專題：設(shè)計(jì)的基本原則和依據(jù)
-
馬克思主義基本原課程總結(jié)
《馬克思主義基本原理概論》課程小結(jié) 目前概論課普遍存在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法陳舊的現(xiàn)象，枯燥、乏味、沒有新鮮感的教學(xué)過程影響著教學(xué)效果。所以，在備課的過程中，針對(duì)藝術(shù)類學(xué)
-
設(shè)計(jì)原則和依據(jù)
3.1.4新校區(qū)建設(shè)實(shí)施措施 根據(jù)新校區(qū)建設(shè)的規(guī)模、目標(biāo)和要求，結(jié)合徐州中國(guó)礦業(yè)大學(xué)新老校區(qū)緊密相連的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，以及學(xué)校目前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，徐州中國(guó)礦業(yè)大學(xué)新校區(qū)建設(shè)應(yīng)當(dāng)采
-
園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的依據(jù)
園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的依據(jù)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的最終目的是要?jiǎng)?chuàng)造出景色如畫、環(huán)境舒適、健康文明的游憩境域。一方面，園林是反映社會(huì)意識(shí)形態(tài)的空間藝術(shù)，園林要滿足人們精神文明的需要；另一
-
現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)理論
現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)理論,研究學(xué)生的實(shí)際需要,能力水平和認(rèn)知傾向，對(duì)于每個(gè)階段都分析得細(xì)致透徹，這樣，教師能在重點(diǎn)關(guān)注“導(dǎo)學(xué)”的過程的同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)學(xué)習(xí)任
-
應(yīng)用機(jī)房設(shè)計(jì)依據(jù)（5篇范文）
1.1.1 設(shè)計(jì)依據(jù) ? GB9361-1988《計(jì)算站場(chǎng)地安全要求》 ? GB50174-93《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》 ? GB/T2887-2000《電子計(jì)算機(jī)場(chǎng)地通用規(guī)范》 ? SJ/T10796-1996《計(jì)算機(jī)機(jī)房用抗
-
教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則
教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則 每個(gè)學(xué)段或每個(gè)年級(jí)都會(huì)有綱或標(biāo)進(jìn)行定性，因而教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞綱或標(biāo)進(jìn)行，要以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以內(nèi)容為依據(jù)變通教學(xué)環(huán)節(jié)，善于抓住課堂中生成的新
-
教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則大全
教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則
教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)就是教師依據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容、課程要求及學(xué)生年齡特點(diǎn)，提前預(yù)設(shè)適合的課堂教學(xué)流程。好的教學(xué)設(shè)計(jì)能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，側(cè)重學(xué)生的多種能力訓(xùn) -
教學(xué)設(shè)計(jì)是指依據(jù)教學(xué)理論
教學(xué)設(shè)計(jì)是指依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、計(jì)劃并做出具體安
-
施工組織總設(shè)計(jì)編制依據(jù)
1．建設(shè)項(xiàng)目基礎(chǔ)文件
（1）建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告及其批準(zhǔn)文件；
（2）建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃紅線范圍和用地批準(zhǔn)文件；
（3）建設(shè)項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)任務(wù)書、圖紙和說明書；
（4）建設(shè)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)或技術(shù)設(shè)計(jì)批準(zhǔn) -
選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)（5篇）
選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的依據(jù) 體育教學(xué)體系包含四大要素：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境。在教師、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，教學(xué)內(nèi)容是具有較大選擇性的要素?！墩n程標(biāo)
-
回歸本原,夯實(shí)基礎(chǔ)-談?wù)勅绾巫x懂古詩(shī)詞
回歸本原，夯實(shí)基礎(chǔ) ——談?wù)勅绾巫x懂古詩(shī)詞 江蘇省句容高級(jí)中學(xué) 于秉飛 【摘要】古詩(shī)詞鑒賞是高考中的一個(gè)難點(diǎn)，一直找不到較好的解決辦法，本文試從最基礎(chǔ)的讀懂詩(shī)歌入手，結(jié)合
-
命題依據(jù)
命題依據(jù) “GCT”試卷由四部分構(gòu)成：語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測(cè)試、邏輯推理能力測(cè)試、外國(guó)語(yǔ)（語(yǔ)種為英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)和日語(yǔ)）運(yùn)用能力測(cè)試。“GCT”試卷滿分400分，每部
-
建筑設(shè)計(jì)依據(jù)
建筑設(shè)計(jì)依據(jù)
國(guó)航三期
《民用建筑設(shè)計(jì)通則》（GB50352-2005）
.《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50096—1999）
《住宅建筑規(guī)范》（GB50368-2005）
《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50016-2006）（2006年版）
《高 -
政策依據(jù)（精選合集）
附件8 政策依據(jù) 1．流動(dòng)黨員 指由于就業(yè)或居住地變化等原因，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法正常參加正式組織關(guān)系所在黨組織活動(dòng)的黨員。 2．失聯(lián)黨員 指流出后不知去向，連續(xù)六個(gè)月以上不參加
-
法醫(yī)鑒定依據(jù) （范文）
法醫(yī)鑒定依據(jù)法醫(yī)精神病鑒定是指運(yùn)用司法精神病學(xué)的理論和方法，對(duì)涉及與法律有關(guān)的精神狀態(tài)、法定能力(如刑事責(zé)任能力、受審能力、服刑能力、民事行為能力、監(jiān)護(hù)能力、被害
-
依據(jù)高中模塊
依據(jù)高中模塊“三步教學(xué)法”的教學(xué)要求與方法，自己設(shè)計(jì)一節(jié)高中音樂鑒賞課的教案 作者： 劉淑玲 (高中音樂青海省音樂一班 ) 評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)： 0 / 28 發(fā)表日期： 2011-08-04 09:07:
-
結(jié)算依據(jù)（推薦）
一、結(jié)算審核依據(jù)
1、建設(shè)工程施工合同（協(xié)議）、補(bǔ)充合同（協(xié)議）；
2、中華人民共和國(guó)合同法、建筑法；
3、建設(shè)部、省、市建筑市場(chǎng)管理規(guī)定；
4、現(xiàn)行計(jì)價(jià)定額、補(bǔ)充定額、定額解釋及預(yù) -
規(guī)劃依據(jù)
規(guī)劃依據(jù)： 規(guī)劃依據(jù)： 《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》 規(guī)范要求：工科院校教室規(guī)劃建筑面積指標(biāo)：3.6平方米/生 3.6*30000=108000平方米 規(guī)范要求：工科院校圖書館規(guī)劃建筑面積
