專(zhuān)題：送別兩聲部合唱
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二聲部合唱送別2
二聲部合唱《送別》教學(xué)設(shè)計(jì) 一， 教學(xué)目標(biāo) 1， 使學(xué)生能夠體驗(yàn)合唱的魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生對(duì)音樂(lè)的想象與創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 2， 體驗(yàn)整首歌曲的意境 3， 唱好《送
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合唱分聲部最新歌詞
一，明天會(huì)更好 輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛 (女領(lǐng)唱）看看忙碌的世界，是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停（男領(lǐng)唱）春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心（女合唱）讓昨日臉上的淚痕，隨記憶風(fēng)干了（男
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送別合唱教案
教學(xué)設(shè)想 本節(jié)課的設(shè)計(jì)著力體現(xiàn)新課程改革理念，給學(xué)生創(chuàng)造多元化、開(kāi)放式的課堂環(huán)境，以情景設(shè)置入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，引導(dǎo)其“自主學(xué)習(xí)，合作探究”，同時(shí)突出音樂(lè)學(xué)
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談二聲部合唱的教學(xué)方法
談二聲部合唱的教學(xué)方法 二聲部教學(xué)合唱是音樂(lè)合唱隊(duì)的一項(xiàng)重要的教學(xué)，也常是一個(gè)有難度的實(shí)踐課題。如果學(xué)生能具備有一定質(zhì)量的合唱能力，那么這支合唱隊(duì)必將有相當(dāng)?shù)乃健?/p>
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有關(guān)二聲部合唱歌曲的教學(xué)反思
有關(guān)二聲部合唱歌曲的教學(xué)反思 在上周與本周，對(duì)三四五六年級(jí)的班級(jí)嘗試了二聲部合唱歌曲的教學(xué)，總體來(lái)說(shuō)，效果不是很滿意，所用的教學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，但是也有一些成功的嘗試，現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)
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談二部合唱談二聲部合唱教學(xué)的技巧
隨著時(shí)代的發(fā)展，廣大少年兒童對(duì)音樂(lè)的求知欲望越來(lái)越高，在教改的浪潮推動(dòng)下，為了加強(qiáng)深化美育教育和素質(zhì)教育，根據(jù)大綱對(duì)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中必須掌握的合唱基本知識(shí)要求，結(jié)合自己二聲
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5—6歲幼兒兩聲部歌唱教學(xué)研究
5—6歲幼兒兩聲部歌唱教學(xué)研究 湖塘中心幼兒園 陳芳娟 音樂(lè)教育是發(fā)展幼兒情感的重要手段之一，而唱歌既是音樂(lè)活動(dòng)中幼兒表達(dá)情感的主要形式，也是音樂(lè)教學(xué)中感受、體驗(yàn)審美情
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合唱教學(xué)中的多聲部視唱訓(xùn)練探析
摘要：多聲部訓(xùn)練是合唱教學(xué)中不可或缺的一部分，本文強(qiáng)調(diào)在多聲部視唱訓(xùn)練時(shí)要做到音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲思維、音樂(lè)表現(xiàn)力的綜合訓(xùn)練，用以提高合唱教學(xué)的質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：音準(zhǔn)；節(jié)奏；和聲
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三聲部合唱歌曲——《美麗的草原我的家》案例
【案例信息】 案例名稱(chēng)： 三聲部合唱歌曲——《美麗的草原我的家》 授課教師： 朱萬(wàn)秋（廣州市東環(huán)中學(xué)，中學(xué)高級(jí)） 評(píng)析教師： 陳桂香（北京教育學(xué)院石景山分院教研中心，中學(xué)高級(jí)） 【教學(xué)
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演繹課堂精彩,打造高效課堂-教材二聲部合唱教學(xué)
演繹課堂精彩,打造高效課堂 ——教材二聲部合唱教學(xué) 【摘要】作為我國(guó)在歌唱活動(dòng)里最為普通的歌唱方法，不但是我國(guó)很多學(xué)校所采取的歌唱教學(xué)方式，能夠比較好地使得學(xué)生的合作
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聲部劃分體系
聲部劃分體系一、緒論
聲音生理?xiàng)l件的不同構(gòu)成了聲部類(lèi)型的不同。不同類(lèi)型的聲音條件，構(gòu)成了不同類(lèi)型的聲音聲部。將女高音劃分為不同的聲部，這是在共性上承認(rèn)了女高音之間的 -
多聲部視唱練耳對(duì)合唱音準(zhǔn)訓(xùn)練的作用
多聲部視唱練耳對(duì)合唱音準(zhǔn)訓(xùn)練的作用 【摘 要】音準(zhǔn)是合唱的根基，同時(shí)也是視唱練耳的“靈魂”與“生命”。視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂(lè)的必修課，它是與音樂(lè)中多種學(xué)科相互交叉、相互融
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聲部的解釋和造句
聲拼音【注音】： sheng bu聲部解釋【意思】：四部和聲的每一部叫做一個(gè)聲部。器樂(lè)聲部分高音部、中音部、次中音部、低音部；歌唱聲部分女高音、女低音、男高音、男低音。聲部造
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送別
送別 我獨(dú)自走在站臺(tái)上，不敢回頭，怕你看到我朦朧的雙眼。不是沒(méi)有送別過(guò)，也不是沒(méi)有過(guò)在站臺(tái)上和親友分手，但是，第一次心中有這種酸痛的感覺(jué)。以前都是你送我出現(xiàn)，這是第一次我送
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送別
（一）、新歌導(dǎo)入 大家好！很高興見(jiàn)到你們，你們也讓我想起了兒時(shí)的我，那時(shí)的 我也是小學(xué)四年級(jí)，喜歡音樂(lè)課，酷愛(ài)唱歌，想知道老師上小學(xué)時(shí)愛(ài)唱什么歌嗎？請(qǐng)聽(tīng)！這首我當(dāng)年最?lèi)?ài)唱的一首校園
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《送別》
歌曲 《送別》 李叔同版介紹 《送別》曲調(diào)取自約翰·p·奧德威作曲的美國(guó)歌曲《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》。李叔同在日本留學(xué)時(shí)，日本歌詞作家犬童球溪采用《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》的旋律填寫(xiě)了
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送別
謝別 如：李白的《贈(zèng)汪倫》：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這樣的送別，從側(cè)面表現(xiàn)出李白和汪倫同是不拘俗禮、快樂(lè)自由的人。同時(shí)也寫(xiě)出兩人之間不拘形跡的友誼。 戀別 如：
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送別
送別 “天下沒(méi)有不散的宴席”，他的離開(kāi)是我們這群懵懂的少男少女們理解了那句俗的不能再熟這天的早晨，陽(yáng)光明媚，遠(yuǎn)方那僅有的幾朵白云在悠閑的躺著，天空在陽(yáng)光與云彩的襯托下顯
