專題：時(shí)代精神的內(nèi)涵是
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什么是時(shí)代精神
什么是時(shí)代精神？ 時(shí)代精神是每一個(gè)時(shí)代特有的普遍精神實(shí)質(zhì)，是一種超脫個(gè)人的共同的集體意識(shí)。時(shí)代精神是一個(gè)時(shí)代的人們?cè)谖拿鲃?chuàng)建活動(dòng)中體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品格，是激勵(lì)
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什么是時(shí)代精神★
什么是時(shí)代精神？ 時(shí)代精神是每一個(gè)時(shí)代特有的普遍精神實(shí)質(zhì)，是一種超脫個(gè)人的共同的集體意識(shí)。時(shí)代精神是一個(gè)時(shí)代的人們?cè)谖拿鲃?chuàng)建活動(dòng)中體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品格，是激勵(lì)
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延安精神是一種時(shí)代精神
延安精神是一種時(shí)代精神。它屬于過去、現(xiàn)在和未來。它像一顆耀眼的星星照亮著中國(guó)大地，使這種精神世代相傳。記得解放后那棗園的燈光、南泥灣的大生產(chǎn)，曾激蕩過無數(shù)的知識(shí)分子
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時(shí)代精神
時(shí)代精神 雷鋒精神 是全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神?，F(xiàn)代雷鋒精神的代表人物：郭明義。 “誰言雷鋒去？請(qǐng)看郭明義。盈懷熱心腸，滿腔浩然氣！” 兩彈一星精神 是“熱愛祖國(guó)，無
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時(shí)代精神
時(shí)代精神根據(jù)黨十八報(bào)告的指示，讓我們明白到，建設(shè)幸福廣東，必須突出地方文化的傳統(tǒng)文化特色。就像北京精神“開放、包容、愛國(guó)、厚德”等，其他地方也有。從當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展來看，
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時(shí)代精神
時(shí)代精神,你我傳承 一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的崛起，離不開精神力量的支撐。以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是凝聚中華民族的牢固精神紐帶和促進(jìn)中華民族
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什么是教育內(nèi)涵發(fā)展
什么是教育內(nèi)涵發(fā)展 一、命題的由來 1．教育內(nèi)涵發(fā)展的過程就是不斷研究實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的過程 ①什么是優(yōu)質(zhì)教學(xué)？ 在先進(jìn)理念的觀照下，運(yùn)用科學(xué)的課程教材和合理的途徑、方法（合理
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什么是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
什么是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 關(guān)于什么是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，很難找到一個(gè)明確的解釋。在學(xué)校改革與發(fā)展中使用內(nèi)涵和外延這兩個(gè)概念，更多地是從隱喻的意義上來講的，前者表示內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，后者表
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什么是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
什么是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 關(guān)于什么是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，很難找到一個(gè)明確的解釋。在學(xué)校改革與發(fā)展中使用內(nèi)涵和外延這兩個(gè)概念，更多地是從隱喻的意義上來講的，前者表示內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，后者表
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《時(shí)代精神》讀后感
《時(shí)代精神》觀后感 《時(shí)代精神》觀后感 本次課程老師說讓寫讀書報(bào)告或是小論文，本來我是準(zhǔn)備寫莎士比亞的《李爾王》的，但是在過程之中我有一門選修課老師為我們推薦了《時(shí)代
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企業(yè)文化是一種精神內(nèi)涵
企業(yè)文化是一種精神內(nèi)涵 周玉安 內(nèi)容提要：當(dāng)企業(yè)文化建設(shè)在中國(guó)成為一種時(shí)尚、一種潮流時(shí)，企業(yè)應(yīng)該保持清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。企業(yè)人必須認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化不是
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什么是“現(xiàn)代教育”的真正內(nèi)涵？
什么是“現(xiàn)代教育”的真正內(nèi)涵？“現(xiàn)代教育”、“教育現(xiàn)代化”，這是現(xiàn)在人們談教育時(shí)每每提及的話題。但“現(xiàn)代教育”或“教育現(xiàn)代化”究竟是什么？它的內(nèi)涵是怎樣的？恐怕明白的人
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弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神
弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神 時(shí)代呼喚英才，希望在于青年。當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)和創(chuàng)業(yè)的時(shí)期，正是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，時(shí)代為大學(xué)生提供了施展才華的大好機(jī)遇和廣闊空間，我們要進(jìn)一步認(rèn)
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證券時(shí)代精神讀后感
《時(shí)代精神》觀后感
學(xué)號(hào)：1000000402
姓名：趙琳紅
學(xué)院：章乃器學(xué)院紀(jì)錄片《時(shí)代精神》從金融業(yè)和貨幣規(guī)則的形成為線索，揭露了他們存在與運(yùn)行的本質(zhì)，指出包括美聯(lián)儲(chǔ)、世界銀行在 -
時(shí)代精神觀后感 2
《時(shí)代精神》的觀后感“當(dāng)你越來越多的去調(diào)查我們所理解的事物，我們從哪里來，認(rèn)為我們?cè)谧鍪裁?，你就?huì)越來越清楚地看到我們被欺騙了。當(dāng)你越來越多的去學(xué)習(xí)，你就會(huì)越來越理解事
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儒家文化與時(shí)代精神
儒家文化與時(shí)代精神 ——2010中國(guó)·衢州國(guó)際儒學(xué)論壇發(fā)言摘登 中國(guó)社科院哲學(xué)所 任蜜林 光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》http://004km.cn 2010-12-31 論壇綜述 2010中國(guó)·
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弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神[范文]
弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神
——全面準(zhǔn)確理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系
一個(gè)民族沒有優(yōu)秀的精神品格，就不可能屹立于世界先進(jìn)民族之林；一個(gè)國(guó)家，沒有凝聚人心的民族精神和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí) -
淬煉時(shí)代精神
淬煉時(shí)代精神，凝聚力量之源——關(guān)于蕭山國(guó)稅局加強(qiáng)文化建設(shè)的探析 內(nèi)容摘要：機(jī)關(guān)文化建設(shè)借助一種積極的文化成果實(shí)現(xiàn)其教育感化功能，它決定與支配著機(jī)關(guān)群體的價(jià)值取向，既有利
