專題：送教上門服務(wù)計(jì)劃
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送教上門服務(wù)隊(duì)伍規(guī)章制度（合集）
送教服務(wù)隊(duì)伍規(guī)章制度一、尊重服務(wù)對(duì)象，愛護(hù)服務(wù)對(duì)象，為服務(wù)對(duì)象的身心健康成長盡心盡責(zé)。不得出現(xiàn)歧視、體罰、變相體罰及其他違反教師職業(yè)道德等現(xiàn)象。二、保證送教質(zhì)量。注
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送教上門服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)
富寧縣特殊教育學(xué)校2018年春季學(xué)期 學(xué)生送教上門教案（一） 送教課題：《毛巾》送教學(xué)生： 家庭住址： 課題送教教師： 聯(lián)系電話： 送教組長： 聯(lián)系電話： 學(xué)校送教掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：聯(lián)系電話： 送教協(xié)助
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小學(xué)殘疾兒童送教上門服務(wù)工作實(shí)施方案
小學(xué)殘疾兒童 送教上門服務(wù)工作實(shí)施方案 普及殘疾兒童義務(wù)教育，是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅(jiān)持普及與提高并重，形
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送教計(jì)劃
伊寧縣第三小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)計(jì)劃
(2013-2014學(xué)年第二學(xué)期)一、指導(dǎo)思想
按照伊寧縣教育局、伊寧縣教研中心送教計(jì)劃和要求，結(jié)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期安排教師有計(jì)劃的開展送課 -
送教上門計(jì)劃2003 文檔
東鎮(zhèn)學(xué)區(qū)為學(xué)生“送教上門”工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的精神，保障因各種原因不愿到到學(xué)校繼續(xù)接受教育的學(xué)生的
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送教上門計(jì)劃
渝北區(qū)特殊教育學(xué)校培智三·（1）班 送教上門教育計(jì)劃 為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》及《殘疾人教育條例》的相關(guān)規(guī)定，為了讓每一位重度殘疾的孩子都能接受教育，
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送教上門計(jì)劃（大全）
2017--2018學(xué)年下學(xué)期 語文送教上門教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析: 孩子由于先天生理缺陷,自卑感嚴(yán)重,缺乏與同齡人的交往能力,家長教育能力不夠,嚴(yán)重影響了孩子的正常成長。為
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送教下鄉(xiāng)計(jì)劃1
幼兒園"送教下鄉(xiāng)"活動(dòng)工作計(jì)劃 "送教下鄉(xiāng)"工作是搞好農(nóng)村幼兒教師教育教學(xué)的有效方式之一，送教活動(dòng)具有濃厚的研究氛圍，貼近一線教師的教學(xué)實(shí)際，廣大教師普遍認(rèn)為：送的理論實(shí)用，
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關(guān)愛殘疾兒童送教計(jì)劃
榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期 關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作計(jì)劃 為貫徹落區(qū)教育局、民政局文件的精神，保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切
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潤澤送教上門計(jì)劃
潤澤學(xué)校送教上門工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)上級(jí)的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，按照上級(jí)工作要求，我校將開展為重度殘疾兒童“送
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殘疾兒童送教上門計(jì)劃
送教上門語文教學(xué)計(jì)劃 一、 學(xué)生情況分析: 調(diào)查中我了解到，張芮源同學(xué)家住法庫縣和平鄉(xiāng)三合屯村，出生時(shí)即被定為先天性殘疾，小腦不夠發(fā)達(dá)，手腳配合不夠協(xié)調(diào)。家里祖輩都是農(nóng)民，還
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2016送教上門計(jì)劃1
三長學(xué)校送教上門教學(xué)計(jì)劃 2016學(xué)年第一學(xué)期 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)特殊教育提升計(jì)劃的要求，為了切實(shí)保障重度適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，認(rèn)真做好義務(wù)教育普及工作，對(duì)個(gè)
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送教下鄉(xiāng)研修計(jì)劃
送教下鄉(xiāng)個(gè)人研修計(jì)劃 這次國培積極為教師量身定做，探索了一些切合實(shí)際情況的活動(dòng)模式，一改聽理論講座的基礎(chǔ)上，增加了實(shí)踐操作內(nèi)容，使理論、學(xué)習(xí)、實(shí)踐緊密結(jié)合，提升送教活動(dòng)的
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殘障兒童送教上門計(jì)劃
2018-2019學(xué)年度 “送教上門”工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)上級(jí)及學(xué)校的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“
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送教下鄉(xiāng)研修計(jì)劃
送教下鄉(xiāng)研修計(jì)劃 學(xué)校:雙龍鎮(zhèn)沙河小學(xué)校 姓名：周敏 能參加“國培計(jì)劃”中宜賓縣農(nóng)送教下鄉(xiāng)語文教師的培訓(xùn)，我深感榮幸。能面對(duì)面聽專家講課，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)
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送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃 很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)加入國培（2018）武岡市“送教下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課
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送教上門語文計(jì)劃
送教上門語文教學(xué)計(jì)劃 一、 學(xué)生情況分析: 調(diào)查中我了解到，吳家平同學(xué)家住新店村何莊村，今年七歲，出生后一年即被定為先天性殘疾，腦殘。家里祖輩都是農(nóng)民，還有一個(gè)妹妹，母親剛剛生
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第一學(xué)期送教計(jì)劃[最終版]
大田特殊教育學(xué)校2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期 “送教上門”工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)《中共福建省委福建省人民政府關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》，保障因生活不能自理等客觀原因不
