間要空一格，
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26 清平樂 村居教案
課題：26 清平樂 村居 教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課3個生字。理解由生字組成的詞。 3、借助朗讀、想象，感受詞中田園生活的情景，使學生受到
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清平樂村居教案5篇
課題：清平樂 村居 主備人：劉美玲 使用人： 課型：新授課 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。 3、借助朗讀、想象，感悟
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《清平樂村居》教案[5篇材料]
《清平樂村居》教案 教學目標：1、學會本生字，理解由生字組成的詞語2、正確、流利、有感情地朗讀文。背誦文。3、通過朗讀，聯(lián)想，感悟詞中田園生活的意境，體會作者情感。一、導入：
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課文《清平樂 村居》教案
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、借助朗讀、想象、感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說
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《清平樂·村居》教案實錄
一、故事引入，激發(fā)學習興趣師：想聽故事嗎？生(立馬坐直，目光炯炯)：想!師（滿懷激情地）：話說宋朝時，金兵大舉入侵，國家山河破碎，人民紛紛起義。濟南的起義軍里有一位智勇雙全的年輕人，才二
