專題：十道兩步應(yīng)用題及答案
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兩步應(yīng)用題課件
兩 步 應(yīng) 用 題 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第 80～81頁(yè)例1，練習(xí)二十一的第1、2題。 教學(xué)目的： 1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。 2．使學(xué)生初
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二年級(jí)上冊(cè)兩步應(yīng)用題
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)兩步計(jì)算的應(yīng)用題習(xí)題精選1. 商店原來(lái)有25筐桔子， 賣出18筐后， 又運(yùn)進(jìn)40筐， 這時(shí)商店有桔子多少筐?
2. 商店上周運(yùn)進(jìn)童車50輛，這周又運(yùn)進(jìn)48輛，賣出17輛．現(xiàn)在商店有 -
比多比少應(yīng)用題和兩步應(yīng)用題
求比一個(gè)數(shù)多幾少幾的應(yīng)用題
（溫馨提示）解決比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的實(shí)際問(wèn)題，先把題意搞清楚；①找關(guān)鍵句來(lái)分析數(shù)量關(guān)系，②弄清誰(shuí)與誰(shuí)在比；③確定方法來(lái)解題，求多的數(shù)量用加法，求少的 -
兩步應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)（大全五篇）
8、小學(xué)數(shù)學(xué)《兩步應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析 【簡(jiǎn)介】以前，邱學(xué)華老師上過(guò)“幾倍求和兩步應(yīng)用題”，1995年9月，在江蘇省如東縣舉辦的嘗試教學(xué)法講習(xí)會(huì)上又重新上了這堂課。但根據(jù)
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四年級(jí)上兩步應(yīng)用題練習(xí)
四年級(jí)上兩步計(jì)算應(yīng)用題練習(xí)（2） 1.一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行60千米，16小時(shí)可以到達(dá)，如果要12小時(shí)到達(dá)，每小時(shí)要多行多少千米？ 2.一艘輪船從甲港開往乙港，每小時(shí)航行20千米，15
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淺談兩步應(yīng)用題的三段式教學(xué)
淺談兩步應(yīng)用題的三段式教學(xué)近年來(lái)，我們?cè)谶M(jìn)行小學(xué)教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)改革的初步嘗試中，將“嘗試法”教學(xué)有機(jī)地滲透于目標(biāo)教學(xué)之中，采用“三段式”教學(xué)法進(jìn)行兩步計(jì)算應(yīng)用題的教學(xué)，
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兩步計(jì)算應(yīng)用題的教案
兩步計(jì)算應(yīng)用題的教案 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生初步掌握加減兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征解題思路和方法。 2情感目標(biāo)：能正確的分步列式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題。 3能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)
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兩步解決應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì) Subject Teaching Plan 一、基本信息Basic Information （一） 課題Topic 兩步解決問(wèn)題 （二）作者及任教年級(jí)Teacher and Teaching Grade 作者：鄭澤龍 任教年級(jí)：小學(xué)二年
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兩步計(jì)算的應(yīng)用題教案
兩步計(jì)算的應(yīng)用題教案 東泉小學(xué)鄭星香 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步理解求比兩個(gè)數(shù)的和多（少）幾（或幾倍）的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系，能正確解答這類兩步計(jì)算應(yīng)用題，掌
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關(guān)于兩步計(jì)算的應(yīng)用題教案
教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生學(xué)會(huì)從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的第一種解答方法。即求兩次剩余。（二）初步培養(yǎng)學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。（三）通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生積極思維的良好習(xí)
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三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)兩步計(jì)算應(yīng)用題
加減法兩步計(jì)算應(yīng)用題 1、 紅領(lǐng)巾小學(xué)三年級(jí)有男生257人，女生235人，已經(jīng)體檢身體的有387人，沒有體檢的有多少人？2、 紅領(lǐng)巾小學(xué)買來(lái)皮球380個(gè)，足球70個(gè)，課外活動(dòng)時(shí)借出去423個(gè)，現(xiàn)
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乘加乘減兩步計(jì)算應(yīng)用題（大全）
乘加乘減兩步計(jì)算應(yīng)用題
一、情境導(dǎo)入提出問(wèn)題
1、從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（分組梳理信息）二、探求新知解決問(wèn)題
1、課本第一個(gè)紅的：旅游團(tuán)一共有多少人？（乘加）
總?cè)藬?shù) = 已分 -
二年級(jí)數(shù)學(xué)兩步計(jì)算應(yīng)用題100道
二年級(jí)數(shù)學(xué)兩步計(jì)算應(yīng)用題100道 1、商店原來(lái)有98筐桔子， 賣出29筐后， 又運(yùn)進(jìn)40筐， 這時(shí)商店有桔子多少筐? 2、校園里有8排松樹， 每排7棵．37棵松樹已經(jīng)澆了水， 還有多少棵沒澆水? 3
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解答乘除兩步應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)
《解答乘除兩步應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)解答乘除兩步應(yīng)用題。課本第31頁(yè)得例題4. 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步理解除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會(huì)解答乘除兩步運(yùn)算的應(yīng)用題。
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二年級(jí)下冊(cè)《兩步計(jì)算應(yīng)用題》教案
二年級(jí)下冊(cè)《兩步計(jì)算應(yīng)用題》教案 【教學(xué)內(nèi)容】教材第3頁(yè)例4，教材第頁(yè)練習(xí)十二第1～4題。 【教學(xué)目標(biāo)】 、知識(shí)與技能：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答比較容易的兩步應(yīng)用題，理解數(shù)量關(guān)系，掌
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《分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)
《分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題。 過(guò)程與方
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兩步分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)
兩步分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 莫忌魁 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法的兩步應(yīng)用題。 2、發(fā)展學(xué)生思維,側(cè)重培養(yǎng)
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兩個(gè)已知條件兩步應(yīng)用題說(shuō)課稿[精選]
一、說(shuō)教材１．說(shuō)課內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)８７-８８頁(yè)例３，并且完成做一做和練習(xí)二十二１-２題。２．教材分析：這個(gè)例題是含有兩個(gè)已知條件兩步應(yīng)用題。它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單一步
