專題：淺談作文興趣的培養(yǎng)
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培養(yǎng)興趣,快樂作文
讓 學 生 樂 于 作 文
雁峰區(qū)雁城小學蔣妍
三年級又稱中年級，是由寫一段話向獨立成篇的作文過渡的階段，所以，這一階段的作文訓練就顯得極為重要。但現(xiàn)在的學生怕作文，不愿寫作文 -
培養(yǎng)信息技術(shù)興趣范文大全
教師應該怎樣才能培養(yǎng)小學生學習信息技術(shù)課的興趣呢？一、注重導入的藝術(shù)，激發(fā)學生的學習興趣。良好的開始已經(jīng)成功了一半，每節(jié)課的開始，教師的導入藝術(shù)是非常重要，所以教師應該要
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培養(yǎng)寫作興趣
個人小課題研究總結(jié)論文
談培養(yǎng)學生的寫作興趣
初二 語文組 陳青
在語文教學中，寫作教學是半壁江山。寫作能力的高低直接關(guān)系著語文素養(yǎng)的高低。如何才能讓學生“想寫”、“ -
淺談如何培養(yǎng)寫作興趣
淺談如何培養(yǎng)孩子的寫作興趣
閆杖子中心小學:邵艷俠
作文是孩子必須掌握的一種基本語文能力。老師如何使孩子從怕寫作文到愛寫作文呢？是我們老師比較頭疼的問題，經(jīng)過不斷的實 -
兒童興趣培養(yǎng)
語言是一切思維的基礎(chǔ)。0-6歲又是語言發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，幾乎每個家長都盼望自己的孩子在幼兒時期“能說會道”。針對各種學齡前兒童開辦的“講故事大賽”、朗讀班”“ 也層
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培養(yǎng)閱讀興趣
培養(yǎng)閱讀興趣提高寫作能力
各位家長、各位同學
大家下午好，非常感謝大家給我這次難得的機會，與大家共同交流閱讀方面的問題。
閱讀是鍛煉思維的一種方法，是提高寫作能力的一種 -
閱讀興趣培養(yǎng)探討
關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習慣的探討沒有哪個孩子是天生喜歡看書閱讀的。良好的習慣是媽媽培養(yǎng)出來的。親子閱讀，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最好方法。愛因斯坦說過：“要想讓你的孩子聰明，給
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培養(yǎng)興趣 全面發(fā)展
培養(yǎng)興趣 全面發(fā)展各位家長：
晚上好！首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
這次家長會主要是向家長匯報本次中段考的情況，與家長相互交流一下我們班的學生在校及在家的 -
培養(yǎng)寫作興趣（本站推薦）
培養(yǎng)寫作興趣，享受寫作快樂，提高寫作效率 北林區(qū)秦家鎮(zhèn)中學 作文教學是語文教學中的一個重要組成部分，也是語文教學中的一個老大難問題。由于中考作文分值比例高，難度大，因此，它成
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作文1培養(yǎng)寫作興趣
第一部分 基礎(chǔ)訓練篇 如何激發(fā)孩子對寫作文的興趣 我們經(jīng)常會聽到這樣的話： 某家長：孩子一提寫作文就頭疼，半天也寫不出來，最后還是我們家長在旁邊說一句他寫一句，簡直就是家長在
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作文興趣的培養(yǎng) [1500字]
作文教學中寫作興趣的培養(yǎng) 蒼溪縣岳東鎮(zhèn)初級中學校 杜 娟 培養(yǎng)學生的作文興趣是作文教學的一個重要原則。興趣的培養(yǎng)應該是和作文能力的培養(yǎng)密切結(jié)合的，是貫穿于作文教學全
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淺談培養(yǎng)小學生的作文興趣
淺談培養(yǎng)小學生的作文興趣 者海鎮(zhèn)光明小學徐惠蓮 在農(nóng)村小學語文教學中，作文是語文教學的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了能寫出好的作文，教師和學生都必須付出許多
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淺談中小學作文興趣的培養(yǎng)
淺談小學中年級作文興趣的培養(yǎng) 摘 要:小學中年級是人一生中接觸作文的幼芽階段，對一個人今后對作文的態(tài)度和成就的影響至關(guān)重要。因此對小學中年級學生的作文教學尤為重要，亦
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中學生作文學習興趣培養(yǎng)
中學生作文學習興趣培養(yǎng) 教師可以采取不同的形式和方法，把作文的主動權(quán)交給學生，逐漸把“老師要我寫”變?yōu)椤拔乙獙憽钡淖杂X的要求。培養(yǎng)學生的作文興趣，主要是培養(yǎng)學生對觀察
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如何培養(yǎng)學生作文的興趣呢
如何培養(yǎng)學生作文的興趣？
興趣是最好的老師，我覺得要想寫好作文，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的學習興趣。下面淺談幾點本人的做法：
1．堅持寫日記，培養(yǎng)寫的興趣。剛開始，要求可以很低，只要堅持 -
淺談中學生作文興趣的培養(yǎng)
淺談中學生作文興趣的培養(yǎng)摘要：作文是中學語文教學的重頭戲，作文水平的高低是衡量我們語文教學成功與否的標志。而興趣則是人積極探索某事物的認識傾向，是人學習時最好的老師，是
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淺談學生作文興趣的培養(yǎng)
淺談學生作文興趣的培養(yǎng) 孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。 幾年來的語文教學實踐使我深深地感到作文教學中培養(yǎng)“樂知者”的重要性。 蘇聯(lián)教育家贊可夫也說過：
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淺談小學生作文興趣的培養(yǎng)
淺談小學生作文的興趣培養(yǎng) 平昌縣筆山小學 陳如秀 寫作興趣是小學生寫好作文的重要保證。然而，小學生的寫作興趣不是生而有之的，是在他們的大量課內(nèi)外活動中，通過教育進行激發(fā)
