專題：讓課堂煥發(fā)學生的精彩
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讓課堂煥發(fā)學生的精彩
讓課堂煥發(fā)學生的精彩 ——9月28日赴包頭語文課堂觀摩有感 9月27、28日，我們?nèi)グ^學習，親耳聆聽了竇桂梅老師的精講課《皇帝的新裝》。聽過了才知道什么是名師，什么才是真正
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讓課堂煥發(fā)生命活力
讓課堂煥發(fā)生命活力
——以《建國以來的重大科技成就》一課為例
江門一中李月珍
上學期，我在學校省內(nèi)公開日中上了一節(jié)課《建國以來的重大科技成就》，受到了省內(nèi)兄弟學校老師 -
讓課堂煥發(fā)生命色彩
讓課堂煥發(fā)生命色彩 [關鍵詞]：生命；課堂；希望；情感；智慧 [摘要]：建構(gòu)生命課堂就得進行生命課堂教學設計。它要求教師在明確和牢記課堂教學的三個維度之外，還要特別關注課堂教學的
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對話──讓課堂教學煥發(fā)無限精彩
對話──讓課堂教學煥發(fā)無限精彩 廣東佛山市鐵軍小學 何粵嫦 新課程那嶄新的理念猶如春風化雨，滋潤了教師的心田?！伴喿x教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”，“要珍視
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讓課堂煥發(fā)生命的活力(定稿)大全
理想的課堂是讓師生煥發(fā)生命活力的課堂
——對當前新課改的幾點思考什么是富有生命力的課堂？著名教育理論專家葉瀾教授在她的《讓課堂煥發(fā)出生命活力》一文中提出：課堂教學蘊 -
讓課堂煥發(fā)生命的活力
讓課堂煥發(fā)生命的活力 神農(nóng)鎮(zhèn)團東小學張瑞芳 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，基礎教育課程改革已有十個年頭。而我也已擔任了整整十年的小學語文教學工作，從事這一平凡職業(yè)，讓我由衷地慶幸。
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讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命活力
讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命活力 課程標準指出：數(shù)學教育要面向全體學生。實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學；人人都獲得必要的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。如今正在進行的基礎教育課程
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提高課堂效率,讓課堂煥發(fā)生命力
提高課堂效率，讓課堂煥發(fā)生命力南樂縣近德固鄉(xiāng)中學郭瑞莉***張少彬***科目：中學數(shù)學內(nèi)容提要：課堂是落實課程改革的場所，課堂教學是學生在校期間學習文化科學知
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《讓課堂煥發(fā)生命活力》讀后感
《讓課堂煥發(fā)生命活力》讀后感
近日，我讀了葉瀾老師的《讓課堂煥發(fā)出生命活力》一文，感慨頗多。
如果一個教師一輩子從事學校教學工作，就意味著他（她）的生命中大量的時間和精力，是 -
讓課堂煥發(fā)生命的活力
讓課堂煥發(fā)生命的活力
——云陽中學聽課感言羅小耀
課改是一個旅程，對于剛剛啟程的我來說，更是一個艱難和迷茫的旅程?！罢n堂上怎樣讓學生動起來？”“課堂上老師該做些什么？”? -
讓課堂真正煥發(fā)生命活力
讓課堂真正煥發(fā)生命活力 “把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力”是新基礎教育的靈魂。還什么，——時間、空間；為什么還，無需贅敘；怎樣還，卻是一個關系課堂生命力質(zhì)量和效益的
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讓物理課堂煥發(fā)生命活力
讓物理課堂煥發(fā)生命活力 出處：本人撰寫更新時間：2005-11-23 20:11:31 [size=5][/size][color=Black][/color] 讓物理課堂煥發(fā)生命活力 ——如何在物理課堂教學中體現(xiàn)師生的
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讓課堂煥發(fā)出生命力3
讓課堂煥發(fā)出生命力 安徽靈璧韋集中心小學 王莉 【摘要】課堂是我們實施教學的主要陣地，是實施課程目標的主要途徑，課堂寄寓著師生雙方共同的生命意義和生命價值。特別是語文
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讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命活力
讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命活力 生命，是指生物體所具有的存在和活動的能力?；盍κ峭⒌纳?、是行動上、思想上或表達上的生動性、也可理解為朝氣蓬勃,剛勁有力。學生生命活力在
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盤活教材,讓課堂煥發(fā)活力
盤活教材,讓課堂煥發(fā)活力 【摘要】《語文課程標準》對語文教師的實施建議是――“語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、
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讓簡單的生字教學煥發(fā)多樣精彩
讓簡單的生字教學煥發(fā)多樣精彩
一節(jié)語文課應是讀聲朗朗，這讀不僅僅只是讀課文，也應包括讀生字。每一遍的讀都應有目的。話說讀生字，也應如此。例如：
一、借助拼音自由讀課文，爭取 -
節(jié)外生枝讓課堂更加精彩
“節(jié)外生枝”讓課堂更加精彩 語文課程應當開放和充滿活力，這就要求我們拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習，使學生在不同內(nèi)容和不同方法的相互交叉、滲透和整合中開闊
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讓學生動起來,數(shù)學課堂更精彩（范文）
讓學生動起來，讓數(shù)學課堂更精彩
牡丹江市景福小學呂云杰
翻開人教版《義務教育課程標準實驗教材﹒數(shù)學》，給人最顯著的感覺就是圖文并茂，版式多樣，色彩明麗，與學生的日常生活實際聯(lián)
