專題：淺談?dòng)變呵樯痰呐囵B(yǎng)
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幼兒情商培養(yǎng)
? 幼兒情商培養(yǎng)之我見 雙峰縣機(jī)關(guān)幼兒園 胡 贊 [摘要] 本文就幼兒情商培養(yǎng)提出了情緒、情感、性格、品德、自立、意志、興趣、交際等方面的培養(yǎng) [關(guān)鍵詞] 幼兒 情商 培養(yǎng) 在
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幼兒情商的培養(yǎng)
幼兒情商的培養(yǎng) 今天為大家?guī)砗⒆忧樯痰南嚓P(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)單的說就是幼兒情商的培養(yǎng)。最近發(fā)現(xiàn)很多孩子的情緒及學(xué)習(xí)、意志力等方面都是需要改善的。 先說一個(gè)剛看到的例子，是個(gè)
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中班幼兒智力開發(fā)和情商培養(yǎng)
南 京 師 范 大 學(xué) 繼 續(xù) 教 育畢 業(yè) 論 文（設(shè) 計(jì)） 題 目： 學(xué) 院：專 業(yè)：姓 名：學(xué) 號(hào)：指導(dǎo)教師：（ 屆） 中班幼兒智力開發(fā)和情商培養(yǎng) 的有效途徑 南京師范大學(xué) 制 1 摘 要近些年來，伴
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情商培養(yǎng)心得體會(huì)
情商培養(yǎng)心得體會(huì) 在丹尼爾·戈?duì)柭淌诘摹肚樯獭分袑⑶樯谭殖闪宋鍌€(gè)方面，涉及了五種能力。在我看來，情商就是一個(gè)核心、兩個(gè)能力和四個(gè)方面。有點(diǎn)中國(guó)太極圖的意味—— “一
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幼兒情商游戲活動(dòng)
31——36個(gè)月寶寶EQ開發(fā)與培養(yǎng) 此時(shí)的寶寶非常容易感覺到一種“不確定感”，所以他的情緒變化會(huì)加劇，也會(huì)對(duì)一些事物手夏出讓人難以理解的恐懼。但除了這些負(fù)面表現(xiàn)外，即將3歲的
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財(cái)務(wù)人員情商大培養(yǎng)(故事精選)（推薦）
財(cái)務(wù)人員情商大培養(yǎng)（故事精選） 引子：我是學(xué)會(huì)計(jì)、做會(huì)計(jì)出身。早年，為了把工作做的更好，我聽了很多老師的課程，大多都是財(cái)務(wù)管理方向。工作多年之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，就
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如何培養(yǎng)孩子的情商
情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質(zhì)，它是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。如果一個(gè)人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對(duì)挫折；急躁、固執(zhí)、自負(fù)，情緒不穩(wěn)定，他智商再高也
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如何培養(yǎng)自己的情商★
情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低
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淺談小學(xué)生情商的培養(yǎng)
第九屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的情商 胡艷 電話：*** 重慶市永川區(qū)萬壽中心小學(xué)校 論文類別：綜合類 學(xué)段:小學(xué) 學(xué)科：語(yǔ)文 摘要：本論文主要討論
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如何培養(yǎng)孩子的情商
如何培養(yǎng)孩子的情商？ 情感商數(shù)簡(jiǎn)稱情商也稱為EQ，它包括主動(dòng)性、同理心、心理調(diào)運(yùn)能力、適應(yīng)性協(xié)調(diào)付應(yīng)變能力等。情面過個(gè)詞是美國(guó)哈佛大學(xué)心理系教授丹尼爾戈?duì)柭?995年出
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怎樣培養(yǎng)孩子情商
怎樣培養(yǎng)孩子情商(圖) 怎樣培養(yǎng)孩子情商 情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質(zhì)，它是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。如果一個(gè)人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對(duì)挫
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培養(yǎng)“高情商”孩子
培養(yǎng)“高情商”孩子 香港富商李嘉誠(chéng)在出席給香港理工大學(xué)捐贈(zèng)一億港元的儀式上講到，在他經(jīng)商的經(jīng)歷中，有助于他面對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，對(duì)他的成功起著很大作用的是“情商”。
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1~2歲幼兒智商與情商的培養(yǎng)[全文5篇]
1~2歲幼兒智商與情商的培養(yǎng) 1歲～1歲3個(gè)月 孩子會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”，會(huì)搭積木塊，會(huì)說簡(jiǎn)單的詞，認(rèn)識(shí)水平明顯提高，自我意識(shí)有所發(fā)展，交流能力進(jìn)一步提高。孩子已滿一周歲了，非常
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培養(yǎng)兒童情商幾大要素
誠(chéng)實(shí)
做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就是要說真話。
做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，大家都會(huì)信任你。
當(dāng)你把不屬于自己的東西換給別人時(shí)，你就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
當(dāng)你解決自己造成的麻煩時(shí)，你就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人 -
小議90后大學(xué)生情商培養(yǎng)
小議“90后”大學(xué)生情商培養(yǎng)
成都電子高專 王義 610031
摘要：自2008年“90后”開始逐漸進(jìn)入大學(xué)校園，到現(xiàn)在“90后”大學(xué)生成為校園的主力軍，與其它年代大學(xué)生相比的“90后”具 -
英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生情商培養(yǎng)
英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生情商培養(yǎng) Acknowledgements First of all, I owe an enormous debt of gratitude to my respectable supervisor Mr. Wang, who provided me with valuable
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淺談音樂教育與情商的培養(yǎng)
淺談音樂教育與情商的培養(yǎng) 蘇州市相城區(qū)蠡口實(shí)驗(yàn)小學(xué)215133 金美麗 摘要：智商反映人的智慧水平，情商則反映了人在情感、情緒方面的自控和協(xié)調(diào)能力。而有研究發(fā)現(xiàn)，面對(duì)工作業(yè)績(jī)
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淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情商培養(yǎng)
淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的情商培養(yǎng) 巧家縣第三中學(xué) 董剛煥 內(nèi)容摘要：情商（EQ）又稱情緒智力，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，
