專題：人教版語文一年級識字
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《識字8》教后反思 - 一年級語文『蘇教版』
《識字8》教后反思 - 一年級語文『蘇教版』 《識字8》教后反思 《識字8》這一課，主要是讓學生通過學習，進一步了解形聲字的構字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛
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人教新版一年級語文上冊教學計劃
語文是所有學科的教學基礎，下面就是小編為您收集整理的人教新版一年級語文上冊教學計劃的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！人教新版一年級語
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一年級下冊語文教案(人教)
《柳樹醒了》教案示例 教學目的 1．認識“醒、雷”等8個生字。會寫“說、話”等6個字。 2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。 3．能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變
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最新：一年級上語文教案識字2_人教新課標-文檔資料（合集五篇）
《識字2》教學設計 教學目標 1．認識“懂、貌”等14個生字，會寫“洗、認”等6個字。 2．初步理解教學內(nèi)容。 3．有尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動。 教學重點 按要求會識、會寫本
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【人教部編版】一年級下冊語文教案設計 識字4 猜字謎（大全）
識字4 猜字謎 ［教學目標］ 知識與技能 1.認識“相、遇、喜”等生字，能正確、規(guī)范地書寫“字、左、右”等生字.識記部首“又、冫”. 2.朗讀謎語，能說出自己是怎么猜的. 情感態(tài)
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(部編)人教語文2011課標版一年級下冊識字6
《古對今》教學設計 教學目標： 1.知識目標：正確認讀本課“圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕、楊”等十二個生字，會寫田字格里的“古、涼、細、夕、李、語、香”等
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一年級語文識字教學研究
一年級語文識字教學研究 字是閱讀和寫作的基礎，是語文教學的一項重要任務。新課標在識字方面，實行“認寫分開”，提出“認識”、“學會”兩種要求，在第一學段明確提出要“多認少
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一年級語文識字教學研究
《一年級語文識字教學研究》課題結題報告 一、 課題的提出 字是閱讀和寫作的基礎，是語文教學的一項重要任務。新課標在識字方面，實行“認寫分開”，提出“認識”、“學會”兩種
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淺談一年級語文識字教學方法（大全）
淺談一年級語文識字教學方法 雙捷中心小學：林俏玲 摘要：《語文課程標準》指出：識字教學是小學低年級語文教學的重點，也是閱讀和習作的基礎。識字教學應結合兒童的認識特點和心理
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一年級語文識字一
識字一 第一課時 教學要求： 1.學會10個生字，兩根綠線內(nèi)的4個字只識不寫。2.認識9種筆畫。 教學重點：學會10個生字，認識9種筆畫。 教具：生字卡片 教學過程：一、興趣導入 小朋友，學
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淺談一年級語文識字教學
淺談一年級語文識字教學 識字是寫作和閱讀的基礎，也是學習能力的基礎。小學低年級學生的思維特點是具體形象思維為主，剛剛入學的一年級學生，一打開課本就是大量的、抽象的識字
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怎么教一年級孩子識字寫字
識字寫字是小學低段（小學一二年級）語文教學的重點。整個低段，孩子們要掌握1800字（一上400字，一下550字，二上450字，二下400字），要寫1000字（一上100字，一下250字，二上350字，二下300字），在識字
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一年級上冊語文教案-ang-eng-ing-ong-人教
13 anɡ enɡ inɡ onɡ教案設計 （第一課時） 教學目標： 學習后鼻韻母ang、eng、ing、ong、ying，讀準音，認清形，并能正確書寫。 能正確拼讀聲母與后鼻韻母ang、eng、ing、ong組成的
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一年級上教案人教語文影子
影 子 教學目標： 一、知識與能力目標： 1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”三個生字。認識1個筆畫“--┐”和5個偏旁“彡、犭、”。 2、能根據(jù)自己的體驗正確、流利、有感情地
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人教一年級語文課件
人教一年級語文的教學需要特別注意，因為一年級的學生剛剛從幼兒園踏入小學，思維可能還沒有轉變過來。以下是小編整理的人教一年級語文課件，歡迎閱讀。教學目標：1、認識2個生字，會
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人教語文二年級上識字一教學設計
識字1 教學設計 【課型】新授課。 【教學內(nèi)容】 １、本課１２個要求會認的生字。 ２、“宜、實”等１０個要求會寫的字。 ３、三組關于秋天的四字詞語。 【教學目標】 １、認識“宜、層”等１２
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(部編)人教語文2011課標版一年級下冊識字7操場上
《操場上》教學設計 大洼區(qū)城郊學校 王素紅 2017年5月 《操場上》教學設計教學目標 知識與技能: 1、正確認讀本課的12個生字，正確書寫7個生字，認識火旁。2、能正確、流利、
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(部編)人教語文2011課標版一年級下冊識字 7操場上
識字 7操場上 教者：陳海媚 一、課時：第一課時 二、教學目標：①知識目標：認識6生字，會寫2個生字，會讀9組詞語； ②能力目標：正確、流利地朗讀課文； ③有積極參加體育活動的愿望。 三、
