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      專題:水粉色彩色調(diào)的用色

      • 水粉色彩的基礎(chǔ)知識(shí)

        時(shí)間:2019-05-15 05:47:45 作者:會(huì)員上傳

        水粉色彩的基礎(chǔ)知識(shí) 3 色彩的基本知識(shí) 色彩是繪畫的形式因素,是藝術(shù)表現(xiàn)的語言之一,且具有獨(dú)立的審美價(jià)值。怎樣去認(rèn)識(shí)和掌握色彩,怎樣使色彩在繪畫中發(fā)揮更好的作用,這就需要在

      • 色彩系列教程:色系和色調(diào)

        時(shí)間:2019-05-14 02:24:32 作者:會(huì)員上傳

        色彩系列教程:色系和色調(diào) 文章來源:中國(guó)站長(zhǎng)站 作者:阿婷整理 更新時(shí)間:2007-4-11 10:34:03 一、色調(diào)和色系的概念 PCCS(Practical Color-ordinate System)色彩體系是日本色彩

      • 色彩系列教程:色系和色調(diào)

        時(shí)間:2019-05-14 02:24:32 作者:會(huì)員上傳

        色彩系列教程:色系和色調(diào) 上次我們?yōu)榇蠹医榻B了色彩的基礎(chǔ)知識(shí),今天我們來認(rèn)識(shí)色系、色調(diào)兩個(gè)概念以及相關(guān)的分類。通過對(duì)色系、色調(diào)概念的理解,我們才能在設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用各

      • 色彩教案 水粉靜物寫生教案

        時(shí)間:2019-05-13 22:36:50 作者:會(huì)員上傳

        色 彩 教 案 水粉靜物寫生教案 課題:水粉靜物寫生 時(shí)間:96課時(shí) 一. 教學(xué)目的:認(rèn)識(shí)色彩規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法,和學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力,使學(xué)生掌握一定的色彩的理論知識(shí)和

      • 第六課 認(rèn)識(shí)色彩的色調(diào)(高中美術(shù)教案)

        時(shí)間:2019-05-15 06:12:04 作者:會(huì)員上傳

        m 第六課 認(rèn)識(shí)色彩的色調(diào) 寫生教具: 靜物水果等 示范教具:不同的色調(diào)的色彩范畫 派發(fā)資料:無 學(xué)生準(zhǔn)備: 水粉臨本、色彩工具等 作業(yè)安排: 完成兩到三張水粉色彩練習(xí)授課時(shí)間: 共

      • 高中生在色彩入門中如何學(xué)習(xí)水粉靜物畫

        時(shí)間:2019-05-14 11:59:15 作者:會(huì)員上傳

        高中生在色彩入門中如何學(xué)習(xí)水粉靜物畫 摘 要:水粉靜物繪畫目前是我國(guó)各高等藝術(shù)院校美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一,而且還是江蘇省美術(shù)專業(yè)統(tǒng)一招生考試的必考科目之一。所以,學(xué)習(xí)水

      • 水粉基礎(chǔ)知識(shí)

        時(shí)間:2019-05-13 01:36:13 作者:會(huì)員上傳

        水粉基礎(chǔ)知識(shí) 水粉畫顏色有較強(qiáng)覆蓋能力,但也不能毫無顧及地隨便亂涂,它有自己一定的著色方法和步驟。從著色順序方面有如下幾種: 水粉畫顏色有較強(qiáng)覆蓋能力,但也不能毫無顧及地

      • 水粉心得

        時(shí)間:2019-05-12 14:09:24 作者:會(huì)員上傳

        色彩心得 馬上就要去皖南寫生了,此次風(fēng)景寫生將會(huì)讓我們好好的感受自然的景色,以及鄉(xiāng)村的幽美氣息。但在去寫生之前我們還需回歸色彩,感受色彩,我們通過這幾周的靜物以及風(fēng)景臨

      • 水粉教案

        時(shí)間:2019-05-15 07:22:20 作者:會(huì)員上傳

        色彩(水粉)教案 第一節(jié) 第一節(jié) 了解色彩基礎(chǔ)理論知識(shí) [教學(xué)目的]:掌握水粉畫的概念、表現(xiàn)形式及在藝術(shù)設(shè)計(jì)中作用、熟悉水粉畫工具材料和表現(xiàn)及對(duì)色彩基本常識(shí)理解. [教學(xué)

      • 家鄉(xiāng)色調(diào)隨筆

        時(shí)間:2019-05-15 10:47:30 作者:會(huì)員上傳

        村里有一種植物,父輩們管它叫藍(lán)荊子。其實(shí),它叫照山白,是華北杜鵑花的一種。華北還有一種杜鵑叫迎紅杜鵑,迎紅杜鵑的別名才叫藍(lán)荊子,而迎紅杜鵑鄰村禾子澗才有。在我們村里的山坡

      • 色彩(水粉)教案 第三節(jié) 單個(gè)物體的表現(xiàn)(水果類)(

        時(shí)間:2019-05-13 22:36:31 作者:會(huì)員上傳

        單個(gè)物體的表現(xiàn)(水果類) [教學(xué)目的]:通過臨摹及寫生對(duì)水果的表現(xiàn)有一定的形體與色彩概念. [教學(xué)重點(diǎn)]:把握好物體的固有色、光源色和環(huán)境色,畫單個(gè)形體進(jìn)行練習(xí)。對(duì)寫生色彩中

      • 水粉靜物寫生在色彩基礎(chǔ)教學(xué)中的作用

        時(shí)間:2019-05-12 22:09:12 作者:會(huì)員上傳

        水粉靜物寫生在色彩基礎(chǔ)教學(xué)中的作用 水粉靜物寫生在色彩基礎(chǔ)教學(xué)中的作用 來源網(wǎng)絡(luò) 作者郭振山復(fù)制·編輯塞上齊翁內(nèi)容摘要: 文章通過論述水粉靜物寫生在色彩基礎(chǔ)教學(xué)中的

      • 4、用色彩畫心情(大全五篇)

        時(shí)間:2019-05-13 01:21:13 作者:會(huì)員上傳

        上海市二期課改小學(xué)美術(shù)教材(上教版)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 第三冊(cè) 第二單元 感受色彩 課題名稱: 第四課用色彩畫心情 教學(xué)類別: 繪畫 課時(shí)建議:約1—2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:體驗(yàn)色彩

      • 水粉風(fēng)景畫教案(本站推薦)

        時(shí)間:2019-05-12 20:32:10 作者:會(huì)員上傳

        美術(shù)公開課教案 授課教師:趙文娟 指導(dǎo)教師:易效烈 班級(jí):高一(3)班 教學(xué)課題:水粉風(fēng)景 教學(xué)目標(biāo): 1. 色彩的對(duì)比和色彩的協(xié)調(diào) 2. 掌握風(fēng)景畫中的透視 3. 通過畫水粉風(fēng)景畫讓同學(xué)們

      • 素描水粉教案

        時(shí)間:2019-05-12 17:37:48 作者:會(huì)員上傳

        教學(xué)內(nèi)容:素描幾何體、結(jié)構(gòu)靜物素描、靜物素描,(含靜物寫生)等。 針對(duì)年齡8—12歲 工具:HB—8B鉛筆、橡皮、素描紙、膠布 課時(shí)掌握:素描幾何體入門:20課時(shí)、 結(jié)構(gòu)靜物素描:36課時(shí)。

      • 水粉景物教案

        時(shí)間:2019-05-13 01:36:13 作者:會(huì)員上傳

        教 案 課程:水粉水彩(靜物)班級(jí):時(shí)間:地點(diǎn): 主講教師:賀靖 2004級(jí)美術(shù)學(xué)(1)班 05年5月9日—6月26 504 安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院 日 水粉水彩(靜物) (教案) 課程名稱:水粉水彩(靜物) 任課班級(jí)

      • 水粉課程(精選五篇)

        時(shí)間:2019-05-15 07:22:19 作者:會(huì)員上傳

        永善縣示范小學(xué)美術(shù)水粉課程 一、學(xué)校背景 永善縣示范小學(xué)位于金沙江下游,世界第三大電站溪洛渡電站的西北角玉泉社區(qū)。建于1912年是一所百年老校,她的前身是永善縣景新小學(xué),

      • 水粉教案[精選5篇]

        時(shí)間:2019-05-15 07:22:20 作者:會(huì)員上傳

        遵義師范學(xué)院水粉教學(xué)大綱 課程名稱水 粉授課班級(jí)2+1美術(shù)大專班授課時(shí)間2011-2012學(xué)年第一學(xué)期 授課教師李 小 坤教學(xué)系部美 術(shù) 系教 研 室美 術(shù) 教 研 室課時(shí):40課時(shí) 教材: