專題：三角形的內(nèi)角和2教案
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三角形內(nèi)角和教案
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：
教材創(chuàng)設(shè)了一個有趣的問題情境，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出探索活動。首先，教師應(yīng)使學(xué)生明確“內(nèi)角”的意義，然后引導(dǎo)學(xué)生探索三角形內(nèi)角和等于 -
三角形內(nèi)角和教案
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計
講課人：閆轉(zhuǎn)
一、 教學(xué)內(nèi)容：三角形內(nèi)角和（教材85頁的例五）
二、 教學(xué)目標(biāo)：
1、
2、
3、 知道三角形的內(nèi)角和是180°。 正確計算三角形中某一個角的度數(shù)。 -
三角形內(nèi)角和教案
三角形內(nèi)角和教案 教學(xué)內(nèi)容：課本第67頁。 教學(xué)目標(biāo):通過操作活動探索發(fā)現(xiàn)和驗證“三角形的內(nèi)角和是180度”的規(guī)律。通過量一量、剪一剪、拼一拼，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、動手實踐能
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三角形內(nèi)角和教案
三角形的內(nèi)角和 教學(xué)設(shè)計 北坊小學(xué) 許燕 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級下冊第五單元“三角形的內(nèi)角和”。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生親自動手，通過量、
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三角形內(nèi)角和教案
三角形內(nèi)角和 ----- 08數(shù)本 彭春玲 【教學(xué)內(nèi)容】：人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第95頁內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、掌握三角形內(nèi)角和定理，并能進(jìn)行簡單的運(yùn)用。 2、在探
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教案三角形內(nèi)角和（大全五篇）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過操作活動探索發(fā)現(xiàn)和驗證“三角形的內(nèi)角和是180度”的規(guī)律。
2、在操作活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、動手實踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。并運(yùn)用新知識解決問題 -
《三角形的內(nèi)角和》教案
（1） 知識目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察、操作、比較、歸納，發(fā)現(xiàn)“三角形的內(nèi)角和是180o；
（2） 能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)“三角形的內(nèi)角和是180 o這一知識求三角形中一個未知角的度數(shù)；
（3） 情感 -
三角形的內(nèi)角和教案
課題：三角形的內(nèi)角和 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識三角形的內(nèi)角和是180度這一特性； 2、運(yùn)用三角形的內(nèi)角和根據(jù)已知角的度數(shù)求未知角的度數(shù)； 3、通過量、拼、折等方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、
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三角形的內(nèi)角和教案
三角形的內(nèi)角和教案程 昆 教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)《數(shù)學(xué)》四年級下冊第五單元《三角形內(nèi)角和》 教學(xué)目標(biāo): 1. 使學(xué)生經(jīng)歷自主探索三角形的內(nèi)角和的
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三角形的內(nèi)角和教案[范文模版]
7.2.1三角形的內(nèi)角 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷實驗活動的過程，得出三角形的內(nèi)角和定理，能用平行線的性質(zhì)推出這一定理 2 能應(yīng)用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡單的實際問題 重點：三角形內(nèi)角
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三角形的內(nèi)角和教案
三角形的內(nèi)角和 一、教學(xué)目標(biāo)： （1）知識與技能： 掌握多邊形的內(nèi)角和與外角和的計算方法，并能用其解決一些簡單的問題；通過多邊形內(nèi)角和計算公式的推導(dǎo)，體驗轉(zhuǎn)化和類比的數(shù)學(xué)思想方法
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三角形內(nèi)角和定理教案
9.2三角形內(nèi)角和 教學(xué)案例 學(xué)校：野雞坨鎮(zhèn)丁莊子初級中學(xué) 學(xué)科：數(shù) 學(xué) 姓名：田 明 時間：2018年5月 9.2 三角形內(nèi)角和定理 教學(xué)案例 一、地位和作用 《三角形內(nèi)角和》是冀教版義
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三角形的內(nèi)角和教案
三角形的內(nèi)角和 （授課教師：奧祖華） （一）教學(xué)理念： 在教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生主動探索，互動學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示知識的形成，發(fā)展和應(yīng)用的全過程，變枯燥數(shù)學(xué)為趣味數(shù)學(xué)，變
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三角形的內(nèi)角和教案
《三角形內(nèi)角和》 教學(xué)內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊第五單元，教材第67頁的例6。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過數(shù)學(xué)探究活動使學(xué)生發(fā)現(xiàn)并驗證三角形的內(nèi)角和等于180度
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《三角形的內(nèi)角》教案設(shè)計2
三角形的內(nèi)角教案 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷實驗活動的過程，得出三角形的內(nèi)角和定理，能用平行線的性質(zhì)推出這一定理 2 能應(yīng)用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡單的實際問題 重點：三角形內(nèi)角和
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三角形內(nèi)角和教案（精選多篇）
三角形內(nèi)角和教案范文作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式
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三角形的內(nèi)角和教案5則范文
《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)四年級數(shù)學(xué) 彭根麗教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版四年級下冊《三角形的內(nèi)角和》P78、79 教材分析：三角形的內(nèi)角和”的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三
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三角形的內(nèi)角和定理教案
三角形的內(nèi)角和定理 舊市學(xué)校 李姿慧 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 ： ⑴掌握三角形內(nèi)角和定理的證明。 ⑵初步體會添加輔助線證題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想和論證的能力 2.過程與方法 ：
