如何打造生動活潑的語言

如何打造生動活潑的語言鄭柏林 生動活潑的語言表達(dá)更能體現(xiàn)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)和高超大型的寫作水平，而善于調(diào)動語言文學(xué)儲備，將歌詞詩句，名言警句入文； 多用近義詞，靈活使用詞語

傳神的漢字

傳神的漢字（源遠(yuǎn)流長的中華文化） (2014-09-28 08:08:26) 轉(zhuǎn)載▼ 分類： 高中政治教學(xué)備課素材 傳神的漢字 文字作為人類文明的標(biāo)志，代表著不同民族的思維方式和發(fā)展水平。近來

課堂教學(xué)要生動活潑（精選5篇）

很早以前，我不敢讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，唯恐學(xué)生了解教材內(nèi)容，或者把知識學(xué)會了，課上就不專心聽講了。事實并非如此，經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，在課上自學(xué)議論時，他們更能提出問題，更能聽取別人的意見，更

生動活潑 多種形式開展家長學(xué)?；顒?/a>

微妙傳神寫心理

生動描寫心理
1. 直接寫：“直接寫燈”
（1）通過“我想”、“他想”的方式直接寫自己或別人的心理活動。也可以通過幾個“心理小人”
說話、爭吵等方式描寫自己的心理活動。
例句

傳神的外貌描寫

傳神的外貌描寫 外貌描寫（外貌包括人物的肖像、神態(tài)和衣著打扮） 孔乙己一出場就與眾不同，他是“站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”“穿長衫”標(biāo)明他是讀書人，這是他引以為榮的唯一

武漢傳神實習(xí)報告[模版]

從3月24開始，到4月18結(jié)束，我們參加了學(xué)校安排的武漢傳神信息技術(shù)有限公司的實習(xí)。近一個月的實習(xí)對我關(guān)于翻譯的認(rèn)知有了很大的顛覆。原來我以為做一名翻譯只需要做好自己的本

動作描寫傳神三步

《動作描寫傳神三步》課例賞鑒 【教學(xué)目標(biāo)】 １．以修改文段為依托，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物動作描寫的方法，提升學(xué)生把人物寫得傳神的能力。 ２．啟發(fā)學(xué)生調(diào)動心靈的感受，雕琢文字，傳達(dá)神韻。

《傳神與意境》教案

《傳神與意境》--中國古代繪畫教案 一．教材分析 中國畫是東方繪畫的代表畫種，其表現(xiàn)手法、分科、構(gòu)圖、用筆、用墨、敷色等多個方面有著自己的特征。注重傳神寫照，“以形寫神”

細(xì)節(jié)傳神塑經(jīng)典(簡介)

細(xì)節(jié)傳神塑經(jīng)典 ——《背影》細(xì)節(jié)描寫賞析及寫作訓(xùn)練 劉雅琴 此微課設(shè)計主要通過學(xué)習(xí)《背影》細(xì)節(jié)描寫教會學(xué)生描寫人物外貌與動作細(xì)節(jié)的方法。 從以下三方面完成教學(xué)。 一

傳神與魅力 教案

傳 神 與 魅 力 ——中國畫欣賞 美術(shù)：七年級 江西美術(shù)出版社 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)： 1）知識與技能：通過欣賞，初步了解中國畫的概況。認(rèn)識中國畫的材質(zhì)（文房四寶）形式和內(nèi)容特征。 2）

走向生動活潑的作文教學(xué)(2010發(fā)表稿)

走向生動活潑的作文教學(xué) 廣西南寧市星湖小學(xué) 陸鳳蘭 （2009年獲廣西小學(xué)語文教學(xué)論文評比一等獎 發(fā)表《小學(xué)教學(xué)參考》2010-5期） “作文難教，學(xué)生怕寫”。如何提高作文教學(xué)的生

生動活潑的重慶教學(xué)考察之旅

生動活潑的重慶教學(xué)考察之旅北京市私立君誼學(xué)校近幾年發(fā)展很快，形成以幼兒園、小學(xué)、中學(xué)為核心的君誼?星星教育集團(tuán)，以學(xué)生為本的個性化教育深受學(xué)生和家長們的歡迎，無論是普

放大細(xì)節(jié) 傳神描寫（最終版）

放大細(xì)節(jié) 傳神描寫
主備人：吳春霞審核人：吳桂平
訓(xùn)練目的：
1、了解記敘文細(xì)節(jié)描寫的概念和基本要求及注意點
2、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法
寫作指導(dǎo)：
一、什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫作用？

傳神翻譯公司實習(xí)總結(jié)

Xxxx年暑期傳神翻譯公司實習(xí)總結(jié)九月的xxx[實習(xí)地點]退去了夏日的炎熱，傳神翻譯公司在我校為我們指導(dǎo)實習(xí)工作，這輕快活潑的工作氛圍、寬敞舒適的工作環(huán)境，讓我們xx大學(xué)xx系xxx

傳神的人像攝影技巧

【拍攝交流】傳神的人像攝影技巧 人像的造型: 如果你在日落之后不久的黃昏拍攝城市景色， 那么淺色的天空將 成為燈火通明建筑物的漂亮背景。 漆黑的天空可以為夜間照片增添戲

《傳神寫照──人物畫》教學(xué)設(shè)計

《傳神寫照──人物畫》教學(xué)設(shè)計 馬郁茜 課程類別：國家課程 課型：鑒賞課 教材分析 《傳神寫照――人物畫》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)鑒賞》的第十二課。教材

傳神與意境教案（最終版）

《傳神與魅力——欣賞》教案 教材分析： 本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書美術(shù)七年級上冊，江西美術(shù)出版社的內(nèi)容。 中國畫欣賞是中學(xué)美術(shù)為全面提高學(xué)生的審美能力而進(jìn)行的美