專題：蘇軾及其以詩為詞
-
試論蘇軾的以詩為詞
試論蘇軾的以詩為詞 摘要：在詞學(xué)史上，蘇軾無疑是一個英雄。他繼前人之后，對詞進(jìn)行全面改革，主張“以詩為詞”，拓寬了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域，突破了詞為艷科的傳統(tǒng)格局，改善了詩尊詞卑的文壇
-
蘇軾詩兩首
學(xué) 科 課 題教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教材名稱 蘇軾詞兩首 蘇軾詞兩首 年級 教材出版社 學(xué)期 人民教育出版社第學(xué)期 1、知識與能力目標(biāo)：背誦這兩首詞 2、過程與方法目
-
蘇軾詞_賞析
班級:姓名:學(xué)號:蘇軾 《定**》 賞析“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)
-
蘇軾詞教案
蘇軾詞教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：掌握蘇詞的貢獻(xiàn)，體會其豪放兼有執(zhí)著的創(chuàng)作特色。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)鑒賞蘇軾的詞，了解詩詞教學(xué)。 情感目標(biāo)：體會蘇軾曠達(dá)的心胸，用以指導(dǎo)人生。 教學(xué)重
-
蘇軾詞兩首
必修4 第二單元備課人：李老師 蘇軾詞兩首 【教學(xué)目標(biāo)】 必修4 第二單元備課人：李老師 一、知識教育目標(biāo) 必修4 第二單元備課人：李老師 1．繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 2．
-
蘇軾詞兩首
《蘇軾詞兩首》素材挖掘與寫作運(yùn)用 素材挖掘 【素材清單】 《念奴嬌·赤壁懷古》描繪了月夜江上壯美的景色，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風(fēng)流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表
-
蘇軾詞兩首
《蘇軾詞兩首》教案 一、 教材 蘇軾詞兩首選自人教版高中語文必修四第二單元第二課。這個單元學(xué)習(xí)宋詞。本單元選擇的四位詞人的作品兼顧了豪放與婉約的兩種風(fēng)格，《蘇軾詞二
-
以生命為詩,以詩為生命
以生命為詩，以詩為生命
————顧城
（一）
他建筑了一個女兒國，而后摧毀。
鮮血澆筑為城墻的骨骼，堅(jiān)強(qiáng)也脆弱。
（二）
“紅過的果子 落在地上
花開在近旁
這是它愛過的果子”“我來 -
以蘇軾為素材的高考滿分作文
以蘇軾為素材的高考滿分作文 作文教學(xué) 2009-04-30 15:35 閱讀431 評論1 字號： 大中小 《蘇軾的赤壁》 他想起了周瑜?！靶坛跫蘖耍圩擞l(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。”
-
蘇軾詞兩首1（大全）
《蘇軾詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 濟(jì)源六中李改艷 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： １、教學(xué)理念：通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、合作探究，以實(shí)現(xiàn)其在教學(xué)活動中的主體地位。詞的意境應(yīng)通過學(xué)生誦讀來
-
蘇軾詞兩首 教案
蘇軾詞兩首
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解兩首詞寫作的背景，進(jìn)一步了解蘇軾生平與思想。
2，合作學(xué)習(xí)，用文學(xué)視角解讀詞中景物描寫與詩人情感的關(guān)系。
3，了解古代文人的內(nèi)心歸宿，感受淡定的人 -
蘇軾詞兩首教案
蘇軾詞兩首教案 【三維目標(biāo)】 1、了解蘇軾的生平和思想，了解兩詞的寫作背景， 2、領(lǐng)略蘇軾豪邁的詞風(fēng)，初步了解豪放派詞的特點(diǎn)。 3、品味兩首詞不同的風(fēng)格，感受豪放與婉約的不同
-
蘇軾詞兩首教案
5、蘇軾詞兩首 【教學(xué)目標(biāo)】 1．了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)，提高古典詩詞的閱讀鑒賞能力。 2．了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。 3．了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬
-
蘇軾詞兩首教案
蘇軾詞兩首之《念奴矯·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)語文組 董鐵楠 教學(xué)目標(biāo) 1．繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 2．了解不同時(shí)期詞作者的創(chuàng)作風(fēng)格。 3.體會詞人豐富的思想感情和曠
-
蘇軾詞兩首教案設(shè)計(jì)
蘇軾詞兩首教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 2、了解不同時(shí)期詞作者的創(chuàng)作風(fēng)格。 3、了解豪放派的藝術(shù)特點(diǎn)，及其與婉約派的文學(xué)藝術(shù)及寫作特點(diǎn)對比。 4
-
《蘇軾詞二首》教案
《蘇軾詞二首》教案 教學(xué)目標(biāo): 【知識能力教育目標(biāo)】 1、了解蘇軾的生平思想及豪放詞風(fēng)。 2、誦讀、品味關(guān)鍵詞句,體會詩詞的意境。 3、比較閱讀感受蘇軾豁達(dá)豪邁的精神之美
-
蘇軾的農(nóng)村詞
《浣溪沙》 徐門石潭謝雨道上作五首。潭在城東二十里，常與泗水增減清濁相應(yīng)。 【其一】 照日深紅暖見魚，連溪綠暗晚藏烏。黃童白叟聚睢盱。 麋鹿逢人雖未慣，猿猱聞鼓不須呼。
-
《蘇軾詞兩首》教案
蘇軾詞兩首教學(xué)目標(biāo)： 1、領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)，初步了解豪放派詞的特點(diǎn)。 2、體會作者寫景、狀物、敘事、抒情的寫作手法，理解詞中烘托和映襯手法的運(yùn)用。 3、體會詞中流露
