專題：人教版分式方程學(xué)案
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16.1.4分式方程學(xué)案
16.1.4分式方程主備：張文俊 份數(shù)：140 使用時(shí)間：________姓名：__________組別：_____ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．經(jīng)歷分式方程的概念，能將實(shí)際問題中的等量關(guān)系用分式方程表示，體會分式方程的模
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分式方程2學(xué)案（精選多篇）
3.2 分式方程（2）學(xué)案 主備：張趁 審核：王彩梅 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道分式方程的概念, 和產(chǎn)生增根的原因. 2．掌握分式方程的解法，能解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗(yàn)一個數(shù)是不是原
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八年級數(shù)學(xué) 16.3.1 分式方程教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)： 1．了解分式方程的概念, 和產(chǎn)生增根的原因. 2．掌握分式方程的解法，會解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗(yàn)一個數(shù)是不是原方程的增根. 教學(xué)方法：引導(dǎo)啟發(fā)、合作探究、
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教學(xué)案
班2010---2011學(xué)年度第一學(xué)期中，德智體美勞等各方面，成績顯著，被評為“三好學(xué)生”。特發(fā)此狀，以資鼓勵。
灌云縣魯河中學(xué)2010.11.18 -
教學(xué)案
上饒縣石獅小學(xué)教師備課單 （共案） 年級 學(xué)科 議課時(shí)間 課題 課型 課時(shí) 上課時(shí)間
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教學(xué)案
《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、欣賞作品，體驗(yàn)歌曲在節(jié)奏、速度、節(jié)拍等音樂要素對音樂風(fēng)格的影響。 2、體驗(yàn)?zāi)粮琛⑷A爾茲、狐步舞、爵士“布吉-烏吉”、搖滾的不同風(fēng)格。
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教學(xué)案
天上的街市 預(yù)習(xí)一看 1、作者簡介及其文學(xué)成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭開貞，筆名沫若，四川省樂山縣人。中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家，
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教學(xué)案
1、導(dǎo)入：記得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等幾位學(xué)生一起談?wù)撝鞠騿栴}。當(dāng)問到曾皙時(shí)，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！痹拇猴L(fēng)沂水
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2014新北師大版5.4.1分式方程導(dǎo)學(xué)案
課題：5.4.1分式方程（一）---生活中的分式方程班級姓名座號第組第號 組內(nèi)評價(jià)并簽名：課型新課 主備人 袁文平審核人初二數(shù)學(xué)組上課時(shí)間教師評價(jià)●學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過對實(shí)際問題的分析
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廣東省陸豐市內(nèi)湖中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級數(shù)學(xué)上冊 15.3 分式方程教學(xué)案
15.3 分式方程教學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1.理解分式方程的意義.2.了解解分式方程的基本思路和解法.3.理解解分式方程時(shí)可能無解的原因,并掌握解分式方程的驗(yàn)根的方法。4.在活動中培
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第二課 文化對人的影響——教學(xué)案
第二課 文化對人的影響 一、教育教學(xué)目標(biāo) 1．教育教學(xué)目標(biāo)分析（1）知識目標(biāo) ○ 能夠評述文化生活對人們的生產(chǎn)方式、交往方式和思維方式的影響。 ○ 理解文化對人的影響既具有潛
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丑小鴨教學(xué)案
語文七年級下冊《丑小鴨》教學(xué)案
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.積累本文中的生字詞語；2.認(rèn)識《丑小鴨》這一童話作品的自傳色彩，理解這一形象的社會意義，培養(yǎng)對文學(xué)作品的欣賞能力。3.懂得命運(yùn) -
海倫教學(xué)案
海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法
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海燕 教學(xué)案
《海燕》教學(xué)案
高爾基
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
聽海燕——美文美讀
識海燕——感知形象
悟海燕——體驗(yàn)反思
二、《海燕》的深遠(yuǎn)影響
《海燕》是俄國無產(chǎn)階級文學(xué)家高爾基所寫的一首 -
aoe教學(xué)案
主備人 范妹玲授課時(shí)間2020年9月審核人鄧艷陽課 型新授課 題 a o e課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)2、能力目標(biāo) 3、情感與價(jià)值觀 1. 正確認(rèn)讀單韻母ɑ、o
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《散步》教學(xué)案
《散步》教學(xué)案 云陽縣院在初級中學(xué)：曾捷 新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，它要求教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的閃光點(diǎn)，激勵他們自主參與合作、主動發(fā)現(xiàn)探究。教師要尊
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故宮博物院教學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)： 1﹒掌握生字新詞，并積累應(yīng)用。 （觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確使用方位語言（方位詞和方位短語）。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、 理清本文說明順序。 教學(xué)過程： 一、布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué) 1、 讀準(zhǔn)字音 金鑾(
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漢字教學(xué)案
漢字專題學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解漢字的特點(diǎn)，感受漢字的美。 2 在合作、交流中享受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。 學(xué)習(xí)方法： 合作 交流 探究 學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程： 一 導(dǎo)入 二 示標(biāo) 三 學(xué)生
