專題：宋代詠物詩(shī)代表
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詠物詩(shī)
一草一木總關(guān)情
——詠物詩(shī) （側(cè)重于托物言志）
一、 直寫物象，表達(dá)作者的喜好和情趣
詠柳唐-賀知章
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
對(duì)春天的喜 -
詠物詩(shī)
詩(shī)歌鑒賞1 詠物詩(shī)鑒賞 詠物詩(shī)是借自然界中的萬(wàn)物寄托詩(shī)人自己的感情。在詩(shī)人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關(guān)情，他們或詠物寄興，或詠物怡情。 【特點(diǎn)歸納】 1、求其“形似”
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詠物詩(shī)
詠物詩(shī) 教學(xué)目標(biāo) ： 1、了解詠物類詩(shī)歌的內(nèi)容特點(diǎn)和寫作技巧。 2、掌握鑒賞詠物類詩(shī)歌的步驟和常用方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 托物言志的表現(xiàn)手法。 教學(xué)難點(diǎn) ： 語(yǔ)言表達(dá)的條理性。 教學(xué)
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詠物詩(shī)
萬(wàn)水千山總是情——詠物詩(shī)鑒賞 教學(xué)目標(biāo)：1、了解詠物類詩(shī)歌的特點(diǎn)和寫作技巧。 2、掌握鑒賞詠物類詩(shī)歌的步驟和常用方法。 教學(xué)重點(diǎn)：托物言志的表現(xiàn)手法。 教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)的
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詠物詩(shī)
選修一第一單元 11、詠物詩(shī)四首 教學(xué)設(shè)計(jì) 廣州市八十六中 宋玲 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解詠物詩(shī)托物言志的手法。 2、理解四首詠物詩(shī)所言之志。 3、嘗試寫一首詠物詩(shī)。 【教
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詠物詩(shī)鑒賞
詠物詩(shī)鑒賞
詠物詩(shī)是借自然界中的萬(wàn)物寄托詩(shī)人自己的感情。在詩(shī)人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關(guān)情，他們或詠物寄興，或詠物怡情。
【特點(diǎn)歸納】
1、，求其“形似”。[曲盡其妙] -
原創(chuàng)精品教案 詠物詩(shī)教案
詠物詩(shī) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解詠物詩(shī)借物抒情，托物言志的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩(shī)的步驟和技巧。 3、體會(huì)詩(shī)歌中包含的感情，體會(huì)“一枝一葉總關(guān)情”的生活感悟，并學(xué)習(xí)如何將自己
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宋代書院
南宋書院文化 如果能回到古代，你最想去哪，前段時(shí)間熱播的真人秀節(jié)目，咱們穿越吧，讓我了解到了一種特殊的教育方式：書院?，F(xiàn)在咱們學(xué)校寢室管理實(shí)行“書院制”，我想，這一制度大概就
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宋代散文
宋代散文承中唐韓愈、柳宗元所倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)而來(lái)。從思想內(nèi)容上來(lái)看，宋代散文一是多以講學(xué)為目的的言道之文，二是多以論政為目的的政論之文，三是多以記錄見聞為目的的筆記之文
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宋代散文
第四章宋代散文 北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)開創(chuàng)了宋代散文的新局面，涌現(xiàn)了以歐陽(yáng)修、蘇軾為代表的一大批優(yōu)秀作家。他們繼承了韓愈、柳宗元的散文傳統(tǒng)，進(jìn)一步擺脫了漢魏以來(lái)辭賦家的習(xí)
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詠物詩(shī)的類型（定稿）
詠物詩(shī)的類型 所謂詠物詩(shī)，就是那些以大自然中的景物、器物、動(dòng)物或植物等為描寫歌詠對(duì)象，抒發(fā)作者思想感情，寄寓作者襟懷抱負(fù)等為主要內(nèi)容的詩(shī)歌。千百年來(lái)，詠物詩(shī)以其獨(dú)特的藝
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詠物詩(shī)教案（五篇）
觀物·思人·悟意 ——“詠物詩(shī)”專題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)詠物詩(shī)“物我合一”的特點(diǎn)。 2．理解并運(yùn)用“觀物·思人·悟意”的方法鑒賞詠物詩(shī)。 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入： 回
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詠物詩(shī)鑒賞教案（范文模版）
“詠物詩(shī)鑒賞”導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：了解詠物詩(shī)借物抒情、托物言志的特點(diǎn)。 2.過程與方法：學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩(shī)的步驟和技巧。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)詩(shī)歌中包含的感
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詠物詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)
詠物詩(shī)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1．通過對(duì)詠物詩(shī)的解讀賞析，讓學(xué)生初步理解詠物詩(shī)借物抒情，托物言志的特點(diǎn)。 2．讓學(xué)生初步明確欣賞詠物詩(shī)的步驟和方法：欣賞作者對(duì)于所詠
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詠物詩(shī) 物象教案
詠物詩(shī) 物象教案 教學(xué)要點(diǎn)： 1. 了解什么叫詠物詩(shī)，詠物詩(shī)中的物的寓意。 2. 掌握托物言志的手法。 教學(xué)步驟： 一．導(dǎo)入 意象是 二．解題 詠物詩(shī)以客觀事物作為吟詠的主要對(duì)象。 人們
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《詠物詩(shī)四首》教案
《詠物詩(shī)四首》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1.了解詠物詩(shī)借物抒情，托物言志的特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩(shī)的步驟和技巧。 過程與方法 朗讀、互動(dòng)、合作、探究、賞析與練習(xí)相結(jié)合
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詠物詩(shī)教學(xué)反思（定稿）
一、本節(jié)課設(shè)計(jì)思路：詠物詩(shī)是詩(shī)歌分類中一個(gè)個(gè)性鮮明的類別。鑒賞這類型的詩(shī)歌需要抓住物象的特征，聯(lián)系詩(shī)人生平背景，從而把握住詩(shī)人的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度。所以，我選了三首詩(shī)來(lái)
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原創(chuàng)精品教案 詠物詩(shī)四首
詠物詩(shī)四首 一、教學(xué)目標(biāo)： ◆知識(shí)與技能： 1、掌握詠物詩(shī)借物抒情，托物言志的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩(shī)的步驟和技巧。 ◆過程和方法： 注重發(fā)揮學(xué)生“主體”地位，采用“互動(dòng)、合作
