專題：人教版六上語文總復習
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人教六上語文總復習教案
第一課時 六3班語文總復習教案 內容：復習漢語拼音知識。 目標：復習漢語拼音知識，并進行相關練習。 重點：能辨別多音字。 過程： 一、明確本節(jié)課的復習要求。 二、復習漢語拼音。
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人教六上語文單元復習
六年級上冊語文復習資料 第 一單 元 復習形近字 激（激動） 邀（邀請） 俏（俏麗）峭（陡峭） 悄（悄悄） 津（津津樂道）律（紀律）供（供應）烘（烘烤）暴（暴露）瀑（瀑布）龍（巨龍）龐（龐大）港（香港）巷（巷子）俠（俠客） 峽（峽谷）
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人教新課標六上語文期中測試卷
積累運用(32分)1、 同音字組詞(6分)含 靜 恩Yǜ? ﹛ mì﹛ cì﹛音 秘 刀目 梧 陡Dǔ﹛ kuǐ qiáo﹛氣 花 麗2、 用“然”字組詞，并分別用在下面
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13人教七上語文總復習學案
一、字詞 chīshìyǐnmìchu?qìníngch?ngy?uhu?xuānt?ngt?uyūnmùxuàngǒushùnjiānxùnjiayūhuíníng癡 想 隱 秘 凝 成 誘 惑 喧 騰 瞬 間 訓 誡 迂 回
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人教五年級語文下冊總復習精華版（最終版）
五年級語文總復習
1、草原一文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。本文層次井然，作者按照 -
人教課標版六上總復習概念部分
北京市新英才學校小學部概念練習
班級 ______姓名 _____一、 填空
1、4
3的倒數(shù)是，最小的質數(shù)的倒數(shù)是，1的倒數(shù)是。 2、10的225相當于20的 （ ）（ ），比15千克的多233千克是。
3. 男生 -
六上語文復習材料（5篇）
六年級語文上冊復習材料
一、顛倒詞及輕聲詞語
意思一樣：演講——講演樣式——式樣代替——替代相互——互相
編選——選編感情——情感痛心——心痛歌唱——唱歌
不一樣:雪 -
六上語文復習教案
六年級上冊語文復習教案 一、復習目標： 1、復習鞏固聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。復習鞏固120個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正
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蘇教六上期中復習
期中復習1、養(yǎng)成良好的學習習慣：不懂就問、勤于搜集資料。 2、 《我們愛你啊，中國》從壯 麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就五個方面抒發(fā)了對祖國的
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高三語文總復習教學案
高三語文總復習教學案 課 件004km.cn 第3課時 第二專題 獲得教養(yǎng)的途徑 現(xiàn)代文部分 基礎知識 【知識梳理】一、語音吧臺 給下列加點的字注音： 狹隘 跋 涉 沉溺 慰
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人教語文二年級上冊總復習之四字詞語
語文課堂網(wǎng)004km.cn 小學語文二年級上冊總復習之四字詞語 時間：姓名： jīn qiū shí jiéjǐnɡ sè yí rén cénɡ lín jìn rǎn : （ ）（ ）（ ） dié cuì liú jīn
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人教實驗版六年級語文總復習教案（精選5篇）
人教版六年級語文總復習教案 （第13周） 第一課時一、復習重點擴句、縮句、給句子換個說法。二、教學過程1．復習縮句?？s句就是把比較復雜的句子縮簡，也就是去掉附加成分，留下主要
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小六語文總復習經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
小六語文總復習經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
淮安市啟英外國語學校六年級語文備課組：宋 建
各位老師：
你們好!下面就如何進行畢業(yè)復習談談我們組的想法。
小學語文畢業(yè)復習，需要將小學六年 -
人教初二語文三峽復習材料
《三峽》（酈道元 北魏著名地理學家、散文家） 1、 文學常識：作者：酈道元 ， 北魏著名地理學家、散文家 。《三峽》一文出自《水經(jīng)注》這是記敘我國古代水道的一部地理書。 2、實詞：
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六上語文句子、標點復習
六年級上冊句子仿寫練習1.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（帶點字造句。） ．．．_____________________________________________________________________
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語文總復習
一、詞語 一、二單元△詞語搭配蒙蒙的細雨 藍藍的天空 烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀 增添生機譜成贊歌 一陣清香一朵荷花一幅畫 一片花瓣一首歌曲一身羽毛 一眼清泉一對翅
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人教小學語文六上《17少年閏土》
教學目標 1.學習本課7個生字新詞,理解不懂的詞語,積累詞句,有感情地朗讀課文,背誦第一段。。 2.整體感知課文主要內容,理清課文思路,初識“少年閏土”。通過閏土的語言、動
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六上語文期末總復習第5單元(6-1)（最終五篇）
六上期末總復習第五單元（初識魯迅）
一、看拼音寫詞語：
chú fánɡcì weiwǎnliánk? s?ushìshìhú lún tūn zǎo
（)dī wēituánjùzhìjìngshēn àoyít
