專題：人際溝通能力培養(yǎng)
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網(wǎng)絡時代大學生人際溝通能力培養(yǎng)
網(wǎng)絡時代大學生人際溝通能力培養(yǎng) 摘要：主要講述人際溝通及重要性，大學生人際交往概念及意義，并且在如今的網(wǎng)絡時代應如何培養(yǎng)自己的人際溝通能力。 關鍵字：人際溝通 重要性 大學
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培養(yǎng)小學生人際溝通與交往能力
培養(yǎng)小學生人際溝通與交往能力 人際溝通與交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間的關系，達到共同活動的目的。學生時期的交往對
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人際溝通能力測試
職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會測測你的人際溝通能力
下面是一組溝通能力的小測試，請不假思索的選擇適合你的情形。
1.在說明自己的重要觀點的時，別人卻不想聽你說，你會：（ ）
A.馬上氣憤的走開
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如何提高人際溝通能力
北京城市學院你的溝通技巧價值百萬結課論文題目:如何提高人際溝通技巧學生姓名學號專業(yè)班級成績評定2012年12月目錄1， 引言2， 什么是人際溝通3， 什么是溝通技4， 良好人際溝通的
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臨床帶教老師人際溝通能力的培養(yǎng)
臨床帶教老師人際溝通能力的培養(yǎng) 鄭翠紅 開篇案例： 案例1：師徒博弈 張三是一名護理實習生, 在科室總帶教的安排下,由李四負責其帶教工作。由于工作繁忙，有時李四顧不上為張三講
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理工科學生的人際溝通與交往能力的培養(yǎng)（含五篇）
理工科學生的人際溝通與交往能力的培養(yǎng) 作為一個理工科學生我生有體會作為理工科學生所有的特性，大學生活已經(jīng)快走到盡頭了，現(xiàn)在細想想周圍的同學朋友好像都有著共同的特性，那
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人際溝通
一、領導： 1領導交辦一件工作，你為此經(jīng)常加班加點，但工作時常出錯，領導批評你，你該怎么辦？ 態(tài)度：虛心接受批評，正確對待工作。 原因：1、效率低 2、工作能力不足和業(yè)務能力 對策：1、提
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人際溝通
1、人際溝通是指人們在社會交往中，為達到特定的目標，將信息、思想和情感，借助一定的符號載體，在個人和群體間進行傳遞，并獲得理解的過程。
2、按溝通的組織程度劃分，可以將溝通劃 -
人際溝通
人際溝通---與同事交往“十大忌” 辦公室有時就是一個小社會，同事就是這個小小社會的成員。如同社會上人際交往存在一些忌諱一樣，同事之間的相處也存在一些忌諱的地方。忽視這
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人際溝通
人際溝通、組織管理、應急應變
1. 你的職位有掌握一些比較重要的敏感資源，你的親戚朋友需要你利用職位之便給他便利。你怎么辦？
2. 如果你去一個語音不通的地方去探險、考察，你 -
人際溝通
美國著名學府普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析，結果發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專 業(yè)技術”和“經(jīng)驗”只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通。 哈佛大學就業(yè)指導小組1995年
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人際溝通
人際溝通
溝通無處不在，溝通是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最主要形式，一個哲人說：“一個人的成功，15%表現(xiàn)在事業(yè)，85%表現(xiàn)在人際關系和處事技能”而與人相處往往是從溝通開始的。換 -
人際溝通
領導沒有采納你的建議，反而批評了你，你怎么辦？ 答：領導沒有采納我的建議反而批評了我，遇到這種情況我首先會控制自己的情緒，平心靜氣地接受領導的批評。因為領導的批評是讓自己保
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培養(yǎng)交際能力
培養(yǎng)交際能力
善于交際，使自己成為一個受歡迎的人。在同學中高年級和低年級之間，學生與老師之間、同學與同學之間，有著各種經(jīng)常而持久的“輔導提攜“關系，即結成對子，互相提供指 -
培養(yǎng)總結能力
培養(yǎng)總結能力，插上騰飛翅膀 一個不善于歸納總結的學生，他對課堂知識的印象就容易停留在感性認識層面上，而缺乏一種深層次的理性認識。一個學生不停地學習，若不注意歸納總結，一邊
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培養(yǎng)閱讀能力
要從培養(yǎng)最基本的閱讀能力起步 語文教學一定要“目中有人”，閱讀教學也是一樣。小學低年級是學習閱讀的起步階級或啟蒙階段，一定要從培養(yǎng)最基本的閱讀能力抓起。切不可低中高
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淺談如何培養(yǎng)閱讀能力
淺談如何培養(yǎng)閱讀能力
隨著學習的不斷深入，學生在聽說方面都有一定的提高。但若想再進一步提高聽說能力，進一步增強語感，就必須進行大量的、廣泛的閱讀。包括閱讀各類短文、小 -
培養(yǎng)解決問題能力
如何培養(yǎng)學生解決問題的能力數(shù)學課程中“解決問題”教學,把解決問題寓于現(xiàn)實的問題情境中,讓學生在情境中理解、發(fā)現(xiàn)并提出問題,然后利用有關知識經(jīng)驗,通過學生的探究和教師
