專題：水滸傳閱讀教案免費(fèi)
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水滸傳教案
閱讀指導(dǎo)課教案 走近名著 讀《水滸傳》 永年縣第六中學(xué) 高麗萍 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：讀《水滸傳》，了解本書的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和對(duì)中國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)。 過(guò)程與方法：使
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水滸傳教案
《水滸傳》閱讀教學(xué)指導(dǎo) 導(dǎo)讀目的 1、知道《水滸傳》在中國(guó)文學(xué)史上的重要地位，了解本書的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和對(duì)中國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)。 2、通過(guò)對(duì)《水滸傳》的課外閱讀
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水滸傳教案
《水滸傳》課外閱讀教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道《水滸傳》在中國(guó)文學(xué)史上的重要地位，了解本書的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和對(duì)中國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)。 2、通過(guò)對(duì)《水滸傳》的課外閱讀
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水滸傳教案
名著推薦與閱讀《水滸傳》教學(xué)設(shè)計(jì) 社旗縣郝寨鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 宋建山 名著推薦與閱讀《水滸傳》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) (1)、引導(dǎo)學(xué)生了解《水滸傳》的主要內(nèi)容,感受作品的藝術(shù)
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水滸傳--教案（范文模版）
《水滸傳》 從武松形象，探討小說(shuō)的悲劇意義 《水滸傳》第23—32回些的都是武松的故事，作者用了近十回的內(nèi)容來(lái)塑造武松形象，是小說(shuō)中除了宋江之外，故事單獨(dú)篇幅所占最長(zhǎng)的，是全書
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水滸傳教案
《水滸傳》閱讀指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì) 一、《水滸傳》作者簡(jiǎn)介 施耐庵：名子安（一說(shuō)名耳），又名肇瑞，字彥 端，號(hào)耐庵。 籍貫：元末明初江蘇興化人。 二、作品背景 《水滸傳》寫的是北宋宣和年
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《水滸傳》教案(一)
《水滸傳》名著導(dǎo)讀教案（一） 授課時(shí)間：授課班級(jí)： 授課教師： 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)方面： 1.了解《水滸》小說(shuō)中個(gè)性鮮明的人物形象。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。 2.把握小說(shuō)波瀾起伏
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水滸傳教案 文檔 （精選五篇）
名著推薦與閱讀——《水滸傳》教案 知識(shí)能力： 了解《水滸傳》的藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)閱讀名著。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 了解我國(guó)古典名著的輝煌成就，激發(fā)閱讀古典名著《水滸傳》的興趣
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《水滸傳》教案(二)
名著推薦與閱讀《水滸傳》教案 授課時(shí)間：授課班級(jí)： 授課教師： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．把握小說(shuō)波瀾起伏的情節(jié)，理解小說(shuō)的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)、巧妙構(gòu)思、人物形象、人生智慧。 2．深入理解小說(shuō)的主
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水滸傳教案5篇
走進(jìn)《水滸傳》,課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 了解《水滸傳》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。 能力目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)《水滸傳》的課外閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)課外閱讀的方法。 情感、
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《水滸傳》導(dǎo)讀教案
《水滸傳》導(dǎo)讀教案 沙東 張緒琴 導(dǎo)讀目的： 1、知道《水滸傳》在中國(guó)文學(xué)史上的重要地位，了解本書的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和對(duì)中國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)。 2、通過(guò)對(duì)《水滸傳》的
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水滸傳教案 1718
初二語(yǔ)文《水滸傳》教案NO:17、18 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀整本書的能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生用瀏覽和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段。 3、啟發(fā)學(xué)生能簡(jiǎn)要分析
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《水滸傳》閱讀課教案
《水滸傳》閱讀指導(dǎo)課 一、教學(xué)目的： 1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課外閱讀方法進(jìn)行讀《水滸傳》，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，達(dá)到課內(nèi)向課外延伸的目的。 2．通過(guò)研讀典型片段，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《水滸傳
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水滸傳閱讀教案
讀古典名著《水滸傳》評(píng)點(diǎn)獨(dú)臂英雄武松 泰興市新街鎮(zhèn)中心小學(xué)蔣兆平活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在充分閱讀古典名著《水滸傳》的基礎(chǔ)上，了解主要人物武松的特點(diǎn)，汲取中國(guó)古典文學(xué)作品
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水滸傳推薦課教案
《水滸傳》課外閱讀推薦課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、通過(guò)對(duì)《水滸傳》的課外閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)課外閱讀的方法。 2、讀《水滸傳》，了解作者寫作背景，幫助學(xué)生理清書中脈絡(luò)，激發(fā)學(xué)
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《水滸傳》教案（精選多篇）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步了解《水滸傳》這部名著故事情節(jié)；2、能結(jié)合作品故事情節(jié)來(lái)分析理解主要人物形象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣；2、初步了解《水滸傳》這部名
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名著導(dǎo)讀《水滸傳》教案[精選合集]
進(jìn)《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》 廣東博文學(xué)校楊紹林 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解《水滸》小說(shuō)中個(gè)性鮮明的人物形象。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。 2.把握小說(shuō)波瀾起伏的情節(jié)，體會(huì)小
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水滸傳教案（優(yōu)秀范文五篇）
一、《水滸傳》的成書過(guò)程 1、歷史記載 2、民間傳說(shuō) 3、文人加工 二、《水滸傳》的內(nèi)容： 小說(shuō)主要描寫梁山起義全過(guò)程。120回本可分六部分： 一（1—71回），起義的發(fā)生和發(fā)展。 二
