專題：人教版作業(yè)設(shè)計案例
-
作業(yè)設(shè)計案例
首都師范大學(xué)附屬中學(xué)教育集團(tuán)案例名稱 《秦始皇的功與過》作業(yè)單 案例作者 適用學(xué)科 歷 史
-
人教六年級語文下冊第10課作業(yè)設(shè)計
10課姓名：
1、根據(jù)意思寫詞語：：指擁有武裝部隊，割據(jù)一方，自成派系的人。：本課指隨隨便便。 ：驚慌、害怕。 ：領(lǐng)會別人沒有明確表達(dá)的意思。
2、課文的作者是，她是李大釗的，文章是年寫的 -
人教六年級語文下冊第20課作業(yè)設(shè)計[最終版]
20課姓名：
1、據(jù)意思寫詞語：：科學(xué)上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關(guān)系。：指學(xué)術(shù)上自成理論體系的主張或見解。：看得多了，不以為奇。：追溯事物發(fā) -
作業(yè)成本核算體系設(shè)計案例
作業(yè)成本核算體系設(shè)計案例 http://004km.cn/ewkArticles/Category35/Article13512.htm 鄧為民 2003-3-27 作業(yè)成本法的實施是企業(yè)決策信息化的一部分，本文提供了
-
主題班會設(shè)計作業(yè)案例
朋友，一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 一、活動背景 “朋友”這個詞對于我們每個人來說都很重要，孩子們的人際交往問題教育越來越受到社會的關(guān)注。本次班會是為八年級學(xué)生召開的，這個時代的孩子大
-
學(xué)教并重教學(xué)設(shè)計案例
《識字4》 作者：廣州市東風(fēng)東路小學(xué) 黃暉 （一）概述 · 課名是《識字4》，是小學(xué)人教版語文新教材一年級第二冊。 · 本篇課文所需課時為2課時，80分鐘，本節(jié)課是第二課時； · 《識字4
-
先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計案例
荒誕的情節(jié)與人生的哲理 ——《十八歲出門遠(yuǎn)行》“先學(xué)后教”課堂教學(xué)設(shè)計 “先學(xué)”：不是讓學(xué)生自由地、泛泛地、單純地看書。而是在教師的指導(dǎo)下自學(xué)。在課堂結(jié)構(gòu)中，學(xué)生自
-
案例作業(yè)
一、引言 某汽車有限公司(以下簡稱某公司)是某汽車公司和法國某汽車公司合資興建的轎車生產(chǎn)企業(yè)，1993年成立，主要生產(chǎn)某系列轎車，生產(chǎn)規(guī)模為15萬輛。 某公司承擔(dān)的15萬輛轎車項
-
人教第十冊《燕子》教學(xué)設(shè)計
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 人教第十冊《燕子》教學(xué)設(shè)計 人教第十冊《燕子》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)要求] 一、通過燕子在春天里飛翔的美景，對學(xué)生
-
人教一下《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計
吃水不忘挖井人
教材分析：
《吃水不忘挖井人》這篇小文章有三個自然段組成。雖然篇幅短小，但是故事情節(jié)性比較強(qiáng)，并且淺顯易懂易于學(xué)生理解。本文講述的是1933年4月，偉大領(lǐng)袖毛 -
人教第九冊《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計[大全]
教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。2、繼續(xù)練習(xí)快速默讀課文。教學(xué)重點：認(rèn)識珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過
-
人教《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(修改)
《 珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 《珍珠鳥》是人教版六年制小學(xué)語文第九冊第四組教材的一篇略讀課文。課文以生動細(xì)膩、富有情趣的語言寫出了珍珠鳥由“怕”人到“信賴”
-
人教四下《尊嚴(yán)》 教學(xué)設(shè)計
《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《尊嚴(yán)》是一篇有助于學(xué)生獨(dú)立閱讀、理解，并從中明白一定道理、哲理性極強(qiáng)的文章。課文寫在一群逃難的人中，有一個與眾不同的年輕人──哈默。他
-
人教第十冊《桃花心木》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)】
１、學(xué)會本課９個生字，正確讀寫新詞。
２、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。
３、理解課文內(nèi)容，感悟課文借物喻人說明的深刻的道理。
【教學(xué)重點、難點】
１、在品讀重點語 -
人教第十冊《憶江南》教學(xué)設(shè)計之二
【教材簡析】 【教學(xué)目標(biāo)】 １、借助資料或注釋，了解詞的意思，初步了解詩詞常識。 ２、多種形式感情朗讀，運(yùn)用多種方法背誦《憶江南》。 ３、讀千古名句，想象畫面。 ４、激發(fā)學(xué)生熱愛祖
-
人教二上《解決問題》教學(xué)設(shè)計
［教學(xué)內(nèi)容］ 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（二年級下冊）》第4頁例1及練習(xí)一的題目。 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1. 學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可
-
人教第十冊《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求： 2、學(xué)會生字新詞，會用“置之不理”造句。3、完成課后練筆。 4、有感情朗讀課文，背誦你喜歡的自然段。 教學(xué)重點： 理解課文的思想內(nèi)容，完成練筆。 教學(xué)時間：3課時。 第一
-
人教第十冊《憶江南》教學(xué)設(shè)計之一
【教材分析】《憶江南》是人教版小學(xué)語文教材中的第一篇詞的教學(xué)（此前曾在積累運(yùn)用中出現(xiàn)過這種題材），是第十冊第一組（共四篇寫景的課文）的一篇講讀課文。因此這首詞引領(lǐng)整個小學(xué)
