專題：人教版詩(shī)詞三首
-
詩(shī)詞三首
詩(shī)詞三首 一、基礎(chǔ)測(cè)試 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音，每對(duì)都相同的一組是( ) A．愴然|重創(chuàng)豆蔻|扣籃 解鞍|解數(shù) 吟唱|拎起 ．．．．．．．．B．覬覦|爾虞我詐 薺菜|鯽魚(yú) ．．．．C．黍離|冠蓋相屬猶豫|效尤 ．．．．彌
-
詩(shī)詞三首[范文]
2018新疆。閱讀下面這首詩(shī)完成9~10題。行路難(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，
-
詩(shī)詞大會(huì)有感三首
詩(shī)詞大會(huì)有感三首 在人們盡情享受春節(jié)物質(zhì)盛宴的時(shí)候，中央電視臺(tái)舉辦了一場(chǎng)精神的饕餮圣餐，真可謂及時(shí)、應(yīng)時(shí)、應(yīng)情、應(yīng)景。第二季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)給觀眾留下了深刻的印象，也大大
-
《詩(shī)詞三首》優(yōu)秀教案
13 詩(shī)詞三首 古代詩(shī)詞，是中國(guó)古典藝術(shù)的瑰寶，是古人留給我們的精神財(cái)富，其中許多流傳千古的名句，千百年來(lái)為世人傳誦。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《詩(shī)詞三首》，去感受古典詩(shī)詞獨(dú)特的魅力
-
《詩(shī)詞三首》優(yōu)秀教案
《詩(shī)詞三首》優(yōu)秀教案 ①學(xué)會(huì)詩(shī)詞中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。 ②能結(jié)合插圖，用自己的話說(shuō)出詩(shī)句意思。 ③背誦這三首古詩(shī)詞，默寫前兩首。 ④誦讀中體會(huì)作者的思想感情，感
-
人教新課標(biāo)五下《古詩(shī)詞三首》說(shuō)課稿（精選合集）
人教新課標(biāo)五下《古詩(shī)詞三首》說(shuō)課稿 使學(xué)生體會(huì)到詩(shī)中畫面的優(yōu)美意境，并從中感悟到詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)生活狀態(tài)的向往。以下是小編為大家搜集整理提供到的人教新課標(biāo)
-
中秋詠月詩(shī)詞三首
中秋詠月詩(shī)詞三首
教學(xué)重點(diǎn)提示：
1、詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情；
2、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言；
3、情景交融，想象豐富。
教學(xué)時(shí)間安排：3課時(shí)
建議教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：十五夜望月
教學(xué)重點(diǎn)：
1、朗 -
清明詩(shī)詞三首(含譯文及賞析)
壬戌清明作 [清] 屈大均 朝作輕寒暮作陰，愁中不覺(jué)已春深。 落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今。 故國(guó)江山徒夢(mèng)寐，中華人物又銷沉。 龍蛇四海歸無(wú)所，寒食年年愴客心。 譯文： 陣陣輕寒
-
春節(jié)詩(shī)詞三首（共5篇）
沁園春—春節(jié) 窗外風(fēng)光， 車?guó)Q人吵， 炮竹亂飄。 望大街小巷， 霧霾繚繞； 年末歲尾， 人煙稀少。 除夕之夜， 達(dá)旦通宵， 欲與聯(lián)歡試比高。 團(tuán)圓夜， 看新妝素裹， 分外妖嬈 佳節(jié)如此熱鬧， 引
-
古詩(shī)三首教學(xué)案
21 古詩(shī)三首 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)本課要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的“秦、邸、熏、汴”4個(gè)生字。 2．學(xué)習(xí)《出塞》，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 3．自學(xué)《題臨安邸》、《示兒
-
古詩(shī)三首教學(xué)案
2015春七下第四單元古詩(shī)三首教學(xué)案（一） （一）《蟬》（虞世南） 垂緌飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 譯文：蟬居住在挺拔疏朗的梧桐上，與那些在腐草爛泥中打滾的蟲(chóng)類自然不同
-
中秋詠月詩(shī)詞三首教案設(shè)計(jì)
中秋詠月詩(shī)詞三首教案設(shè)計(jì) 初備 統(tǒng)復(fù)備 第一塊：初讀詩(shī)歌，整體感知內(nèi)容指導(dǎo)語(yǔ)： 借助工具書(shū)和書(shū)下注釋讀順三首詩(shī)。 組織朗讀 第二塊：再讀詩(shī)歌，發(fā)揮想像，再現(xiàn)詩(shī)歌所描寫的畫面 創(chuàng)設(shè)
-
《中秋詠月詩(shī)詞三首》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．養(yǎng)成良好的誦讀詩(shī)歌的習(xí)慣，在“讀”中理解詩(shī)所表達(dá)的感情。 2．感悟詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 3．熟讀成誦。 中秋的來(lái)歷 ? 農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)
-
13 中秋詠月詩(shī)詞三首
懷遠(yuǎn)縣常墳中學(xué)公開(kāi)課教案 13 中秋詠月詩(shī)詞三首 教學(xué)目標(biāo)： 1、養(yǎng)成良好的誦讀詩(shī)歌的習(xí)慣，在“讀”中理解詩(shī)所表達(dá)的感情。 2、感悟詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟
-
中秋詠月詩(shī)詞三首 教案
中秋詠月詩(shī)詞三首 一、教學(xué)目的： １、引導(dǎo)學(xué)生欣賞三首詩(shī)詞。 ２、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、 形象和情感是如何統(tǒng)一的。 2、 景和情是怎樣統(tǒng)一的。 3、 朗讀 三
-
蘇教語(yǔ)文八下6.26古代詩(shī)詞三首教案檢測(cè)3
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《悼念瑪麗 居里》同步練習(xí)蘇教版 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 1、 根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。 真zhì（ ） yì（ ）郁 欽佩 公正不阿 2、了解“悼詞”這種文
-
人教第九冊(cè)《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案[優(yōu)秀范文五篇]
（一） 楓橋夜泊 教學(xué)目標(biāo)： 1、吟誦《楓橋夜泊》，體會(huì)古詩(shī)描寫的景，體會(huì)作者的心情及所表達(dá)的思想感情。 2、背誦并默寫這首詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)古詩(shī)的內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的情景。 教
-
古詩(shī)三首教學(xué)案答案
“心遠(yuǎn)地自偏”。 “結(jié)廬在人境，而無(wú)車喧”。 “悠然”寫出了作者那種恬淡閑適、對(duì)生活無(wú)所求的心境。 將“見(jiàn)”改為“望”不好?！耙?jiàn)”字表現(xiàn)了詩(shī)人看山不是有意之為，而是采
